20年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞，是英子结交的第一个朋友。后英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。后来，英子的爸爸因肺病去世，宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。英子随家人乘上远行的马车，带着种种疑惑告别了童年。《爸爸的花儿落了》林海音第一课时学习目标：1、了解作者及背景2、把握课文整体内容。3、学会从不同角度概括故事内容的方法。4、能整体把握课文的脉络，区别顺叙与插叙的内容。林海音（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。她的创作丰富，代
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作有散文集《两地》《芸窗夜读》；短篇小说集《城南旧事》《烛心》；长篇小说《春风》《晓云》；广播剧集《薇薇的周记》等。检查预习鸡毛掸子咻咻玉簪花骊歌肿胀叮嘱恐惧花圃dǎnxiūxiūzānlízhǒngzhàngzhǔjùpǔ挪窝儿nuó耻笑chǐ本文选自《城南旧事》，《城南旧事》是一本自传性质的小说。小说透过主人公英子童年生活故事的描述，寄托了作者对童年、对北京的缅怀。《爸爸的花儿落了》是小说的最后篇章，是悼念她过早离开人世的父亲的。题解尝试从不同角度概括小说内容。速读课文，概括提炼：区别出写“眼前事”和“对往事的回忆”的段落，从写“眼前事”的段落,概括“以英子为角度”的内容。学法提示：“以英子为角度”的内容:本文主要记叙了英子参加毕业典礼时由眼前的事物引发的回忆。（毕业典礼前：探望病中的父亲；毕业典礼时：想起与爸爸生活的许多故事；毕业典礼后：听到爸爸去世的消息。）进入课文1．初步感知，把握内容（1）速读课文，概括提炼：哪些段落是在记叙现在，哪些是在回忆过去吗？（2）哪些事、哪些物贯穿于故事的始终？毕业典礼花2．深入情节，理清思路（1）毕业典礼前（2—12）回忆昨天去看爸爸的情景（13—31）回忆
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爸爸逼我上学及此事以后我的变化（32）毕业典礼开始（33—34）回忆爸爸喜欢花（35—37）毕业典礼进行（38—45）回忆常常有人要我做大人（46—53）回忆爸爸鼓励我独自寄钱（54—68）毕业典礼后我长大了爸爸的花儿落了第二课时学习目标：1、探究“花”在文中的含义2、分析爸爸这个人物形象，初步把握中心。1.文中哪些地方描写了“花”？有什么作用？a结构上：照应题目、全文的线索b内容上：1、调和爸爸刚性的性格2、象征爸爸的身体状况开头衣襟别花、中间爸爸浇花、末尾花垂落1）爸爸健康时，花开得挺旺。2）爸爸病危时，花是对子女的关怀、鼓励。3）爸爸辞世时，花儿落了。2.这篇文章主要还围绕什么场境来记叙的？3.毕业典礼这条线索对情节发展有什么推动作用？引出回忆典礼前——插入父亲对我的教育,不让我上学迟到（严格）坐车、送衣、给钱（关爱）典礼中——插入银行寄钱（学会生存）典礼后——爸爸辞世（镇定、安静）①鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。②很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。③特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。4.从全文看，爸爸是个怎样的人？爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。请学生当场仿写，并交流。父爱是阳光，让我感到人间的温暖。父爱是灯塔，照亮我前行的路。父爱是……5.文章表达了“我”怎样的感情？表达了“我”失去父亲的痛楚与无奈，同时又深深眷念的感情。第三课时学习目标：1、探讨有关课文中的问题。2、学会在叙事中做到前后照应，使故事显得使完整。3、理解课文的最后一句话，进一步把握课文的中心意思。合作探究1、《爸爸的花儿落了》有什么涵义？2、文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世的?3.爸爸病床上的一席话中，有三句话照应后文提挈全文，想一想这三句话和文中的哪几件事相照应？4.对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感?对“我”的成长有什么影响?题目含义：一语“双关”实指——爸爸种的夹竹桃的败落象征——天性爱花的爸爸的辞世含而不露、哀而不伤1、爸爸的花儿落了2、文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世的?1）比如开头“我”回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说：“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经长大了，是不是?”这是一处伏笔。2）又如当毕业典礼的钟声响起后，我突然又想到妈妈爸爸，疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”，是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解，知道他将去世。3）毕业典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去，这恐怕是一种预感。至于写他进家门以后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”，更是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。3.爸爸病床上的一席话中，有三句话照应后文提挈全文，想一想这三句话和文中的哪几件事相照应？①英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。→②明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在
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的最后一天了，可不能迟到!→③没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?→爸爸叫英子闯练而让她到东交民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔；爸爸在六年前因英子赖床不起而惩罚她；爸爸去世。4.对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感?对“我”的成长有什么影响?爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯，但是他表面的严厉中又有无限的关爱，关心自己的冷暖和苦乐。爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。思考：怎样理解文章末尾“我”默念的话的含义?是说“我”在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。探讨：“我”是不是真正感觉到自己长大了?从哪些地方看出来的？是的。“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定，这样的安静”，最后在心里默念“我已不再是小孩子了。”课堂小结林海音《爸爸的花儿落了》，采用插叙的手法，文题新颖，富含深意，衣襟上的夹竹桃引起了“我”对爸爸的回忆中有快乐，也有感伤，有爸爸严厉的责罚，也有他绵绵的爱意，在这突如其来的打击中，我突然发现自己已不再是小孩子了，“我”已经长大了。课堂小结《爸爸的花儿落了》长大是我们的期盼，从哪件事感觉你真的长大了？请以《我真的大了》写一篇小短文。
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