语文大纲(全国中等职业技术学校通用教材)语文大纲一、考试目标语文科目的考试目标是测试考生掌握语文基础知识的程度与综合运用语文基础知识进行阅读、写作的能力。二、考试能力要求语文科目的考试要求测试识记、理解、分析综合、应用四种能力。可分为A、B、C、D四个层级。(一)识记：识别和记忆，是语文能力最基本的层级。(二)理解：指领会并能简单的解释，是在识记基础上更高一级的能力层级。(三)分析综合：指分析与归纳，是在识记与理解的基础上提高的能力层级。(四)应用：指对语文知识与能力的运用，是以识记、理解及分析综合为基础，在语言表达方面发展了的能力层级。三、考试内容第一部分语言知识与语言表达（一）能识记基本的语言知识，掌握一定的语言表达技能。1.识记：A级(1)识记现代汉语常用汉字的字音。(2)识记现代汉语常用汉字的字形(包括3500个常用汉字)2.应用：D级(1)正确使用标点符号。(2)正确使用常用词语(包括常用成语)。(3)辨析并修改病句(病句类型为：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明等)(4)正确运用常用的修辞方法(常见的修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对比、对偶、排比、设问、反问、反语)(5)语言表达简明、连贯、得体。第二部分文学常识1.识记：A级(1)识记与基本课文相关的重要作家所处的时代及其代表作。(2)识记文学体裁的一般常识。第三部分文言文阅读（一）能阅读理解浅易的文言文。1.识记：A级(1)背诵古诗文中要求背诵的部分作品。2.理解：B级(1)掌握文言实词知识并理解常用实词在文言文中的意义。(2)了解常见文言虚词在文言文中的用法(12个常见文言虚词：而、乎、乃、其、且、所、为、以、于、则、者、之)(3)理解文言文中与现代汉语不同的文言句式与用法(文言句式：判断句、被动句、宾语前置、成分省略等)(4)理解并翻译文言文中的句子。3.分析综合：C级(1)归纳文章内容要点。(2)分析概括作者在文中的观点。第四部分现代文阅读（一）能阅读理解一般社会科学类、自然科学类的文章与文学作品。1.识记：A级(1)背诵基本课文中要求背诵的部分。2.理解：B级(1)理解基本课文中重要词语的含义。(2)理解基本课文中重要的句子。3.分析综合：C级(1)筛选并提取文中的信息。(2)分析文章结构，把握文章思路。(3)归纳内容要点，概括中心思想。(4)分析概括作者在文中的观点态度。(5)分析文学作品中的形象、语言及表达技巧。(6)把握文学作品的思想内容。第五部分写作（一）能写记叙文、议论文、说明文、应用文(包括书信、条据、启事、
通知
关于发布提成方案的通知关于xx通知关于成立公司筹建组的通知关于红头文件的使用公开通知关于计发全勤奖的通知
、消息、
报告
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、
请示
关于预备党员转正的请示关于招聘人员的请示增加职数的请示复产请示文档专项资金请示
等)1.应用：D级(1)中心明确，内容充实、结构完整。(2)灵活运用叙述、描写、说明、议论、抒情的表达方法。(3)语言通顺、生动、准确、严密。(4)感情真挚、健康、力求有新意。四、
试卷
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结构（一）考试形式和时间考试为闭卷、笔试，试卷满分为150分。考试时间150分钟。（二）试卷内容比例 语文基础知识约20%现代文阅读约25%文言文阅读约15%写作约40%（三）题型比例 判断选择题约40%其他形式题约60%（四）难易比例 较容易题约40%中等难度题约50%较难题约10%五、参考教材：1.《语文》全国中等职业技术学校通用教材中国劳动社会保障出版第四版
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