九年级第一次学生大会讲话稿九年级第一次学生大会讲话稿PAGE/NUMPAGES九年级第一次学生大会讲话稿九年级第一次学生大会讲话稿乾州碎娃全体老师，同学们:大家清早好，今天是九年级学生的第一次会合，受学校领导委托，由我代表学校订九年级同学们进行讲话。为此，我的压力很大。我经过前几周的观察发现，大多数九年级同学都能够正确对待自己的肩膀上所承载包括家庭的希望、老师的希望和社会的职责在内的重任，积极仔细地投身于学习任务之中。因此，说句实话，我不知道站在你们的眼前应该讲些什么，才能够让你们认为我的讲话不无聊，不罗嗦，不讨厌。自然，若是能有同学喜欢我的讲话，能够依照我的建议去要求自己﹑改变自己，那就纯属不测的收获了。因为我向来认为，相对而言，人们对于陌生人的讲话都是比较排斥的。除非他是演讲的天才，我没有这么自恋。因此，我只能希望你们在我讲话的时候，不要低声私语﹑评头论足，让我太没有面子。我本次的讲话包括四个方面的内容，大概有十分钟左右，希望大家能够坚持，感谢大家。第一句话:就是学会正确认识自己。开学都三周过去了，老师有没有认识我?我为什么不能够引起老师的关注?我有哪些优点－1－和缺点?我是不是一个特别笨的人?我有没有尽到自己最大的努力?我还有没有进一步提升的空间?我愿不愿意做一个平庸的人?我今后耐以生计的生活手段有那些?正确的认识自己，有助于为我们今后的成长确定一个合理的目标。我想，作为毕业班的同学，目前最少必定有以下两个层次的目标追求：一是为自己确定一个竞争对手，并且要经过自己的努力战胜自己的竞争对手。一个班里边，我们的竞争对手就是班级名次中前后各数5名学生。这些人都和自己在同一个起跑线上，都是自己升学考试潜藏的竞争对手。学如逆水行舟，不进就退。后边的人努力一下即可能高出自己，而自己努力一下也有可能超过前边的人。至于最后的结果就要看我们是怎样选择的。二是为自己确定一个升学目标，为自己做一个弘愿的人生规划。我是要考入乾县一中﹑二中连续深造，将来做一个白骨精，还是进入职教中心学一门技术，做一个职业工人。第二句话，就是赶忙适应再生活。前边我们已经讲过，在面对陌生人的时候，大多数人都会有一种排斥心理，慢慢的熟悉了就变好了，这个过程可能是一月半年甚至更长的时间，这在一般的人际交往过程很正常。但是在学习过程中，我们就必定缩短这个适应期，不能够一味的陶醉于过去的美好回忆之中，更不能够对新老师产生排斥，因为集体授课的脚步不能能因为某一个人而停下－2－来，也不会因为个别人不适应的缘故而更换老师。那么，当我们不能够及时调整自己状态的话，学习效率就会大大的降低，学业成绩会碰到严重的影响。因此，我们必定经过自己的仔细观察﹑解析
总结
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新老师的授课风格和授课规律，赶忙的适应老师的授课，并跟上老师的节奏。第三句话，要理解我们的学习目的。伟大的教育家陶行知劝说我们做老师的一句话就是“教是为了不教”，我认为这也应该是我们所有学生学习的最后目的。因为我们不能能一辈子被别人牵着走路，我们总要学会自己独立行走。那么怎样才能实现由“学不会”到“学会”的转变？个人认为在我们学习的过程中最重要的一点就是要抓住三个问
题
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九个字：“是什么”、“为什么”、“怎么样”，这三个问题九个字，其实包括了我们学习的最后目的，就是培养学生们发现问题、解析问题、解决问题的能力。特别是“为什么”，当你的脑筋中能够不断的充满“为什么”，并能够运用所有的资源来正确解答这些“为什么”的时候，就是你走向成功的时候，因为产生问题是发现问题，而解决问题则包括了解析问题和解决问题。在这里我请大家记住，这所有的资源除了你个人、课本、同学、网络之外、还有一个重要的渠道就是你的老师。要积极回答老师提出的问题并学会向老师提出问题，因为这是我们的老师因－3－材施教的一种重要的形式。老师对你的提问是为了发现你的问题所在，是为了促进你的发展而不是为了让你出丑，即使他的提问让你出丑了，也是为了让你在不远的明天不再因此碰到更大的伤害。那么怎样实现学会到会学？刚刚我其实讲过一段话就是我们要不断的观察、解析、思虑、总结老师在引导我们的学习过程中所采用的一系列
方法
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，策略，逐渐的把这些方法与自己的本质相结合，形成适用于自己的学习方法，慢慢的实现会学的目的，其实就是“择其善者而从之，其不善者而改之”。最后，我要告诉同学们的是要提升学习效率。在你的学习过程中有没有做过小动作也许思想开小差的现象，有没有因此而碰到老师的责怪？可能会有同学把被老师责怪概括为自己的运气不好，也许老师对自己有偏见，同样是做小动作，有些同学碰到了责怪，有些同学根本没有任何事。这不是老师没有看见的问题，也不是老师公正与否的问题。这是一个学习方法和态度的问题。我们的学生每天要上最少八节课，这八节课的每一分钟都全神贯注的听讲，眼睛一眨不眨，这可能吗？不能能，老师我也做不到。“己所不欲，勿施于人”，那老师为什么会责怪你们？重点是你的学习方法和态度有问题，是你没有抓住重点。那么你的重点终究在哪里？其实我感觉学习的过程，就是不断的运用已有的－4－知识解决新的问题过程，当你存在了阻挡，你没有方法经过自己的努力解决这一问题，这个阻挡就成为你上课听讲的重点。因此当你明确了这一点，学会了学习，你的有时的开小差也会被老师忽略的，请记住我在这里所说的可是有时犯错误，并没有激励大家屡犯屡改，屡改屡犯，也许是虚心接受坚决不改，甚至犯了错误还坚决不认同，那样的学生是拿自己的人格尊严开玩笑，作为人来说有要得就是诚信，不诚信了其他所有就无从谈起。人总要有担当精神，犯了错误就积极认同错误，并尽最大限度填充因此造成的损失，力争不要被同一块石头绊倒两回。否则的话从本质来说，就变成了坏学生了，我今天的讲话可是为好学生准备的。你们是好学生吗？若是认为自己是好学生，若是你们认为我今天讲的这些东西对你有帮助，那么从自己做起，从小事做起，从今天开始，努力改变自己，实现自己人生价值的最大化。感谢大家，特别是同学们，因为只有你们是成功的，我们才是优秀的。－5－
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