部编版二年级数学下册woji课件图形的运动复习巩固01新课导入02课堂检测03延伸拓展04目录复习巩固011.经历运用平移、旋转或轴对称设计图案的过程，进一步巩固平移、旋转和轴对称的相关知识。2.体验图形的变换过程，培养空间观念。3.结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇以及数学的奥妙。【重点】有条理地叙述一个简单图形平移、旋转或作轴对称图形的过程。【难点】运用平移、旋转或轴对称设计图案。图形运动知识导图形状不变，大小不变图形的运动平移旋转轴对称要素：画法：所有点向相同方向，移动相同距离。要素：画法：绕一个点，按某个方向转动一个角度。对折，能够完全重合。画法：对应点到对称轴的距离相等。方向距离中心点方向角度要素：填一填，说一说,你知道这些图形对称轴的数量吗？图形对称轴数量图形对称轴数量等腰三角形圆等边三角形环形长方形扇形正方形半圆平行四边形等腰梯形1条3条2条4条0条无数条无数条1条1条1条新课导入02欣赏与设计基本图形平移法DCAOB旋转法ABCDDCAOB轴对称（1）图形B可以看作是图形A绕点O顺时针旋转 得到的。（2）图形D可以看作是图形C绕点O 方向旋转 得到的；还可以看作是图形A绕点O 方向旋转 得到的。90°顺时针90°逆时针90°观察方格纸上所画的图形的关系，并填空。笑笑能将下面的图1通过图形的运动变成图2，你知道她是怎样做的吗？图1可通过旋转或平移运动变成图2。？图形A如何运动得到图形B？图形B如何运动得到图形C？图形A通过向右平移得到图形B，通过画图形B的轴对称图形得到图形C。如下图所示,图(1)是如何经图B变换成图形(2)的?图(1)先向右平移11格得到图B，图B再绕O点顺时针旋转180°就能得到图(2)。(1)(2)BO(答案不唯一）下面转盘，把指针从指向Ａ旋转到指向B，再从B旋转到C，旋转到D，说说是怎样旋转的？指针从A到B顺时针旋转90°。指针从B到C顺时针旋转90°，从B到D顺时针旋转180°。哪两个图形可以通过平移重合？根据前三幅图请画出第四幅图。第二幅小鱼图是第一幅小鱼图逆时针旋转90°得到的，第三幅又是第二幅逆时针旋转90°得到的，第四幅图……课堂检测03我们可以用一些简单的图形画出一些美丽的图案。请你按下面的方法做一做。（1）如下图，用硬纸剪一个六边形，并在六边形上打一个小孔，然后沿着六边形的边将它描在纸上。（2）接着以小孔为中心，旋转手中的六边形并沿着六边形的边描下来。（3）一直画下去，你就能得到下图。延伸拓展04填空。1.这些描述中，属于平移现象的是_____________（写出序号）①货车在笔直的马路上行驶 ②小明在荡秋千 ③橱柜的移门 ④电风扇的转动①③2.长方形有（ ）条对称轴，正方形有（ ）条对称轴。 3.小明向前走了3米，是（ ）现象。4.如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形叫（）图形，这条直线就是（）。5.图形的运动有三种：()、()、()。两四平移轴对称对称轴平移旋转轴对称填空。1.圆有无数条对称轴。（）2.张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是旋转现象。（）3.所有的三角形都是轴对称图形。（）4.火箭升空，是旋转现象。（）5.树上的水果掉在地上，是平移现象。（）√××√√判断。按
要求
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作图。(1)以直线MN为对称轴作与图形A成轴对称的图形,得到图形B。(2)将图形B绕点O逆时针旋转90°,得到图形C。(3)将图形C向右平移6格,得到图形D。部编版二年级数学下册课件图形的运动
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