PAGE(苏教牛津版)四年级英语
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教案Unit1MayIhave…?第三课时课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
MayIhave…?教学课时3PartD,G3,F学习目标1.操练句型This…isforyou.Thankyou和This…isfor…Allright的不同用法。2.朗读练习,了解辅音字母b,c在单词中的读音,背诵歌谣Alittlebook.重难点掌握辅音字母b,c在单词中的正确读音预习要求1.复习巩固Thissth.isforyou的句型及其回答。2.学习PartG3顺口溜,跟磁带朗读。3.理解PartD中图画的场景,能根据场景自编对话。教学过程问题
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
、知识要点教师点拨一、Preparefortheclass.1.Singasong:ABCsong.学生随着录音边唱边伴随做动作。Onduty.让学生通过值日汇报连锁问答进行练说训练。2.Freetalk.以Goodmorning/afternoon.Howareyou?和学生打招呼,学生按实际情形回答。二、Revision.复习本单元中单词及日常用语。三、Workinpairs.1.师设计一个发作业本的情景,师拿出学生甲的作业本给她(他)并对其说Thiscopybookisforyou.引导学生甲边接本子边说Thankyou.再把学生乙的本子给甲,说Thiscopybookisfor(学生乙的名),引导甲回答Allright.(教学让学生明白问答不同,体会答语要得体。)2.引导学生分组创设情景,并进行连锁操练。四、Sayarhyme:Alittlebook.1.听录音,欣赏歌谣。2.简单介绍大意,朗读歌谣。3.结合实物进行练说。五、Listenandrepeat.1.出示挂图及四个单词big,boy,cap,cat.学生听录音范读。2.生跟录音读单词,边读边体会boy和big中的字母b读/b/,cap和cat中字母c读/k/.(结合挂图,理解这句话的意思)3.出示一些含有字母b和c的单词,以便学生更好地体会这两个字母在单词中的发音。如:book,box,clock,camera.4.再让学生自己去回忆,提出。六、Assignhomework.默写本单元所学的单词。Whoisondutytoday?onebyonebookboxclockcamera三、思维导图展示MayIhave…?This…isfor…Thankyou.Allright.