角的度量

角的度量四年级上册角的度量ymw学习目标：1.1.使学生认识量角器，会用量角器量出角的度数。2.会画指定度数的角。3.体会学习用量角器量角的必要性。自学提示一:红领巾上的3个角，哪个最大？哪个最小？你是怎么知道的？2.要比较两个角的大小，你有什么好办法。自学提示二：1.小组汇报你对量角器有哪些认识？2.如何利用量角器量出角的度数？3.如何用量角器画出角的度数？量角器的中心量角器的0°刻度线量角器的0°刻度线量角器的90°刻度线量角器的内刻度量角器的内刻度01020304050607080901001101201301401...

四年级上册角的度量ymw学习目标：1.1.使学生认识量角器，会用量角器量出角的度数。2.会画指定度数的角。3.体会学习用量角器量角的必要性。自学提示一:红领巾上的3个角，哪个最大？哪个最小？你是怎么知道的？2.要比较两个角的大小，你有什么好办法。自学提示二：1.小组汇报你对量角器有哪些认识？2.如何利用量角器量出角的度数？3.如何用量角器画出角的度数？量角器的中心量角器的0°刻度线量角器的0°刻度线量角器的90°刻度线量角器的内刻度量角器的内刻度0102030405060708090100110120130140150160170180量角器的外刻度0102030405060708090100110120130140150160170180认识量角器量角器的中心量角器的0°刻度线量角器的内刻度量角器的外刻度量角器的90°刻度线11判断（请用手势“”或“” 表示）。这个角是80°判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是110°判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是40°角的大小与角的两边画出的长短没有关系。估一估,量一量猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。谢谢再见用量角器量角的步骤11、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；2、零度刻度线和角的一条边重合；猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。下面三个角中，哪个角最小？为什么？点对点，线对边，0在外读外，0在内读内。中心对顶点零线对一边另边读度数内外要分清在量角时要特别注意，你用哪一圈的0º刻度线重合角的一条边，那你在读角的度数时就应找哪一圈的刻度。两份所对的角呢?5份呢?10份呢?

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