第四
单元
初级会计实务单元训练题天津单元检测卷六年级下册数学单元教学设计框架单元教学设计的基本步骤主题单元教学设计
第2课图画复制巧组合【教学目标与要求】1．知识与技能(1)学会使用“编辑”菜单中“复制”和“粘贴”命令复制、粘贴图形的方法。(2)使用“选定”“任意形状的裁剪”工具选定图形和移动图形的方法。(3)掌握图形剪贴、复制的技巧。2．过程与方法通过对“选定”、“复制”、“粘贴”等命令进行尝试操作，掌握复制、粘贴图形的操作方法和过程，领悟其中的操作技巧，培养学生的自学能力和发现问题、解决问题的能力。3．情感态度与价值观体验计算机画图的优越性，激发学生学习信息技术的兴趣，渗透环境教育，培养学生对大自然的情感，促进其个性发展。4．行为与创新增强学生独立思考的能力和协作学习的意识，养成主动探究、勤于实践的学习习惯。【教学重点与难点】教学重点：使用“编辑”菜单中“复制”和“粘贴”命令复制、粘贴图形。教学难点：应用“透明背景”和“不透明背景”。【教学方法与手段】以学生自主学习、探究学习为主，教师指导评价。【比较区别】1.“选定”工具和“任意形状的裁剪”工具，“应用不透明背景”和“应用透明背景”；2.“剪切”和“粘贴”与“复制”和“粘贴”【教学过程】1．复习导入，提出任务复习“多边形”工具的使用，展示“一堆彩色气球”作品（出示优秀学生作品）。同学们都画得很好，但是画这幅画都花了不少时间，现在老师想画一堆彩色气球，怎么样能节省时间，减少重复劳动呢？（引入新的思路，以“节省时间，减少重复劳动”，激发学生学习新知识的兴趣，让学生体会计算机画图的优越性。）要解决这个问题，今天我们就来学习第2课“图画复制巧组合”。引入课题：第2课图画复制巧组合（教学设想：联系前一课的
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
，既能复习前一课的内容的知识，又能对前一课的内容做评价展示，同时能过渡到本课画多个盆花怎么办的问题上；既是对上节课任务的
总结
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，又提出了新的任务，同时激发学习学习本课的兴趣。）2．探究学习(1)选定我们要复制、粘贴首先要选定要复制的对象。请学生对照课本，学习“选定”工具的使用。小组交流选定方法。展示操作较好的学生。结合探究屋，小组讨论相互交错的图形怎样选取，并完成讨论卡。（教学设想：以学生自主学习课本为主要教学方法，既充分利用了课本，又培养学生的自主探究和学习能力，同时提高了教学效果。）(2)复制与粘贴选定了对象，我们就可以复制了。请学生对照课本上的步骤，学习“编辑”菜单中“复制”和“粘贴”命令的使用。学生实践：复制与粘贴操作。小组交流“应用不透明背景”和“应用透明背景”的区别和优劣，完成讨论卡。(3)合作探究在编辑菜单中除了“复制”和“粘贴”还有“剪切”命令，它和“粘贴”结合使用，会产生什么结果呢？学生自主探究“剪切”和“粘贴”与“复制”和“粘贴”有何不同。完成讨论卡。（教学设想：结合课本上的6个步骤，学生很容易完成复制气球的操作，在完成之余，让学生自主探究“应用不透明背景”和“应用透明背景”的区别，以及“剪切”和“粘贴”与“复制”和“粘贴”有何不同，充实和拓展教学内容。）3．展示和总结展示优秀作品。利用今天的知识能够提高画图的速度，体现计算机画图的优越性。希望同学们能学习好、利用好今天的知识。【教学反思】本课的教学处于画图教学单元的后期教学，要达到本课的教学目标和要求，要注意以下几个问题。(1)学生的前期知识准备良好，如工具箱工具的使用、填充颜色、菜单栏、拖动操作等。(2)学生在自主学习和探究的过程中要注意学生学习的差距，教师及时指导。(3)完成讨论卡的填写，深化和拓展本课的知识内容。
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