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2020春六年级语文下册第2课《楼兰的忧郁》词句解析冀教版

2020春六年级语文下册第2课《楼兰的忧郁》词句解析冀教版

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2020春六年级语文下册第2课《楼兰的忧郁》词句解析冀教版PAGE《楼兰的忧郁》词句解析词语解析：吞噬：吞食。络绎不绝：形容人马、车船来来往往，连接不断。湮没：埋没。面目全非：事物的样子改变得很厉害（多贬义）。追古抚今：追忆往事而面对当前情景。暴戾：粗暴乖张；残酷凶恶。回眸：回转眼睛；回过头看（多指女子）。悲怆：悲伤。句子解析：1、追古抚今，不禁让人战栗：沙漠竟从来没有停下它那要踩覆人类繁华的脚步！这又怎能不让人生出楼兰的忧郁？解析：这里的“楼兰的忧郁”不仅是对楼兰的忧郁，也是所有后来者的忧郁，是人类的忧郁，唤起人类科学保护自然环境的意识。2、让他们回去告诉自己的父...

2020春六年级语文下册第2课《楼兰的忧郁》词句解析冀教版

PAGE《楼兰的忧郁》词句解析词语解析：吞噬：吞食。络绎不绝：形容人马、车船来来往往，连接不断。湮没：埋没。面目全非：事物的样子改变得很厉害（多贬义）。追古抚今：追忆往事而面对当前情景。暴戾：粗暴乖张；残酷凶恶。回眸：回转眼睛；回过头看（多指女子）。悲怆：悲伤。句子解析：1、追古抚今，不禁让人战栗：沙漠竟从来没有停下它那要踩覆人类繁华的脚步！这又怎能不让人生出楼兰的忧郁？解析：这里的“楼兰的忧郁”不仅是对楼兰的忧郁，也是所有后来者的忧郁，是人类的忧郁，唤起人类科学保护自然环境的意识。2、让他们回去告诉自己的父母，让他们长大了告诉自己的孩子……解析：以一个省略号结束全文，留给人无尽的思索。意在告诫人们，要世世代代保护我们赖以生存的环境。

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