重庆市永川区第五中学校2013-2014学年七年级政治下册第三单元第六课《钢铁是这样炼成的》学案（无答案）新人教版

重庆市永川区第五中学校2013-2014学年七年级政治下册第三单元第六课《钢铁是这样炼成的》学案（无答案）新人教版第三单元第六课《钢铁是这样炼成的》学习目标：1、通过学习分析使学生了解自己意志品质的现状。2、掌握磨练意志的方法。3、树立磨练意志的信念，制定意志磨练计划，并坚持磨练意志。我读书我思考（学法指导：1、通读教材，梳理基础知识，完成读书指南，并在书上做好标注2、将自主学习中出现的疑点填写到后面“我的疑问？”处。4、时间5分钟并独立完成）阅读教材79—83页，完成下列几个问题，请勾画并补充在书上1.了解自己的意志品质的现状?（自己坚强意志和懦弱意志的表现）2.磨砺坚强意志的方法？请你将学习中未能解决的问题和有疑惑的问题写...

第三单元第六课《钢铁是这样炼成的》学习目标：1、通过学习分析使学生了解自己意志品质的现状。2、掌握磨练意志的方法。3、树立磨练意志的信念，制定意志磨练计划，并坚持磨练意志。我读书我思考（学法指导：1、通读教材，梳理基础知识，完成读书指南，并在书上做好标注2、将自主学习中出现的疑点填写到后面“我的疑问？”处。4、时间5分钟并独立完成）阅读教材79—83页，完成下列几个问题，请勾画并补充在书上1.了解自己的意志品质的现状?（自己坚强意志和懦弱意志的表现）2.磨砺坚强意志的方法？请你将学习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，等在课堂上与老师和同学探究解决我探究我拓展探究一一背景材料：读教材79页材料，学生发言并展示打开自己“意志银行”说说自己的坚强意志品质和懦弱的表现？交流有无坚强意志所产生的不同结果？探究二二探究唐太宗贞观年间，长安城西的一家磨坊里，有一匹马和一头驴子，它们是好朋友。马在外面拉东西，驴子在屋里推磨。贞观4年，这匹马被玄奘大师选中前往印度取经。13年后，这匹马驮着佛经回到长安，又见到了驴子。老马谈起这次旅途的曲折经历，那神话般的境界，使驴子听了大为惊异。驴子惊叹到：“你有多么丰富的见闻呀!那么遥远的路，我连想都不敢想。”“其实，”老马说，“我们跨过的步于是大体相等的，当我前去取经的时候，你一步也没停止。不同的是，我同玄奘大师有一个遥远的目标，按照始终如一的方向前进，所以我们打开了一个广阔的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就围着磨盘打转，所以永远也走不出这个狭隘的天地。（1）这则寓言故事给你的启示是什么? （2）怎样才能成为一个意志坚强的人呢？（3）根据自己的实际情况，拟定一个目标明确的意志锻炼计划。我总结我收获本框讲的关键词是什么？讲了哪几个问题？（请你归纳并拟出知识网络，并熟记）我训练我提高1、俗话说:“一屋不扫，何以扫天下？”从磨砺意志的角度来看，它对我们的启示是A．磨砺坚强的意志要有恒心B．不必做一些小事,将来也可干大事业C．磨砺坚强的意志的方法就是扫小屋D．磨砺坚强的意志，要从细微之处做起，从小事做起2、屈原为谗育所害，被贬官放逐，造就了一代文豪；蒲松龄科举失意，埋头收集整理民间传说故事。创作了《聊斋志异》；司马迁遗遇腐刑后著成《史记》。这些事例说明A．遇到逆境就能成功B．逆境能磨砺人的意志，激发人的进取精神C．逆境越多越能磨砺人的意志D．逆境能够增长人的聪明才智

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