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教案
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学前俱乐部趣味拼音教案6课题：dt教学目标：1、学会“dt”两个声母，读准音，认清形，并能在四线格里正确描红。2、会认读“打、土”两个汉字。3、能够活学活用，在“送汉字宝宝回家”游戏环节中，能根据声母的不同给这些汉字归类。教学内容：1、读写声母“dt”。2、拼读音节：“dǎ、tǔ”。3、认读汉字：“打、土”。教学重难点：会认读“dt”。突破重难点及策略：能够区分“d”与之前学过的“b”，通过口诀来帮助记忆。教具准备：
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教学过程及时间分配：一、复习:（2分钟）1、指名读之前学过的六个单韵母ɑoeiuü和四个声母bpmf。2、齐读六个单韵母ɑoeiuü和四个声母bpmf。及时正音纠错。二、学习新课:（12分钟）1、出示图一：图上画的是什么?2、学习“d”和“打”（10分钟）（1）出示
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——图上的小朋友在干什么？(马在奔跑)马奔跑时发出的声音嗒嗒，范读d（2）老师示范读，读这个音的时候，要读得又轻又短，舌尖抵住上齿龈，然后舌尖突然放开，突出气流，但气流较弱。学生跟着读；学生个别读，老师正音。（3）引导记忆：d的形状像什么?比较b和d念儿歌记字形：左下半圆ddd。（4）尝试拼读PPT上的6个音节。玩一玩碰碰车的游戏，口诀“前音轻短后音重，两音相连猛一碰”。3、出示图二：（1）出示课件——图上画的是什么t的形状像什么(伞柄)（2）范读t音，指名读，开火车读。（3）引导记忆，顺口溜：拐杖朝下fff，拐杖朝上ttt。（4）碰碰车游戏三、认读生字：（6分钟）1、逐个出示生字“打、土”。2、指名读。教师及时正音。3、齐读。4、开火车读。四、游戏环节——送汉字宝宝回家：（5分钟）1、将dt两个声母贴在黑板上，将“打、土”分别发给2个孩子，让他们将这2个字根据声母的不同进行归类。2、多玩几轮，尽量让每个孩子都参与其中。五、学写拼音:（4分钟）1、观察dt两个声母在四线格中的写法。2、教师范写，学生观察。3、学生练习书写。六、小结：（1分钟）今天，我们主要学习了dt两个声母，今天回家以后认真地读一读这两个声母。
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