《回家的路上》研究的设想本课学习要求学生从个人到家庭，再到社会生活的深入观察，从关心身边事做起，逐渐到学会关心社会生活。本课研究设想主要体现和培养学生观察力，想象力和创造力。教学内容逐步丰富，难度逐渐加大，也促使学生的绘画技法不断提高。本课教学主要以四个环节构成：观察（发现美）→联想（创造美）→表现（表现美）→评价（欣赏美）。“观察”这一环节，引导学生观察每天上学放学的路上，用有已好奇的眼睛不停地发现，打探，思考着新鲜的事物。主要教育学生通过观察生活，了解我们贵阳日新月异的变化，了解我们贵阳日前形式的变化，人们的素质，生活的美满幸福，正确判断事物的是非，树立积极向上的人生观。“联想”这一环节，充分利用所观察到的细节，进行逐个具体的表达，并根据自己的所看、所闻、所感、所想，进行丰富的表述。使学生懂得，在我们每天放学的路上，人们正忙碌着，如：交警叔叔在烈日下坚持指挥交通，环卫工人在雨里继续打扫街道，建筑工人正在建设着我的家园，美丽的高架桥……。从而激发学生的创造力。“表现”这一环节，是将所观察到的和想象得的形象具体地表现出来，这需要有一定的美术概括能力。本课学生作业的表现形式主要以画为主，作业要求主题明确，有意义，能够抓住人物的基本动态和环境特征，完整地表现出来。并启发学生用水笔、素描、油棒笔等工具、材料、画出自己观察到的事物。在作业中、教师要巡视指导，提示画法，先画近处，再画远处，被遮档的部分不用画，培养学生大胆表现，创作出很多想象丰富，色彩鲜艳的作品。“评价”这一环节，主要从学生创作过程的表现与创作结果两方面综合评价，表扬构思巧妙，技法优秀的作品，鼓励取材新颖，活泼生动的作品，对于较差的作业努力发掘“闪光点”，适当提出意见，引导学生自己发现不足，必甘情愿，积极主动去改进，保持学生的学习热情。南明实验二小：罗凤洪2011、5、10
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