《狐狸和乌鸦》
教案
中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载
《狐狸和乌鸦》教案篇一教学要求：1、分角色朗读课文，复述课文。能发挥想象，以“肉被骗走以后”为题编小故事。2、懂得爱听奉承话简单上当受骗的道理。教学用具：1、多媒体
课件
超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载
。2、狐狸和乌鸦的头饰。教学过程：一、导入《狐狸和乌鸦》是个经典的童话故事，通过上节课的学习，谁能说说这个故事主要讲了一件什么事？指名回答：狐狸说好话，骗走了乌鸦嘴里的一片肉。（你的概括实力真强！）（奖一朵小红花）二、学习课文1、学习第一节在森林王国里，住着很多小动物。有一天，狐狸和乌鸦都出来找吃的，于是两人间就发生了一段好玩的故事。（老师诵读第一节）小挚友，当乌鸦叼着肉站在树枝上时，它心里会怎么想呢？（媒体演示一只乌鸦叼着肉站在树上。）指名说。这时候，谁来了？（狐狸来了，媒体出示）狐狸看到乌鸦嘴里的肉，它怎样呢？（出示句子）狐狸谗得直流口水。从这句话里，你明白了什么？谁能来读好这句话呢？（指名读，齐读。）狐狸是那么得谗，于是他就怎么想呢？谁能把这句话补充完整：狐狸看到肉后，想。过渡：狐狸是怎样用好话，让乌鸦开口，骗走了它的肉呢？2、自学2——5小节，探讨沟通。下面啊，我们的兔子博士想看看我们二（3）班小挚友的自学实力如何？他带来了两个问题想考考大家？出示自学提纲（1）狐狸对乌鸦说了几次话，每次是怎么说的，怎么做的？请用“”线划出，读一读。看谁读得仔细。探讨：狐狸一共说了几次好听的话？每次都是怎样说的？怎样做的？谁能把你划出的句子读一读。（读完一句，评一句）A、第一次，狐狸眼睛一转说：“敬爱的乌鸦，您好吗？（出示句子）从哪里可以看出这是好话呢？“敬爱、您”这两个词语。（变红色）谁能来读好这句话呢？（指名读，对比读。）B、其次次，狐狸赔着笑脸说：“…………”（出示句子）什么是赔着笑脸呢？我们一起来做给听课老师看，好不好？（好！）狐狸是真的关切乌鸦的孩子吗？（他是假的）是啊，狐狸以假装关切乌鸦的孩子，来骗乌鸦嘴里的肉。指名读出假惺惺的语气来，对比读，齐读。C、第三次，狐狸摇摇尾巴说：“…………”（出示句子）咱们来比一比，麻雀和乌鸦究竟谁美丽？（媒体出示对比图）乌鸦其实是很丑的，狐狸说他美丽，是不是说了极好听的话啊？（是！）咱们再来听听乌鸦的叫声（出示乌鸦声）你们觉得好听吗？你们喜爱听这样的歌声吗？（不好听，我们不情愿听。）你们看狐狸他多会说好话呀，而且一次比一次好听，一次比一次虚伪。那谁来读出这种感情来。（试试读读，表演读，指名读。）D、狐狸说了三次虚伪的好话，给你留下了什么印象呢？E、齐读狐狸的三次动作，及所说的话，体会其中的意义。出示自学提纲（2）：乌鸦听了狐狸的话是怎么想的，怎么做的呢？请用“…………”画出，并读一读。指名学生回答，并填写
表格
关于规范使用各类表格的通知入职表格免费下载关于主播时间做一个表格详细英语字母大小写表格下载简历表格模板下载
乌鸦的三次说和做。为什么前两次都不做声，第三次却唱起歌来呢？3、学习第四小节乌鸦得意地唱起来后，结果怎样呢？请大家看屏幕：（媒体演示）肉掉落的情景，以及狐狸叼着肉一溜烟跑掉了。肉最终骗到手了，狐狸所以飞速地跑掉了。请小挚友们齐读第四小节。乌鸦看到狐狸根本没听它唱歌，而是把他它掉下的肉叼走了，此时此刻，它的心情会怎样呢？4、学习了这个故事，你懂得了什么道理？学生各抒己见。老师送语：闪光的东西并不都是金子；好听的语言并不都是好话。—莎士比亚三、分角色表演老师想发挥一下小挚友的表演实力，谁来演演狡猾的狐狸，谁来演爱听好话的乌鸦？戴头饰分角色朗读课文。四、续编故事当乌鸦妈妈的肉被骗走后，会怎样呢？《狐狸和乌鸦》教案篇二教学目标：1、能够理解故事内容，尝试用连贯清晰地语言大胆表述乌鸦上当受骗的缘由。2、感受角色显明的特征，运用创建性的动作、语言表现故事的内容。3、理解词汇：得意的意思。教学打算：1、狐狸和乌鸦的头饰。2、《狐狸和乌鸦》课件、故事动画；音乐《去郊游》《小乌鸦爱妈妈》。教学过程：1、幼儿室外站好，导入：“小挚友们，漂亮的春天来了，外面的景色多美呀，我们一起去郊游吧？”听《去郊游》这首儿歌进入课室。出示课件：大树林“漂亮的树林是小鸟的家，看，小挚友们知道吗？飞来飞去的是什么鸟？”出示课件：乌鸦它的妈妈年纪大了，于是乌鸦确定飞出来给妈妈找吃的，我们一起帮助它找寻食物好不好？听《小乌鸦爱妈妈》做热身运动。“它找呀找，最终找到了一块肉，可就在这时，来了一只狡猾的狐狸，它们之间发生了一件什么事呢？让我们一起来听一听。”引出故事《狐狸和乌鸦》2、老师有表情的讲解并描述故事一遍。提问：乌鸦找到一块肉，心里怎么样？（兴奋）引导幼儿学一学乌鸦兴奋的样子。我们一起看看它兴奋的时候是什么样的表情？3、请幼儿看《狐狸和乌鸦》的动画。提问：狐狸看到乌鸦嘴里叼着的肉，会打什么坏办法？（把肉骗到手）它第一次（其次次、第三次）怎么对乌鸦说？乌鸦怎么做的？引导幼儿学说，并想象表现出动作。引导幼儿探讨：狐狸是不是真的想听乌鸦唱歌？你觉得狐狸怎么样？（狡猾）乌鸦为什么会上当？（爱听好话、奉承话、赞美的话）我们能不能学习它？4、引导幼儿自由选择角色进行故事表演，刚好对幼儿进行教化：遇到事情要多动脑筋，不能光听好话，以免上当受骗。5、激励幼儿绽开想象，将故事改编成《聪慧的乌鸦》进行讲解并描述。6、讲评幼儿活动状况。教学延长：请幼儿今后可以在表演区分角色进行表演故事。教学效果：学龄前的幼儿都是比较喜爱听故事的，我记得这个故事给小挚友们讲过几遍了的，在孩子们上这堂语言课的。时候，心情还是比较高涨，我感到很欣慰。从故事中去学习一些道理比起我们老师用枯燥的语言去表达同样的意思来得效果要好许多，所以用故事这样的载体来传达我们给小挚友的学问点是一个很不错的方法。孩子们在绽开想象自己编故事的时候，这个环节是最喧闹的，孩子们的思维被充分调动起来了，一些孩子们突破性的思维让我们看到了孩子的百无禁忌，孩子的天真烂漫。
教学反思
平行与垂直的教学反思班会课教学反思分数的初步认识教学反思科学我从哪里来教学反思平行与垂直教学反思
：虽然这堂课整体取得的效果是很不错，但是在一些细微环节方面是我们在今后的教学过程中所要多多留意的，比如说一些胆小不大敢在全班幼儿面前发言的小挚友，我们往往简单忽视，所以对于这部份的小挚友就须要我们老师去多关切他们的状态，多给他们创建一些他们能够接受的机会去熬炼自己，去展示自己，从而增加他们的自信念。《狐狸和乌鸦》教案【最新2篇】
浙公网安备 33021202002483