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八年级语文下册 第三单元 第12课《诗经》二首(第1课时)课件 新人教版

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八年级语文下册 第三单元 第12课《诗经》二首(第1课时)课件 新人教版第3单元12《诗经》二首第一课时《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,它收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。《诗经》分为风、雅、颂三类。“雅”即“雅音”,是朝廷乐歌,分为“大雅”和“小雅”,大多是贵族作品或为贵族服务的作品;“颂”是贵族祭祀祖宗的舞乐,纯粹是贵族作品;“风”包括周代十五个诸侯国的民歌,共160篇。《诗经》中有不少篇章揭露了当时政治的黑暗和混乱,反映了人民遭受的压迫和痛苦。诗篇形式以四言为主,运用“赋、比、兴”等手法。篇名大多取自各篇的第一句,多是取两个字。《诗经》对我国几千年来的文学发展产生了深远的影...

八年级语文下册 第三单元 第12课《诗经》二首(第1课时)课件 新人教版
第3单元12《诗经》二首第一课时《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,它收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。《诗经》分为风、雅、颂三类。“雅”即“雅音”,是朝廷乐歌,分为“大雅”和“小雅”,大多是贵族作品或为贵族服务的作品;“颂”是贵族祭祀祖宗的舞乐,纯粹是贵族作品;“风”包括周代十五个诸侯国的民歌,共160篇。《诗经》中有不少篇章揭露了当时政治的黑暗和混乱,反映了人民遭受的压迫和痛苦。诗篇形式以四言为主,运用“赋、比、兴”等手法。篇名大多取自各篇的第一句,多是取两个字。《诗经》对我国几千年来的文学发展产生了深远的影响,是很珍贵的古代史料。关于诗经研讨文章内容关雎关关:拟声词。雎鸠(ji$):一种水鸟。洲:水中的陆地。窈窕(y2oti2o):文静美好的样子。好逑(h2oqi%):好的配偶。关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。译文:雎鸠鸟不停地鸣叫,栖息在河中的小岛上。文静美丽的姑娘,是君子的好配偶。◆对照注释,理解文意参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。流:捞取。寤寐:日日夜夜。参差不齐的荇菜,在船的左右两边捞取。美丽文静的姑娘,日日夜夜思念她。追求(姑娘)难以如愿,更加日夜思念着她。思念之情绵绵不尽,翻来覆去难以入睡。译文:思服:思念。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。友: 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示亲近。参差不齐的荇菜,在船的左右两边挑选。美丽文静的姑娘,弹琴鼓瑟对她表示亲近。参差不齐的荇菜,在船的左右两边挑选。美丽文静的姑娘,敲击钟鼓使她快乐。译文:芼(m3o):挑选。乐:使她快乐。◆文章几节的句式大致相同,只是换了个别的词语,把它们找出来,这样有利于对文章的记忆背诵。◆《关雎》中有一个赞美女性的成语,请找出。诗人又是如何表现自己的爱慕之情的?请找出相关语句。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。窈窕淑女◆爱慕之深,日夜思念,以致夜不能眠,可见相思之苦。既然如此,那就大胆地去追求美丽的姑娘吧。那么他采取了怎样的行动呢?窈窕淑女,琴瑟友之。窈窕淑女,钟鼓乐之。◆具体结果怎样,那就凭着你的想象力去猜测吧。再读课文,体会文章中兴的手法和重章叠句一开始我们分析场景,大家也许注意到了,这些场景是分散描绘的,基本是一句场景一句叙事夹杂进行。这也是《诗经》中常用的手法,叫作“兴”,即“先言他物以引起所咏之词”。例如:开篇先言他物“关关雎鸠,在河之洲”,用一唱一和的雎鸠鸣叫,引起所咏之词“窈窕淑女,君子好逑”。“他物”与“所咏之词”不是毫无关联,而恰恰是有共通点的。正如雎鸠的相互鸣叫与君子对淑女的爱慕是相通的。◆“兴”我们在诵读时能发现,许多句子是重复出现的,这种手法有利于反复吟唱,以充分地表达出诗人细腻的思想感情。如:“窈窕淑女”“参差荇菜”等在文章中多次出现。◆重章叠句小结诗歌是感情的抒发,每一首诗歌都有其特定的感情背景。课下请试着思考一下这首诗歌的背景。
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