Unit1Howcanwebecomegoodlearners?第一课时(SectionA1a-1c)课题：课型：新授时间：2014-8-29主备人：审核人：审定人：组别：九年级英语组班级：姓名：[一．学习内容]：Unit1Howcanwebecomegoodlearners?(1a--2c)[二．学习目标]：1.能正确朗读并准确掌握本单元的生词及短语。2.学习并掌握by+Ving及动名词的用法。[三．教学重点、难点]重点:学习并掌握by+Ving及动名词的用法。难点：学习并掌握by+Ving及动名词的用法。四．预习导学：1.预习P1-2的单词及短语2.熟悉相关教材内容并对不懂的地方进行标记。五．预习自测一英汉互译：1.listentothetapes2.studyforatest3.watchvideos4.haveconversationswithfriendsinEnglish5.readaloud6.和朋友7.制作单词卡__8.读课本9.像老师求助10小组合作11提高口语技巧12.英语口语13学到很多14.读完一本书15作报告16．第二天17.在上次的英语考试中18.学习英语的最好方法19.用英语记日记20.查字典二．同学们认真阅读P1-2的句子和对话，并翻译下列的句子：1.你是怎样备考英语的？我通过和朋友合作来学习。2.你是怎样备考英语的？我是通过制作单词卡来学习的。3.他是怎样备考英语的？我他是通过读课本来学习的。4.露西是怎样备考英语的？她是通过想老师求助来学习的。5.听磁带怎么样？那是一个好主意。三、请同学们认真朗读P1-2的对话并模仿该对话，写一个关于自己学习英语的方法的对话。六课堂导入让学生小组回忆所学的七．课堂教学Presentation后跟Ving形式的词和词组。（一）教学步骤1.解读学习目标,学习新词汇2.教师通过出示单词卡和一些图画的方式，引入本单元的话题。A：Howdoyoustudyforatest?B:Istudybylisteningtotapes.A:Howaboutyou?B:Byaskingtheteacherforhelp.(选出写的好的小组进行加分）并核查预习案3.给学生5分钟的时间，让他们模仿1a中的短语进行相互问答练习并把他们编的对话写下来，听听力完成1b，然后进行相互问答练习。(二)
知识点
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探究1.请同学们仔细阅读P1-2的相关内容，并归纳后跟Ving形式的词和词组。。后跟Ving形式的词有：词组有：请翻译下面的句子：我们每天都必须练习说英语。我们正在考虑去游泳。他擅长于打篮球。八．当堂检测一、选择题：()1.YoucanimproveyourEnglishpracticingmore.A.byB.withC.ofD.in()2.Youdon’thavetoeverynewwordinadictionarywhilereading.A.lookforB.lookupC.lookatD.lookafter()3.Whynotyourteacherforhelpwhenyoucan’tfinishthestorybyyourself?A.toask;writeB.toask;towriteC.ask;writingD.asking;towrite()4.---Aniceday,isn’tit?---Yes.Goforapicnicandrelaxourselves?A.WouldyoulikeB.WhynotC.WhataboutD.Whydon’t()5.---Whataboutgrammar?---Itistooboring.A.studyB.studyingC.tostudyD.studied二、用所给词的正确形式填空：1.Ithink(join)theEnglishclubatschoolisthebestway(improve)myEnglish.2.Shedidn’tfinish(do)herhomework.3.ShuhaoLinpractices(play)basketballeveryday.4.Tonyaskedme(gol)toherhousefordinnertoday.5.Whydidn’tyou(find)anewfriend?6.Doyoustudyby(make)wordcards?7.Howabout(go)totheparkwithme?[小结归纳]：在本节课中我学到了什么？[教学后记]：在本节课中我存在的问题和疑惑：
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