大班社会活动《椅子树》公开课
教案
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反思《大班社会活动《椅子树》公开课教案反思》这是优秀的幼儿园教案
设计
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文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：孩子在成长的道路上离不开朋友的陪伴，学会交友能提高孩子的社会交往能力。在与朋友的相处中，每个人都渴望得到朋友的欣赏和肯定，看到别人的优点，赞美别人也是与朋友相处的策略和方法。以“小故事大启示”为特色的台湾绘本《椅子树》集中体现了这个精神，故事中的椅子树原来孤独寂寞，一句赞美的话使它拥有了友谊，懂得了为朋友做事是一件快乐的事，这个唯美的故事对孩子们的成长、群体间的交往有很大的启示和教育作用。因此我希望通过这个绘本的学习，帮助孩子们欣赏别人、赞美别人、与人分享，无形中也会增进友谊，获得快乐！活动目标：1、通过故事知道“椅子树”交朋友的过程，初步了解交朋友的方法。2、找出好朋友的优点，并能大胆赞美。3、体验交朋友的快乐，乐意为朋友做事。4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言
表
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达能力。活动准备：白板课件、椅子树活动过程：一．开始部分图片引入，引发兴趣（白板操作，露出一点树干）提问：猜猜看今天周老师带来了什么新朋友？（幼儿猜测）呈现椅子树（请幼儿上前操作，点破气球，露出椅子树）提问：这是什么？你觉得他长得像什么？二．基本部分1.教师讲述故事内容教师：这是花园里的一棵树，它长得太奇怪了，小鸟飞过它身边说：真奇怪，怎么只有几片树叶啊，我不能在这儿做窝了！蝴蝶蜜蜂飞过它身边，说：哎！连一朵花都没有，怎么采蜜呀！（白板操作：小鸟、蝴蝶、蜜蜂飞出）提问：这棵树长得太奇怪了，大家都不愿意和它交朋友，它心里会觉得怎么样？（请3-4个孩子回答）2.主人公艾特出场教师：这棵树太孤单了，真想有一个朋友啊！有一天，艾特来到花园里散步，他发现了这棵树，大声地对它说：“啊！多特别的一颗树啊，形状像椅子一样，我就叫你椅子树吧！椅子树，你能借我坐一会儿吗？”提问：巨人长的那么高，那么重，椅子树会同意让他坐吗？为什么？（请2-3个孩子回答）学学赞美的话教师：椅子树太需要朋友，太想交朋友了，它点点头同意了。艾特坐在椅子树上，他开心地赞美椅子树说：“嗯，你是我坐过的最舒服的椅子！”引导幼儿学一学艾特赞美椅子树提问：椅子树听到艾特这么赞美它，心里觉得怎么样？从此，艾特每天来花园里来坐一坐，陪椅子树说话、聊天、浇水、施肥，他们成了好朋友。教师小结教师：艾特发现了椅子树的优点，并赞美了它，一句小小的赞美的话，让他们成了好朋友。提问：那你们知道什么是赞美吗？我们一起来来看看花园里的朋友们是怎样相互赞美好朋友的。播放白板课件艾特听见小鸟的歌声，会怎么来赞美？赞美道：啊，美丽的小鸟，你的歌声真动听呀！小鸟听到赞美唱得更欢了。艾特看见了小蜜蜂，会怎么来赞美？他大声赞美说：哦，真是一群勤劳的小蜜蜂，你们酿的花蜜如此甜美，感谢你们啦！小蜜蜂听到赞美忙得更高兴了。小姑娘的帽子被风吹到了树上，艾特取下帽子，提问：小姑娘会说什么呢？（幼儿回答）小姑娘对艾特赞美地说：谢谢你，艾特，你的本领真大！艾特听到赞美，更热心地帮助花园里的朋友。提问：小朋友们，现在你们知道什么是赞美了吗？小结：赞美就是发自内心的，用好听的话把好朋友的优点说出来。教师：你们都有好朋友吧，你知道好朋友的优点吗？分享赞美朋友的快乐教师：好朋友有这么多的优点呀！赶快去找到自己的好朋友，手拉着手，相互来赞美一下吧。（幼儿走出座位交流）（播放欢快音乐）教师：谁愿意来分享一下你和好朋友之间赞美的话。（请2、3对交流）教师：除了小朋友，老师也是你们的朋友，也来试着赞美一下你的老师吧！教师小结：原来赞美会让心里暖暖的、甜甜的、美滋滋的，赞美会让好朋友更开心，赞美别人和被别人赞美都是一件快乐的事！赞美可以交到好朋友，除了赞美，还有什么办法可以让你得到更多的朋友？感知朋友多，快乐也更多教师讲述故事：花园里的朋友们怎样了呢？一起再来看一看。日子一天天过去了，夏天来到了，艾特来到花园里，甩着身上的汗说：天好热呀！要是有一片树荫那该多好呀！提问：听了艾特的话，椅子树会怎么想?讲述故事：椅子树真想为好朋友做点事啊，他会怎么做呢？（请幼儿上前在白板上擦一擦，擦出了树叶。）原来它使劲地伸长了胳膊，拼命地长呀长。不久就长出了一大片绿绿的树叶，艾特站在树下赞美地说：“好凉快的树阴啊！谢谢你了，好朋友！”小鸟看见了也飞来了，赞美地说：“多漂亮的绿叶呀！我要来做窝了”。椅子树呵呵呵地笑了，它更拼命地长呀长，不久又开出了美丽的鲜花（白板淡入）花香引来了蜜蜂蝴蝶，椅子树笑的更甜了，它更使劲的长呀长呀，结果子啦！（白板淡入）孩子们都跑来了，椅子树的朋友越来越多，它感到了从未有过的快乐和幸福。提问：你愿意和现在的椅子树交朋友吗？为什么？三．结束部分教师：瞧！椅子树今天来到了我们大1班，刚才我们找到了它那么多的优点，现在让我们每人说一句赞美的话送给它吧，让我们坐在椅子树身上，看着它绿绿的树叶，红红的果子，把我们好听的赞美的话说给它听吧。教师：今天椅子树又和我们大1班的小朋友交上了朋友，它太高兴了，来，现在让我们带着新朋友回教室把他介绍给你的好朋友吧！
教学反思
平行与垂直的教学反思班会课教学反思分数的初步认识教学反思科学我从哪里来教学反思平行与垂直教学反思
：因为游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。因此，我设计了这次活动，孩子们沉浸在游戏的情景之中，兴趣很高，在游戏中学会了搬、摆椅子的方法。这个活动结束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因为对他们来说不是学本领，而是玩游戏。以后设计教学活动内容时，要多思考，多找些适合孩子的年龄特点，使他们乐意参与，并愿意在游戏中学会的活动。大班社会活动《椅子树》公开课教案反思这篇文章共6889字。
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