科学：会动的玩具

科学：会动的玩具科学：会动的玩具目标：1．能积极参加活动，探索启动玩具的不同方式。2．乐意和同伴交往，体验和他人分享玩具的快乐。准备：师生共同搜集或幼儿自带各类玩具，初步讨论分类陈列的方式，逐步增加布置的种类、数量。由幼儿思考并摆放，摆错类别不必纠正。过程：1．欣赏丰富多彩的玩具。幼儿自由参观玩具展，幼儿可介绍自己带来的玩具。2．初步探索玩具不同的玩法。（1）鼓励幼儿自选玩具，自由操作，教师注意观察幼儿的操作过程与方法。（2）请幼儿说说玩的是什么玩具，以及是怎么玩的。3．发现不同的玩具有不同的启动方式。（1）幼儿自由结伴，尝试不同...

科学：会动的玩具目标：1．能积极参加活动，探索启动玩具的不同方式。2．乐意和同伴交往，体验和他人分享玩具的快乐。准备：师生共同搜集或幼儿自带各类玩具，初步讨论分类陈列的方式，逐步增加布置的种类、数量。由幼儿思考并摆放，摆错类别不必纠正。过程：1．欣赏丰富多彩的玩具。幼儿自由参观玩具展，幼儿可介绍自己带来的玩具。2．初步探索玩具不同的玩法。（1）鼓励幼儿自选玩具，自由操作，教师注意观察幼儿的操作过程与方法。（2）请幼儿说说玩的是什么玩具，以及是怎么玩的。3．发现不同的玩具有不同的启动方式。（1）幼儿自由结伴，尝试不同的玩具操作，比较它们的不同启动方式。（2）鼓励幼儿讲述自己的发现。如：小青蛙上了发条就会跳，小火车打开开关就会跑。4．游戏：“玩具找朋友”。引导幼儿根据玩具的启动方式重新分类摆放，比如：惯性玩具、拖拉玩具、发条玩具、电动玩具、充气玩具、机械玩具等。5．欣赏遥控玩具和声控玩具。延伸：探索、发现自己家中玩具动起来的方式，并记录在调查表中，然后来园与同伴交流。

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