仔细观察下面几幅美丽的图案，它们有什么共同的特点？能否根据其中一部分绘制出整个图案？仔细观察下面几幅美丽的图案，它们有什么共同的特点？能否根据其中一部分绘制出整个图案？返回如何在一张纸上画出一排和课本第30页图5.4-2形状、大小都一样的雪人呢？三思而行，请先分组讨论一下！再动手画一画。你的画的雪人和书上的一样吗？你是怎么画的？下一页雪人的形状、大小、位置运动前后是否发生了变化？形状，大小，位置.不变不变改变下一页１、雪人甲运动到雪人乙的位置时，雪人甲的鼻尖A是怎样运动的？它运动到了什么位置？帽顶B呢？纽扣C呢？移动AA′CBC′B′甲乙A运动到A′B运动到B′C运动到C′下一页２、连接几组对应点（如：A与A′，B与B′，C与C′）观察得到的线段，它们的位置、长短有什么关系？AA′CBC′B′下一页AA′CBC′B′它们平行且相等请你再作出连接其它对应点的线段，它们是否仍然平行且相等？返回1、把一个图形沿移动，会得到一个新的图形．新图形与原图形的。2、新图形中的每一点，都是由原图形中的某一点移动后得到的，这两个点就是。连接各组对应点的线段。3、图形的这种移动，叫做，简称。整体某一个方向形状和大小完全相同对应点平行且相等平移变换平移下一页图形的平移不一定是水平的，也不一定是竖直的。如左图的鸟的飞行也是平移返回下图中的变换属于平移的有哪些？FABDEC×××√××下一页在下面的六幅图案中，（2）（3）（4）（5）（6）中的哪个图案可以通过平移图案（1）得到？√返回生活中有平移的例子吗？你能举出一些吗？电视机生产线上电视机的移动例如电梯上人的移动旅游区索道上缆车的移动荡秋千是平移吗？不是返回1、本节课所学习的内容是什么？2、平移有什么特性？有什么性质？小结与回顾
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