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《分数的初步认识》

《分数的初步认识》学习目标1．通过学习，初步认识几分之一，会读会写几分之一，能比较分子是1的分数的大小。2．通过小组合作学习活动，培养合作意识、数学思考与语言表达能力。3．在动手操作、观察比较中，培养勇于探索和自主学习的精神，从而获得运用知识解决问题的成功体验。中秋节到了，小朋友都想吃月饼，现在有4个月饼，分给这两个小朋友吃，你会分吗？如果现在只有2个月饼，分给这两个小朋友吃，你会怎样分呢？把一块月饼平均分成两份，每份是这块月饼的一半，也就是它的二分之一，写作：　　12平均分的份数其中的一份1212　分月饼平均分的份数其中的一份12...

学习目标1．通过学习，初步认识几分之一，会读会写几分之一，能比较分子是1的分数的大小。2．通过小组合作学习活动，培养合作意识、数学思考与语言表达能力。3．在动手操作、观察比较中，培养勇于探索和自主学习的精神，从而获得运用知识解决问题的成功体验。中秋节到了，小朋友都想吃月饼，现在有4个月饼，分给这两个小朋友吃，你会分吗？如果现在只有2个月饼，分给这两个小朋友吃，你会怎样分呢？把一块月饼平均分成两份，每份是这块月饼的一半，也就是它的二分之一，写作：　　12平均分的份数其中的一份1212　分月饼平均分的份数其中的一份12读作：二分之一先写中间的横线，叫做分数线，表示平均分；再写分数线下的“2”，叫做分母，表示平均分的份数；最后写分数线上面的“1”，叫做分子，1表示其中的一份。12　分月饼如果把这块月饼平均分成4份，每份是它的（　　）分之一，写作：1（　）四4　像　　，　这样的数都是分数。1214完成课本第93页“做一做”第1题1、我得出：平均分的份数越少，每一份反而，平均分的份数越多，每一份反而。2、我找到几分之一的分数比较大小的基本方法是。下列图形中涂色部分的表示方法对吗？看分数，涂颜色。

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