上海市顾路中学语文学科电子
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（随堂课）年级课题课时备注（修改）预备三二一个采白芷花的城里人1教学
内容
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本课时教学内容一个城里人对白芷花梦寐以求，用了四天时间不辞辛苦地跑到山顶寻找，可因为他毫无根据的胡乱臆想，美丽的白芷花却断送在了他自己的脚下。警示人们：伟大往往就在我们身边的平凡之中，不要一味为了追求虚无缥缈的梦想二忽略了身边美好而实在的东西。教学目标知识与技能1、品味故事中的心理描写，读懂寓言。2、明白伟大往往就在我们身边的平凡之中的道理。3、评论寓言的主人公，引导学生关注生活中的美，善于发现生活中的美。过程与
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情感态度与价值观教学重点难点教学重点品味故事中的心理描写，明白伟大往往就在我们身边的平凡之中的道理。教学难点评论寓言的主人公，引导学生关注生活中的美，善于发现生活中的美。教学辅助教具多媒体学科资源
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教学过程（师生活动、教法、学法）备注（修改）一、导入：我们常说，一个人要想成功，就得要努力，要坚持不懈，要持之以恒，但是是不是每一种坚持不懈都能成功呢？带着这个问题，我们一起来学习课文――《一个采白芷花的城里人》，请同学们默读课文，看看这个城里人有没有采到白芷花。二、分析课文1、学生默读课文，了解故事情节，读后教师提问： 这个城里人采到白芷花了吗？为什么？（学生讨论、交流）2、寓言的特点是：把一个深刻的道理寄托在一个小故事里，给人以影响和教育。那么要让大家了解这个故事，一般可以采用什么
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达方式呢？（记叙）让大家明白这个故事，就必须要交代清楚故事的起因、经过、结果，请同学自读课文，用最简单的话归纳3、这个城里人很执着地跑到山上去采白芷花，可是这种名贵的白芷花却给他自己每天上山下山踏得稀烂，你如何理解这种写法？文章结尾以主观愿望（采白芷花）和实际结果（踏得稀烂）对比，增强了讽刺效果，4、学生齐读课文，进一步体会这故事里蕴含的道理。 这个城里人想法不切实际，好高骛远，于是他的努力，他的执着，他的坚持不懈，反而使名贵的白芷花遭到践踏，正所谓南辕北辙。可是作者写这篇文章仅仅是为了讽刺这个城里人吗？文章用了什么样的写作手法呢？理解文章的象征手法：以白芷花象征平凡而伟大的事物。点明了寓意――伟大出于平凡。不能好高骛远，要脚踏实地5、这个城里人很执着地连续四天上山去采白芷花，他的心情怎么样呢，教师范读课文，要求学生画出表达这个城里人情感和心理活动的词语，品味人物的性格特点： 第一天 自言自语 非常不甘心 第二天 自己勉励自己 依然不甘心 第三、四天 坚决地说 自认失败这个城里人固执、盲目、想法荒唐又有着执着、坚持不懈的精神教学反思学习本文时分析重点语句为突破口，对城里人采花过程中的语言描写和心理描写，体会人物寻花时和发现花后的不同心情，从故事平时的语言中体会深刻的道理。
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