研究课新教案

执教者：武鸣县双桥镇双桥小学韦玉菊授课时间：2014年4月11日（总）1课时 教材 民兵爆破地雷教材pdf初中剪纸校本课程教材衍纸校本课程教材排球校本教材中国舞蹈家协会第四版四级教材 ：外研版三起六年级下册课题Unit1ShenzhouVflewintospace.课型新授课本课第1课时教学目标知识：1、学习ShenzhouVflewintospacewithYangLiwei.这类叙述过去事情的语句。　　2、复习含有made,was,saw的表示过去事情的语句。能力：能听懂课文内容，并能回答与课文相关的问题。思想教育：培养学生“自主、合作、探究”的精神和乐于竞争，乐于交流,乐于合作的能力。同时激发学生的爱国主义热情。重点学习ShenzhouVflewintospacewithYangLiwei.这类叙述过去事情的语句。难点能听懂课文内容，并能回答与课文相关的问题。教具Taperecorder教学过程含①主要环节②重点问题③教学方法④练习 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 ⑤板 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 设计一、Warm-upandrevision1.Greetings.T:Goodmornig,boysandgirls.Lastweekwasourholiday:ZhunagPeople’sholiday.Howwasyourholiday?Whatdidyoudoinyourholiday?Showthepicturesabouttheholiday:2.ShowthetitleT:DoyouknowaboutShenzhouV?Let’swatchthevideoaboutShenzhouV.设计思路：通过观看视频激起学习的学习兴趣，激发学生的爱国热情和民族自豪感。T:DoyouwanttoknowmoreaboutShenzhouV.let’slearnModule7Unit1ShenzhouVflewintospace.（fly—flew，face　space）3.Review:face,send,come,loud.Thenlearn:space,spend,proud,become.4.Let’schant：Reviewsomeverbsandtheirpasttense.　Fly,flew；am,is,was；become,became；make,madesee,saw；spend.spent设计思路：以旧带新，通过旧单词来学习新单词，并教给学生简单的音标和一些字母组合的读音，培养学生的学习技能，即通过音节、同音词来记忆单词，以适应即到来的初中英语的学习。二、Leadin1.Showapictureandask:Who’she?S:YangLiwei.T:Whatdoeshedo?Heisataikonaut.(引出新词：taikonaut)2.Whatabouther?Issheataikonaut?No,sheisapilot.设计思路：直观教学法。通过图片让学生瞬间理解了这两个词的区别，不用教师做过多的解释。三、Presentation1.Listenandchoose:（）1.A.fluteB.flewC.fly（）2.A.wasB.isC.what（）3.A.fireB.driverC.pilot()4.A.becomeB.cameC.became()5.A.spendB.spentC.sent()6.A.drowB.sawC.see()7.A.aboutB.outC.proud设计思路：这是重点句子的第一次出现，且以刺激的学生的听觉的形式出现。这个环节对学生的要求较低，只要能听出重点词就可以，以来了解学生的学习情况和训练学生的语感。2.Lookatthepicturesandreadtheimportantsentences.1)InOctober2003,ShenzhouVflewintospacewithYangLiwei.2)HewasChina’sfirstmaninspace.3)Firsthewasapilot.4)YangLiweispentabouttwenty-onehoursinspace.5)Hemadeavideoabouthisspacetravel.6)Lotsofpeoplesawitandnowheisvery,veryfamous.7)Hesawhisfatherinspaceandhewasveryproudofhim.设计思路：3.Listenandanswer听短文回答问题听第一段对话，回答1—2问题1）WhendidShenzhouVflyintospace?2）WhowasChinafirstmaninspace?听第二段对话，回答3问题3）WhereisYangLiweifrom?听第三段对话，回答4--5问题4）HowlongdidYangLiweispendinspace?5）Whatdidhedoabouthisspacetravel?听第四段对话，回答6问题6）HowoldwasYangLiwei’sson?4.Readanddiscus:findtheanswerintheartist.(小组内合作讨论问题，加深对这些问题的理解，之后小组间展开竞赛回答。并且两人一组展开问答练习。)5.Listentothetapeandrepeat.Thenreadloudlyingroups.6.DescribesomepicturesofYangLiweiandShenzhouV.7.Closeyourbookandfinish:选词填空：spentsawbecameflewintowasmade1.InOctober2003,ShenzhouV_________spacewithYangLiwei.2.He_____China’sfirstmaninspace.3.Firsthe_______apilot.4.He______avideoabouthisspacetravel.5.Lotsofpeople____itandnowheisVeryfamous.6.YangLiwei_____abouttwenty-onehoursinspace.8.Find“and”inthearticle.Youcandiscussinyoursmallgroup.1)Lotsofpeoplesawitandnowheisvery,veryfamous.2)Hesawhisfatherinspaceandhewasveryproudofhim.9.Readtheminyoursmallgroup.10.FinishPart3：Youcandiscussinyoursmallgroup.1)ShenzhouVflewintospaceandYangLiweiinit.2)YangLiweispentabouttwenty-onehoursinspaceandhemadeavideo.3)LotsofpeoplesawYangLiwei’svideoandnowheisveryfamous.4)FirstYangLiweibecameapilotandthenhebecameataikonaut.5)YangLiwei’ssonsawhisfatherinspaceandhewasveryproudofhim.四、Summary:五、Homework用学过的不规则动词能够造几个简单的英语句子；用英语向父母讲述杨利伟和神舟五号的故事。五、Design:Module7Unit1ShenzhouVflewintospace.　　　　take–tooksend–sentbuy–boughtbecome–became　　YangLiweispentabouttwenty–onehoursinspace.　　Hemadeavideoandnowheisveryfamous.教学反馈教学杂记