PAGE28、南极,一片净土课型:略读课教学目标:1、学习本课的生字、新词。2、正确流利地朗读课文。3、指导学生理解课文
内容
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,增强环境保护意识,自觉保护我们的生存环境。教学重难点:了解人们为保护南极生态环境所做的努力,激发学生保护环境的热情。教学时数:1课时教学过程一、预习
检测
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初读课文,认字解词。在课前完成(1)、(2)项内容:(1)、初读课文,第一遍注意读准字音,边读边画出的生字新词,达到读准读熟的
标准
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。(2)、第二遍读课文,用“△”画出自己不理解的词语或句子。(3)、组长组织完成字、词、句的识记理解。其他不理解的有:二、自合探究1、自主学习:(1)边读边想:为了使南极永远是一片净土,人们是怎么做的?(2)默读课文,思考:大家为什么要这么做?2、合作探究:以小组为单位进行交流,交流中注意学会倾听,敢于提出不同意见。达成共识后,组长安排好发言人。三、展示提升1、交流2、质疑四、小结强调五、检测反馈1、给带横线的字选择正确的读音。惊扰(lǎorǎo)拍摄(sèshè)挑逗(tiāotiǎo)塑料(sùshù)2、填上合适的量词。一()净土一()石头一()海水一()企鹅一()世界一()摄像机六、拓展延伸。收集一些有关南极的资料。大家一起开一个“话说南极”的小小研讨会。课后反思: