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快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
：13．5其他简单机械◆学习目标：1．知识与能力：形成知识结构（如右图）滑轮定滑轮动滑轮滑轮组作用2．过程与方法：形成观察实验分析概括能力3．情感态度价值观：了解并增强机械应用意识。4．重点：认识定滑轮、动滑轮的结构、特点和作用。难点：引导学生进行正确实验探究。教法：探究法，讨论法。5．教具：定滑轮、动滑轮、钩码、细绳、测力计、铁架台、尺。◆预习•导学1．如图13-5-1所示，杠杆的动力图13-5-1臂用L
表
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示，图中所画力臂正确的是（）（题型一）甲图13-5-22．如图13-5-2甲、乙所示，杠杆OA处于平衡状态，在图中分别画出力臂L1和L2和力F2。乙3．作用在杠杆上的动力为50N，阻力为600N，杠杆恰好平衡，则杠杆的动力臂和阻力臂之比为 。（题型四）4．如图13-5-3,在水平拉力F的作用下,物体A匀速向右滑动时,弹簧秤示数为10N,不计滑轮重及摩擦,则水平拉力F和物体A与水平面之间的摩擦力f的大小分别是：（ ）（题型三）A．F=20N，f=20N B．F=10N，f=20N 图13-5-3C．F=20N，f=10N D．F=10N，f=10N◆预习反思如何解决滑轮组计算问题？斜面和轮轴的应用有什么好处？◆学习•研讨——滑轮和滑轮组一、定滑轮：轴固定不动的滑轮,实质：等臂杠杆,优缺点：不省力，但可改变力的方向。动滑轮：轴随物体一起运动的滑轮,实质：动力臂为阻力臂两倍的杠杆,优缺点：省一半力，但要移动更多的距离，不能改变动力的方向。题型一能正确判断滑轮组的省力情况图13-5-41．如图13-5-4所示表示三种不同的滑轮组，用它们提起重为G的相同重物，在A端所用的拉力分别为F1＝ ；F2＝ ；F3＝ 。不计滑轮重和摩擦．二、滑轮组：定滑轮与动滑轮的组合。使用滑轮组,应注意两个关系式:(1)F＝G/n．式中G在不计动滑轮重和摩擦时,表示被提起的物体的重力;在不计摩擦时,则表示重物与动滑轮的总重.式中n表示承担重物重(或重物与动滑轮总重)G的绳子的股数.(2)s=nh．h为物体被提升的高度，n为承担物重(或重物与动滑轮总重)G的绳子的股数.题型二能按要求组装滑轮组2．请你设计一个滑轮组，具体要求如下：（1）穿绕滑轮的绳子最大承受力是800N，需要挂物体的重力是3300N（滑轮重绳重和摩擦均不计）（2）需要改变用力的方向（3）所用滑轮的个数最少。请根据所设计的滑轮组计算提起物体的拉力。如果要使重物升高2m，绳子自由端必须移动多少m？请组装图画在右侧。（组装图）三、截线法确定承担物重的绳子的股数：（如图13-5-5）（1）首先要分清哪是定滑轮，哪是动滑轮；（2）在动滑轮与定滑轮之间画一条虚线，看跟动滑轮相连的绳子有几股，那么n就是几．（3）在组装滑轮组时，绕线方法可简记为“偶定、奇动”：a.当n为奇数时，绳子的起始端应固定在动滑轮的框架钩上，然后依次绕过滑轮；b.当n为偶数时，绳子的起始端应固定在定滑轮的框架钩上．图13-5-5四、轮轴：F1×R=F2×r斜面：F×L=G×h（均可省力，但要费距离）题型三结合力的平衡知识的综合题3．如图13-5-6所示,滑轮重1N,悬挂在弹簧秤下端,作用在绳端的拉力F是2N,物体G重100N,则弹簧测力计的示数是_____N,水平地面受到物体G的压力是____N．(不计摩擦)图13-5-6图13-5-74．要用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来，试在图13-5-7中画出最省力的绕绳方法．◆巩固•延展1．图13-5-8是人用滑轮把货物提到高处的示意图，甲图中的滑轮是____滑轮(填“定”或“动”)，使用______图中的滑轮能够省力．（题型一）2．用如图13-5-9所示滑轮组提起重物，不计动滑轮自重和摩擦，若拉力F为50N，则物重G为N，若绳子的自由端向上拉0.6m，则重物升高m。3．如图13-5-10所示，物重50N，在水平拉力Ｆ的作用下，使物体Ａ沿水平地面匀速前进．拉力Ｆ为10N．不计绳和滑轮重，物体受到的阻力N．图13-5-8图13-5-9图13-5-104．如图13-5-11，分别用不同的滑轮或滑轮组匀速提起重为1800N的物体时，则F1＝ ，F2＝ ，F3＝ ，F4＝ 。（题型一）5．按图13-5-12中所给的省力条件，画出各滑轮组绳子穿绕方法。图中G表示物重，G′表示动滑轮重，F表示人对绳子的拉力。（题型二）图13-5-14图13-5-12◆综合•提高图13-5-131．如图13-5-13,在两堵墙壁间同一水平面上A、B两点用弹簧秤和滑轮组相连接,不计摩擦和绳、滑轮、弹簧秤的重,若拉力F＝5N,则弹簧秤P的读数是_____N,弹簧秤Q的读数是____N.（题型三）2．甲物体重40N，乙物体重70N，如图13-5-14两物体都静止，甲、乙所受合力分别为（）（题型三）A．0N、30NB．0N、0NC．30N、30ND．30N、110N3．设计一个滑轮组,使拉力是物重G的1/3，人的拉力方向向下,要求所用滑轮个数最少.图13-5-11(不计滑轮重和摩擦)（题型三）◆教•学后记：
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