2015届土木工程开题报告

安徽工程大学成人高等教育毕业设计开题报告表论文题目某某住宅楼工程建筑施工组织设计学生姓名000所学专业2015届土木工程导师姓名管红兵老师报告日期2015年2月8日安徽工程大学继续教育学院制关于毕业设计开题报告的规定开题报告作为毕业设计答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。为切实做好我校成人高等教育毕业设计的开题报告工作，保证设计质量，特作如下规定：一、开题报告是本科毕业设计的必经过程，所有本科生在做毕业设计之前都必须作开题报告。.二、开题报告主要检验学生对专业知识的驾驭能力和研究能力，考察设计的准备工作是否深入细致，包括选题是否恰当，资料占有是否翔实、全面，对国内外的研究状况是否了解，本人的研究是否具有创新性等。三、毕业设计开题报告前，学生必须根据所学专业培养目标，与教师双向选择后确定选题，根据任务书广泛查阅文献，深入调查，收集资料，制定 设计方案 关于薪酬设计方案通用技术作品设计方案停车场设计方案多媒体教室设计方案农贸市场设计方案 ，在此基础上撰写开题报告。四、开题报告内容包括：1.设计选题的理由和意义；2.设计依据（国家现行 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 ）和主要参考资料的目录；3.完成设计所需的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 、手段及实施计划。五、此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业设计工作前期内完成，经指导教师签署 意见 文理分科指导河道管理范围浙江建筑工程概算定额教材专家评审意见党员教师互相批评意见 审查后生效。六、参加论文开题报告的教师应当对开题报告进行评议，主要评议设计选题是否恰当，实施计划是否合理、可行，设计 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 否具有开拓性、创新性，是否可以开始进行设计等。评议结果分为“合格”和“不合格”两种，学生开题报告评议结果须为“合格”方可开始。七、开题报告表须装订在毕业论文中。八、表中各项可自行加页安徽工程大学成人高等教育毕业设计开题报告安徽工程大学成人高等教育毕业设计开题报告（内容包括：课题的意义，国内外发展状况，本设计完成的方法、手段，任务完成的阶段安排及时间安排，完成任务所具备的条件因素等。）一、本课题的目的及意义，研究现状分析本课题的目的：通过课程设计，要求学生掌握建筑施工的基本知识，了解单位工程施工组织设计编制的程序和依据，掌握编制方法、步骤，能够综合运用所学知识，正确进行单位工程施工组织设计的编制、设计和调整。本课题的意义：本研究题目与所学专业目标一致，本人就业方向与所学专业目标和本研究题目一致。通过本次毕业设计，培养自己综合应用能力、分析解决工程实际问题能力和创新精神，为未来工作奠定基础，因为自己毕业后从事就是施工工作。同时，也培养了对工程量计算的能力，以及施工五大员的管理能力。研究现状分析：土木工程专业的培养目标是培养施工企业建造师初步能力，本课题的内容在校获得施工员证书，施工组织设计编制能力，是施工员和建造师必备的能力之一，是最重要的能力，因此凡是毕业后从事建筑施工工作的人，都在努力掌握施工组织设计能力。随着建筑工艺的日趋复杂化一主要是高层、大跨与深基坑的不断增加，垂直运输、吊装与支护、降水等变得更加复杂；设备安装技术也越来越先进一主要表现在智能工程方面，如3A工程（办公自动化0A通讯自动化CA设备自动化BA,出现了复杂的布线系统；环境保护、文明施工和质量（ISO/GBT的执行）安全要求的重视，使得施工组织也越来越复杂，越来越被重视。在施工组织设计方面，在我国施工方法选择越来越合理，施工机械化程度越来越高，工作效率大大提高，施工技术组织措施越来越先进而具体，并在质量上与国际接轨，严格贯彻执行各种规范、规程、标准以及相关法规，施工质量大大提高。网络计划已普遍使用，与横道图并用，充分运用二者各自的优点，提高进度计划的科学性和实践性，同时加强进度控制，保证计划的贯彻实施。文明施工越来越被重视，施工平面图设计合理而可行。尤其是尊重人权，重视健康，安全问题得到高度重视。在争取最大利润的同时，“抢工期，保安全，重质量”，实现甲、乙双赢的目标。(内容包括：课题的意义，国内外发展状况，本设计完成的方法、手段，任务完成的阶段安排及时间安排，完成任务所具备的条件因素等。)本课题的与国外发达国家比，我国在施工方面尚有一定差距：主要是“四新”和计算机在施工中的运用，以及管理等方面较落后。“四新”，指新产品、新技术、新工艺、新结构。许多在国外早已普及，在我国却刚刚开始，譬如竹胶模板、滑模、早拆模板，冷扎钢筋、机械连接、电渣压力焊，免振混凝土、泵送混凝土、预应力混凝土，以及基坑板桩支护、人工降低地下水、门式脚手架、小桁架模板支架、，苯板外墙保温、SBS改性沥青防水、塑钢窗、地暖等。“四新”的出现，要求在施工组织上更加严禁、先进，从而达到优质、高效、安全低耗的目标。计算机在施工中的运用，我国十分落后，主要表现在预算、施工组织设计以及财务等方面。施工组织设计中的进度计划编制与修改、指标分析与方案分析、钢筋的统筹下料等，目前计算机利用很薄弱，影响了高效、低耗的实现。管理方面主要表现在进度控制上。施工组织强调有目的、有秩序、有系统地结合起来，而管理强调管辖、控制、处理。目前施工只注重施工组织设计的编制，而施工中的管理却被较严重地忽视，而这恰恰应是重点，质量靠过程控制，效益从管理中得到。因此，本次毕业设计计划重视这三方面的研究，争取有所创新。二、本课题的基本任务、拟解决的主要问题，及其实现途径、方法和手段本课题的基本任务：根据给定的建筑施工图、结构施工图，完成工程量计算；根据给定的施工条件、有关工程量计算资料，完成一个土建工程施工组织设计。拟解决的主要问题，及其实现途径、方法和手段：本课题难点是进度计划的编制。计划通过网络下载方法和实习机会获得施工组织设计的案例，通过大量施工组织设计实例的研究，取长补短，从而获得国内外在相应方面的优秀设计经验。实现途径：文献研究与调研、访谈；分析、整理典型材料；撰写毕业设计书。实现方法：本课题研究主要采用调研法、比较法和文献法。实现手段：一律电子板打字和绘图。尽可能考虑使用预算软件校核工程量；尽可能考虑使用施工组织设计软件校核进度计划。（内容包括：课题的意义，国内外发展状况，本设计完成的方法、手段，任务完成的阶段安排及时间安排，完成任务所具备的条件因素等。）三、完成本课题所需工作条件（如工具书、计算机、实验、调研等），可能遇到的问题以及解决的方法和措施完成本课题所需工作条件：工具书：《房屋建筑制图统一标准》，《建筑工程计价定额》，《建筑装饰工程计价定额》，《施工质量验收规范》，《施工操作规程》，《安全技术规程》，《建筑工程质量验收统一标准》，《建筑法》，《招投标法》，《质量管理条例》，各种相关标准图集、各种施工设计手册，以及本专业的各类专业课程教材。手中的土建结构施工图纸和建筑施工图纸，个人电脑。可能遇到的问题以及解决的方法和措施：本课题的内容工程量计算方面：主要是各种工具书较为短缺，包括定额、设计图纸中所涉及的各种标准图集等。解决办法：部分可以利用毕业设计经费购置，部分通过毕业实习搜集，部分通过网络查取等。施工组织设计方面：模板设计和进度计划编制是难点，主要通过网络下载相关案例总结经验。四、已查阅参考文献目录•现行的国家及安徽省的有关规范、规程和标准：《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300-2001《地基与基础工程施工质量验收规范》GB50202-2002《砌体工程施工质量验收规范》GB50203-2002《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB50204-2002安徽工程大学成人高等教育毕业设计开题报告（内容包括：课题的意义，国内外发展状况，本设计完成的方法、手段，任务完成的阶段安排及时间安排，完成任务所具备的条件因素等。）（2011.第二版）《屋面工程施工质量验收规范》GB50207-2002《地下防水工程施工质量验收规范》GB50208-2002《建筑地面工程施工质量规范》GB50209-2002《建筑装饰装修工程质量验收规范》GB50210-2002《建筑给排水与采暖工程施工质量验收规范》GB50242-2002《通风与空调工程施工质量验收规范》GB50243-2002《建筑电气工程施工质量验收规范》GB50303-2002本课题的内容《民用建筑工程室内环境污染控制规范》GB50325-2002《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》JGJ130-2011《滁州地区建筑工程预算定额》；《滁州地区装饰工程预算定额》；《安徽省安装工程预算定额》；《全国统一建筑工程基础定额》土建上、下册；《全国建筑安装工程统一劳动定额》；《全国统一建筑安装工程工期定额》；《建设工程工程量清单计价规范》GB50500-2008开题并确定设计方案；形成初步设计结果；修改图纸并形成定稿，上交毕业设计并准备答辩五、进程安排2015年1月19日至2015年02月28日2015年03月1日至2015年03月10日2015年03月11日至2015年04月20日2015年04月21日至2015年05月10日设计提纲设计的题纲如下：工程量计算：包括建筑工程和装饰工程；工程概况：包括工程特点，地点特征，施工条件等；施工方案：包括施工程序、顺序、起点流向，施工方法，施工机械等；施工进度计划：包括横道图和网络图，含劳动力动态图等资源需要量计划：包括人工，材料，构件和机械等施工平面图设计：(场地给定)技术组织措施：包括提高质量、保证安全、提高效率、降低成本、文明施工、缩短工期措施等技术经济指标参考资料《施工质量验收规范》《施工操作规程》《安全技术规程》《建筑法》《质量管理条例》等。指导老师意见指导教师签名：日期：