201x春八年级语文下册第三单元第12课诗经二首新人教版

第三单元12　《诗经》二首语文要素学习目标1.了解《诗经》赋、比、兴的创作手法，学习反复咏叹的写作方法。2.通过朗读感悟诗歌的思想感情，整体把握这两首诗的 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 。语文要素语文要素语文要素语文要素【要素2】鉴赏诗歌的 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达技巧诗歌十分讲究表达技巧的运用，表达技巧是诗人用来抒发感情、表现主题的一种手段。典型例题：将下列句子翻译成现代汉语。罔不因势象形，各具情态。参考答案：（这些东西）全都是就着（材料原来的）样子刻成（各种事物的）形象，各有各的神情姿态。语文要素语文要素典型例题：诵读《关雎》，看看哪些诗句使用了比、兴手法？参考答案：《关雎》在艺术上巧妙地采用了“比”“兴”的表现手法。如“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，以雎鸠鸟相依相恋作比，兴起淑女陪君子的联想。再如“参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之”，又以采荇菜这一行为作比，兴起主人公对女子深切的思念和倾慕之情。语文要素语文要素技法点睛：分析诗歌的表达技巧可以从以下几个方面入手——体会各种修辞手法的作用、分析诗歌采用的表达方式、分析诗歌的结构技巧、分析诗歌的表现手法等。1.修辞手法：主要有比喻、排比、拟人、对偶、夸张、反复等，还要注意诗歌中常常运用赋、比、兴等手法。语文要素语文要素2.表达方式：诗词中主要运用叙述、描写、议论、抒情四种表达方式，其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、以动写静、虚实相生等；抒情方式主要分直抒胸臆和间接抒情两种，而间接抒情又包括借景抒情、寓情于景等。3.结构技巧：常见的有首尾照应、层层深入、先总后分、过渡、铺垫、伏笔等。4.表现手法：如衬托、对比、渲染、卒章显志、欲扬先抑或欲抑先扬、联想、想象等。习题链接：见“课内精读”第2题。名师导学　　1.背景解读　　《关雎》选自《诗经·周南》，这首短小的诗篇，在中国文学史上占据着特殊的位置，它是《诗经》的第一篇。《论语》中多次提到《诗经》，但做出具体评价的作品，却只有《关雎》一篇，谓之“乐而不淫，哀而不伤”。被列为“‘风’之始”。它可以用来感化天下，既适用于“乡人”（即普通百姓），也适用于“邦国”（即统治阶层）。而《蒹葭》则选自《诗经·国风·秦风》，大约是2500年以前产生在秦地的一首民歌。名师导学2.诵读赏析诗歌背诵关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。名句赏析（1）窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。赏析：极写诗人追求、想念心爱的姑娘的迫切心情。（2）悠哉悠哉，辗转反侧。赏析：写诗人相思之苦已到了长夜不眠的程度。这里两个“悠”字，着意加重了感情色彩，把诗人长夜无眠、思绪万千以及难耐的相思之苦，都深深地表现了出来。主旨理解这首诗通过描写一个男子在河边遇到一个采摘荇菜的姑娘，并为姑娘的勤劳、美貌和娴静而动心，随之引起了强烈的爱慕之情，在梦里也会梦见那位姑娘的一系列追求过程，充分表现了古代劳动人民内心对美好爱情的向往和追求，突出表达了青年男女健康、真挚地追求爱情的思想感情。名师导学诗歌背诵蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。名句赏析（1）蒹葭苍苍，白露为霜。赏析：以蒹葭起兴，展现了一幅河上秋色图，渲染了萧瑟凄清的氛围，对诗中所抒写的执着追求、可望难即的爱情，起到了很好的气氛渲染和心境烘托作用。（2）所谓伊人，在水一方。赏析：委婉地抒写了诗人无可奈何的心绪和空虚惆怅的情致。主旨理解《蒹葭》是《诗经》中历来备受赞赏的一首抒情诗。全诗洋溢着主人公对“伊人”的真诚向往和执着追求的爱恋之情。主人公面对苍苍芦苇、茫茫秋水，上下求索、苦苦寻觅。虽历经千辛万苦，但“伊人”始终只能隔河企望，飘忽不定，可望而不可即。全诗字里行间流露出主人公望穿秋水而又追求不得的失望、惆怅之情。名师导练一、直接默写题1.请把《关雎》默写完整：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。基础训练名师导练2.请把《蒹葭》默写完整：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。名师导练（一）关雎1.小伙子一般都喜欢美丽而又贤惠的姑娘，《关雎》一诗中的“_____________________”就是佐证。2.最能体现全诗的精神，抒发主人公求之不得的忧思的句子是：_____________________________________。窈窕淑女，君子好逑求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧二、理解默写题名师导练3.爱美之心人皆有之，《关雎》中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是__________________。4.最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子是：______________________________________________。窈窕淑女，寤寐求之求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧名师导练（二）蒹葭1.成语“秋水伊人”源于《蒹葭》中的诗句：__________________________。2.用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是：①____________________________；②_________________________；③_________________________。所谓伊人，在水一方蒹葭苍苍，白露为霜蒹葭萋萋，白露未晞蒹葭采采，白露未已名师导练3.描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是：①_____________________；②___________________；③____________________________。溯洄从之，道阻且长溯洄从之，道阻且跻溯洄从之，道阻且右名师导练1.诵读《关雎》，简要说说诗歌所要表达的主题是什么。（3分）____________________________________________________________________________________________2.《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等。请思考：《关雎》这首诗主要运用了什么手法?运用这种手法起到了什么作用?（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________《关雎》写了一个男子对一个女子的思念、追求过程，表达了他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情。《关雎》这首诗主要运用了“兴”的艺术手法。如本诗开头“关关雎鸠，在河之洲”，由水鸟和鸣联想到男女之间真挚的爱情，巧妙地将诗人的情趣与自然景物契合起来，表现了情景交融的艺术境界。课内精读名师导练3.《蒹葭》这首诗中运用了景物描写，请问这些景物描写在诗中起到了什么作用?（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________通过描写蒹葭，展现了一幅萧瑟、冷落的秋景，然后借景抒情（或：情景交融），表达了一种追求“伊人”却求之不得的凄清、冷落（或：缠绵悱恻）的思想感情。山高月小，水落石出。名师导练4.重章叠句，即重复某章节，意义和字面只有少数的改变。如《蒹葭》全篇三章十二句，只变动了十几个字，这样写有什么作用？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________诗歌采取重章叠句的形式，反复咏叹，层层推进，步步深化，达到了反复抒情的目的。名师导练5.《蒹葭》最突出的艺术特色是什么？每章开头有什么特点和作用？（5分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________这首诗最主要的艺术特色是运用了意境朦胧、含蕴不尽的寓情于景和情景交融的表现手法。每章开头都是写景，通过苍凉凄迷的环境对主人公寻觅而无所得的忧伤凄婉的心境起到了很好的衬托作用，达到了情景交融的艺术境界。