活动名称：热闹的菜园翻了天（核心经验：美术）设计意图：各种各样常见的蔬菜对幼儿来说是很熟悉的，而且蔬菜的外形是圆形和椭圆形为多，幼儿在绘画时也是比较好掌握的。而且结合绘本《一园青菜成了精》非常有趣的故事情节，为幼儿大胆的想象、创造提供了条件。活动目标：1．分辨和
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现常见的蔬菜的外形特征与颜色，感知秋季蔬菜丰收的喜悦。2．初步学用水粉画，大胆想象和表现菜园里的热闹场面。活动准备：教具准备：各种蔬菜。绘本《一园青菜成了精》学具准备：颜料（深绿、浅绿、土黄、紫色、橘红、肉色等）小毛巾、记号笔活动重难点：1.活动重点：尝试用水粉画表现各种蔬菜的特征2.活动难点：大胆表现菜园里热闹的场面活动过程：（一）认认说说1．观察辨认各种蔬菜——今天应老师为大家带来了许多的蔬菜，你们都知道这些是什么菜吗（引导幼儿认识各种蔬菜，能说出它们的名称）2.比较蔬菜的不同。——这些蔬菜长的一样吗它们的特征是怎样的（启发幼儿说出蔬菜的颜色、形状等明显特征）（二）欣赏画面1．引导幼儿欣赏绘本“一园蔬菜成了精”——找一找菜园里的蔬菜长在哪里——它们是什么颜色的2．仔细辨认蔬菜分成的两队——菜园里的蔬菜分成两队对阵，找一找两队的司令和小兵。——它们在干什么你从哪里看出来的——大家乐的笑哈哈，蔬菜们都变成了哪些颜色。（三）观察尝试1．观察教师演示用手指蘸水粉颜料绘画的方法。——用食指蘸上颜料，在纸上画，如果要换颜色，将手指上的颜料用湿毛巾擦掉，再去蘸其他的颜色。2．选择相似的颜色画蔬菜3．观察教师利用记号笔添画细节。（四）想象创造1．按照蔬菜的颜色选择相似的水粉色，用手指蘸水粉的方法画出各种蔬菜的特征。——先想好你要画的蔬菜是什么颜色，再去用手指蘸相应颜色的颜料。2．大胆想象，画出各种蔬菜的图像，使画面丰满。3．在已干的画面部分添画动作表情、动作等细节。——想一想，这些蔬菜在菜园里闹翻天时，它们的表情是怎样的它们的动作又会是怎样的（五）分享交流活动
反思
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：结合绘本，利用有趣的故事情节激发幼儿创作的兴趣。活动开始我和孩子们一起欣赏绘本《菜园》，有趣、夸张的故事情节一下子就让孩子们陶醉其中。新颖的表现形式，能够让孩子大胆创作。用水粉画作画相对于蜡笔画而言，色彩更加鲜明、艳丽，覆盖力强，更具有立体感。缤纷的色彩，多样的形式，自由的空间，在水粉画活动中，孩子能够大胆的涂鸦，张扬的快乐。但是我班的孩子对于水粉笔的运用还没有掌握，于是我选择了用手指代替笔来作画，这样孩子在画的过程中会更得心应手。 因人而异，不同的孩子给予不同的评价。我们面对的是一群活生生的孩子，也就注定评价没有一个统一的模式，所以在活动的过程中，我对待不同的也给予了不一样的评价。比如对绘画基础比较弱的，评价应重在鼓励其参与，帮助其提高。对冲动型的，评价重在帮助他们养成良好的思维习惯，因为冲动型的，往往缺乏认真思考就开始画，结果可想而知。对这样的不能给予鼓励的评价，教师要劝他认真听、仔细想后再大胆画，帮助他们养成良好的思维习惯。对基础好的评价应重在激励他们创新。
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