届高考英语 通用题型考前指导与仿真模拟系列资料 单项填空题指导

2013届高考英语通用题型考前指导与仿真模拟系列资料-单项填空题指导单项填空一般从以下五个方面来考查学生的实际水平：①基础语法知识；②语言的运用能力；③词组的搭配和习惯用法；④对词义的正确理解；⑤日常交际。通过对2012年全国及各地高考英语试题的单项填空题统计分析，我们不难看出单项填空题考查的重点。2012年全国及各地高考英语试题共命制了18套高 考试题 教师业务能力考试题中学音乐幼儿园保育员考试题目免费下载工程测量项目竞赛理论考试题库院感知识考试题及答案公司二级安全考试题答案 ，除广东卷没有单项填空题外，其余17套试题共 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 了261道单项填空题。其考点统计见下 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 。一、考查重点注：以下三题其备选项形似非谓语动词，但笔者在统计时，根据实际考点将它们置于特殊句式类进行统计。(北京)31.______atthedoorbeforeyouentermyroom,please.A.KnockB.KnockingC.KnockedD.Toknock(重庆)31.Beforeyouquityourjob,______howyourfamilywouldfeelaboutyourdecision.A.considerB.consideringC.toconsiderD.considered(浙江)8.IthinkTom,astheheadofabigdepartment,shouldeitherstudyregularlyor______hisjob.A.quitsB.toquitC.quittingD.quit根据以上统计分析，单项填空题考查的重点是：（一）动词考点显然动词考点是单项选择题的重中之重。与动词有关的题权重占了41%，计107道题。1.动词的非谓语形式；2.动词的时态和语态；3.情态动词与虚拟语气；4.动词（短语）的辨析。　（二）句法考点句法考点是单项选择题考查的重点。与句法有关的题其权重为四分之一，计65道题。1.主从复合句（名词从句、定语从句、状语从句）及连词；2.特殊句式（强调句、省略句、倒装句、祈使句及反意问句）。（三）其他考点　　以下这些也是单项选择题考查的重点。其它考点计89道题，其权重为34%。1.形容词和副词用法；2.情景交际；3.代词用法；　4.介词(短语)用法；5.名词用法；6.冠词。注：主谓一致偶尔考到。纵观17套试题的单项填空题，我们可以得出这样的结论：单项填空题考查的重点突出，考查知识覆盖面广（除湖北卷只考词义辨析）。以下我们以2012年（课标卷）为例进行具体分析。（一）非谓语动词28.Thepartywillbeheldinthegarden,weather.A.permittingB.topermitC.permittedD.permit“名词+非谓语动词”构成独立主格结构。“weatherpermitting”=“ifweatherpermits”。句意：如果天气允许的话，聚会就在花园举行。答案A。32.Filmhasamuchshorterhistory,especiallywhensuchartformsasmusicandpainting.A.havingcomparedtoB.comparingtoC.comparetoD.comparedto“compareAtoB”的变形。“whencomparedto…”=“whenfilmiscomparedto…”。句意：尤其是跟诸如音乐、绘画这样的艺术形式相比，电影的历史要短得多。答案D。考点：动词（二）时态和语态23."Lifeislikewalkinginthesnow",Grannyusedtosay,“becauseeverystep.”A.hasshownB.isshowingC.showsD.showed上下文讲的是哲理性的话，上文用的是一般现在时，下文回答时也用同样时态。不要受“Grannyusedtosay”的影响，因为是直接引语。句意：奶奶过去常常说：生活就像在雪地中行走，因为每一步都能看见。答案：C。33.Ihadbeenworkingonmathforthewholeafternoonandthenumbersbeforemyeyes.A.swimB.swumC.swamD.hadswum分析句子结构我们可以发现，整个句子是并列句，所以空格处不能用非谓语动词，故排除B选项；根据上文句子的时态排除A选项；上文用的是过去完成进行时，很显然“swim”应该发生在其后，故用一般过去时。句意：我做数学做了整整一个下午，这些数字弄得我眼花缭乱。答案：C。考点：动词（三）情态动词30.Iuseaclocktowakemeupbecauseatsixo'clockeachmorningthetraincomesbymyhouse.A.couldn'tB.mustn'tC.shouldn'tD.needn't根据下文“atsixo'clockeachmorningthetraincomesbymyhouse（每天早上六点有火车从我家附近驶过）”所以我没有必要用时钟叫醒我。答案D。考点：动词（一）名词从句24.Itisbynomeansclearthepresidentcandotoendthestrike.A.howB.whichC.thatD.what“what”既要引导主语从句，又要在从句中充当宾语。句意：总统可能采取什么样的行动来结束这次罢工人们根本就不清楚。答案D。考点：句法（二）状语从句与连词25.Idon'tbelievewe'vemetbefore,Imustsayyoudolookfamiliar.A.thereforeB.althoughC.sinceD.unless上下文存在逻辑上的“转折关系”。句意：我想我们以前没有见过面，不过我还是得说你看上去面熟（似曾相识）。答案B。34.Youhavetomoveoutofthewaythetruckcannotgetpastyou.A.soB.orC.andD.but考查并列连词的意义。上下文存在着逻辑上的条件关系，所以用“or”意为“否则的话”。句意：你得挪一挪位置，否则卡车过不去。答案B。考点：句法（一）形容词和副词26.Theresultisnotveryimportanttous,butifwedowin,thensomuch.A.thebestB.bestC.betterD.thebetter貌似考查比较等级，实际上就是一搭配。somuchthebetter 甚至更好，那就更好了。句意：结果对我们来说并不重要，但是如果我们确实赢了，那就更好了。答案D。29.Thisrestaurantwasn'tthatotherrestaurantwewentto.A.halfasgoodasB.ashalfgoodasC.asgoodashalfD.goodashalfas考查形容词倍数比较的句型。表示倍数的词放在“as…as”前。句意：这家餐馆不如我们去过的另一家餐馆一半好。答案A。考点：其他（二）代词31.LarryasksBillandPetertogoonapicnicwithhim,butofthemwantsto,becausetheyhaveworktodo.A.eitherB.anyC.neitherD.none上文中“Larry请Bill和Peter两个人与他一起去野炊”，下文中的“因为他们（指Bill和Peter两个人）有工作要做”，据此可以推断“他们俩”都不去。“两者都不”用“neither”。句意：拉瑞请比尔和皮特和他一起去野炊，但是他们俩都不想去，因为他们两个人有工作要做。答案C。考点：其他（三）情景交际21.—Whichoneofthesedoyouwant?—Eitherwilldo.A.Idon'tmindB.I'msureC.NoproblemD.Goahead根据下文“Eitherwilldo（两个都行）”说明“我不介意”。I’msure我确信。Noproblem没问题。Goahead继续做。答案A。考点：其他（四）冠词22.Sarahlookedatfinishedpaintingwithsatisfaction.A.不填；aB.a;theC.the;不填D.the;a第一空为特指，特指“已经画完的油画”。第二空为固定用语：withsatisfaction（满意地），不用冠词。答案C。考点：其他命题探究是一个非常大的话题，要我们考生来探究其中的奥秘不可能，也没有必要。但是我们却完全可以从微观上来探究命题者是如何设置单项填空题的干扰因素的。所谓干扰因素就是指给解题设置一定的思维障碍，达到增加试题难度的目的，进一步提升高考试题的选拔性功能：对考生灵活运用英语语言知识的能力进行比较准确的甄别。二、命题探究在句型结构上做文章，运用某些命题手段（如：倒装、分隔、被动、强调、顺装、挪位等手段）来避开考生常见或非常熟悉的句子结构。①Notuntilheretiredfromteachingthreeyearsagohavingaholidayabroad.(2012辽宁卷)A.hehadconsideredB.hadheconsideredC.heconsideredD.didheconsider【分析】原句：Hedidn’tconsiderhavingaholidayuntilheretiedfromteachingthreeyearsago.把上述原句改成倒装句“Notuntilheretiredfromteachingthreeyearsagodidheconsiderhavingaholidayabroad.”就可以很容易得出正确答案。②Thenoticecamearoundtwointheafternoon_____themeetingwouldbepostponed.(2012江苏卷)A.whenB.thatC.whetherD.how【分析】从句与其被修饰的名词被“camearoundtwointheafternoon”所分隔。如果不受分隔部分的干扰，就很容易看出后面是Thenotice的同位语从句。干扰因素一：句型结构③Havingfinishedherproject,shewasinvitedbytheschooltothenewstudents.(2012江西卷)A.speakingB.havingspokenC.tospeakD.tohavespoken【分析】如果将题干改成主动语态形式“Whenshefinishedherproject,theschoolinvitedhertothenewstudents.”答案就一目了然，这是“invitesb.todosth.,”的结构。④Itisnothowmuchwedobuthowmuchloveweputintowhatwedo_______benefitsourworkmost.(2011陕西卷)A.whoB.whichC.thatD.what【分析】如果去掉“Itis”和空格“_______”，我们就可以发现这是一个强调句：Nothowmuchwedobuthowmuchloveweputintowhatwedobenefitsourworkmost.考题是对两个并列的主语从句“Nothowmuchwedobuthowmuchloveweputintowhatwedo”进行强调。干扰因素一：句型结构⑤Ihadhardlygottotheoffice____mywifephonedmetogobackhomeatonce.(2012大纲卷)A.whenB.thanC.untilD.after【分析】如果将题干改成“HardlyhadIgottotheoffice____mywifephonedmetogobackhomeatonce.”我们立马可以发现这是“Hardly…when”的句型，意为“一……就……”。只不过命题者反其道而行之，将我们比较熟悉的倒装句型改成了顺装句而已。⑥Inourclassthereare46students,___halfwearglasses.(2012四川卷)A.inwhomB.inthemC.ofwhomD.ofthem【分析】相信本题改成“Inourclassthereare46students,half____wearglasses.”，解题难度就会降低。这是用一种笔者称之为“挪位”的手段来达到增加试题难度的目的。所谓“挪位”是指命题者将某些成分从正常位置调入一个在我们考生看来属“非正常”的位置，则很有可能给我们的理解带来困难。干扰因素一：句型结构如以下几道题着实难倒了许多参加当年高考的考生。⑦Ratherthan_____onacrowdedbus,healwaysprefers___abicycle.(1994全国卷)A.ride;rideB.riding;rideC.ride;torideD.toride;riding【分析】其实就是“Healwaysprefers______ratherthan______onacrowdedbus.”亦即“prefertodoratherthando”的句型。⑧Thehomeimprovementshavetakenwhatlittlethereis_____mysparetime.(2001全国卷)A.fromB.inC.ofD.at【分析】理解成：Thehomeimprovements(=whatwedotoimprovemyhome)havetakenmysparetime.还原成：Thereislittleofmysparetime(=I’mquitebusy)—Whatlittleofmysparetimethereis!“ofmysparetime”在句中后置，要还原到原位置才能理解。IsawlittleofJohnlastyear.去年我很少见到约翰。Wedidwhatlittlewecouldtohelp.我们尽了微薄之力去帮忙。Thefirefightersrecoveredwhatlittleremainedoftheboy.消防队员找到了男孩尸体的残骸。干扰因素一：句型结构⑨Themanagersdiscussedtheplanthattheywouldliketosee_______thenextyear.(2000全国卷)A.carryout　　B.carryingout　　　　C.carriedoutD.tocarryout【分析】还原成：Themanagerdiscussedtheplan.Theywouldliketoseetheplan　　thenextyear.就可以看出theplan与carryout在逻辑上有动宾关系，即被动关系，应该选Ｃ。⑩Youcan’timaginewhatdifficultywehad______homeinthesnowstorm.(2007辽宁卷)A.walkedB.walkC.towalkD.walking【分析】其实就是havedifficulty(in)doingsth的结构。由于in可以省略,所以该题目将宾语前置,后面用了一个定语从句。补全：Youcan'timaginewhatdifficultywhichwehad(in)walkinghomeinthesnowstorm.干扰因素一：句型结构利用“思维定势”命题来设置陷阱。所谓思维定势，指的是人们的一种思维倾向，它是人们在长期的思维过程中形成的一种思维条件反射．英语学习中的思维定势，对于我们是有利也有弊的。其利在于：它可以帮助我们利用以前所学知识迅速联系所接触的语言现象，从而解决具体的语言实际问题；其弊在于：有时它会误导我们对于一些比较特殊的句子或语言现象，想当然的套用已形成的思维定势，从而导致我们得出错误的结论。干扰因素二：思维定势①Thaiistheonlywaywecanimaginetheoveruseofwaterinstudents’bathrooms.(2010上海卷)A.reducingB.toreduceC.reducedD.reduce如果你只看到“imagine”，就会顺着思维惯性联想到“imaginedoing”，故而误选用动名词“reducing”。其实此处应该用不定式，因为此处是“thewaytodosth（做……的途径、方式）”的结构。“wecanimagine”做“theonlyway”的定语，前面省略了关系代词“that”。干扰因素二：思维定势下面的三道题，稍不留意你就会陷入命题者为你设置的陷阱而误选答案。②Inordernottobedisturbed,  Ispentthreehours_____inmystudy.A.locking  B.locked   C.tolock   D.tobelocked③Whichdoyouenjoy               yoursparetime?—Playingcardsathomeortakingawalkinthepark?A.spending      B.tospend   C.spent      D.spend④Itwas10o’clock______thefrontdoorbellrang.　 A.where　　B.when　C.that　 D.which答案：BBB干扰因素二：思维定势“规则硬套”指不从语言实际出发，不考虑特定的语言环境，而是机械地套用语法规则，生搬硬套语法的条条框框，从而错误地作出选择。命题者正是利用考生的这一心理特点来设置题目的。①Firstimpressionsarethemostlasting.Afterall,younevergetsecondchancetomake__firstimpression.(2010北京卷)A.a;theB.the;theC.a;aD.the;a【分析】如果硬套规则，第一空你势必会用定冠词，这样就注定了把正确答案排除在外。本题强调的重点是：再有一次机会asecondchance。makeafirstimpression为习惯用法，意为“给别人留下第一印象”。其中“first”为干扰因素。句意：最初的印象最深刻。毕竟，你不可能再有机会给别人留下第一印象的。干扰因素三：规则硬套②Thatevening,_________Iwilltellyoumoreaboutlater,Iendedupworkingverylate.(2012大纲卷)A.thatB.whichC.whatD.when【分析】如果硬套规则，你势必会选选项D，因为先行词为时间“Thatevening”。这样你就大错特错了。不错先行词是时间“Thatevening”，但是定语从句中介词“about”缺少宾语，且又是非限制性定语从句，故选B项。句意：那天晚上，我工作到很晚，关于那个晚上我以后再和你细谈。③StephenHawkingbelievesthattheearthisunlikelytobetheonlyplanetslifehasdevelopedgradually.(2010福建卷)A.thatB.whereC.whichD.whose【分析】本题你也许会受到似曾相识的语法规则的影响，认为定语从句中先行词有theonly修饰时不用which只用that,导致考生机械地套用语法，不分析句子结构而作出错误的选择，易误选A。其实答案为B项。干扰因素三：规则硬套利用上下文创设一个语境，在题干中不直接了当地将情景发生的时间或空间背景标示出来，而是比较巧妙地用上文或下文或是上下文来说明。此类题需要我们对语境进行正确推理才能做出正确选择，否则稍不注意就会错选。①—Kevin,youlookworried.Anythingwrong?—Well,I___atestandI’mwaitingfortheresult.(2012重庆卷)A.willtakeB.tookC.hadtakenD.take【分析】“参加考试”发生的时间隐含下文中“I’mwaitingfortheresult”，说明发生在过去。现在Kevin正在等待测试的成绩，参加测试为一个过去的动作，应该使用一般过去时态。干扰因素四：语境推理②Welostourwayinthatsmallvillage,otherwisewe_______moreplacesofinterestyesterday.(2012福建卷)A.visitedB.hadvisitedC.wouldvisitD.wouldhavevisited【分析】本句的虚拟条件以“otherwise”一词以蔽之（相当于ifwehadn’tlostourwayinthatsmallvillage）。正确答案为D项。句意：昨天我们在那个小村庄迷路了，否则我们本可以参观更多名胜的。③(原题)－HasSamfinishedhishomeworktoday?－Ihavenoidea.He_____itthismorning.(2004全国卷)(改编)－HasSamfinishedhishomeworktoday?－Yes.He______itthismorning.A.didB.hasdoneC.wasdoingD.haddone【分析】语境变化，答案不同。关键信息Ihavenoidea和Yes。正确答案为CA。原题句意：“山姆今天做完作业了吗？”“我不知道。（我只知道）他今天早上一直在做呢。”改编题句意：“山姆今天做完作业了吗？”“是的。他今天早上就做完啦。”干扰因素四：语境推理此类题把解题的关键信息隐藏得比“语境推理题”还要巧妙：解题的的关键信息既来源于题干，又游离于题干，即要我们理解“画外音”。①Facedwithabillfor$10,000,_______.(2006陕西)A.anextrajobhasbeengiventoJohn  B.thebosshasgivenJohnanextrajobC.anextrajobhasbeentaken D.Johnhastakenanextrajob【分析】这道题着实难倒了不少考生，压根儿就不知道考点为什么，因为每一个选项都有可能成为选择对象。但是由题干中的“Facedwithabillfor$10,000”推断出【画外音】：由谁来“面对1万美元的债务”。考点即：“分词作状语其逻辑主语往往与句子的主语一致”的原则，根据这一原则，只有D项才对。干扰因素五：信息隐藏②Nexttobiology,Ilikephysics________.(2012大纲卷)A.betterB.bestC.thebetterD.verywell【分析】由题干中的“Nexttobiology和physics”推断出【画外音】：不是在两科中而是在诸多科目中进行的比较，要用最高级。句意：除了生物，我最喜欢物理。隐含的意思是：在我所学的科目中，我最喜欢生物，其次就是物理。答案为B项。③Whenhetookhisglovesoff,Inoticedthatonehadhisnamewritteninside.(2012上海卷)A.eachB.everyC.otherD.another【分析】由题干中的“gloves”推断出【画外音】：一副手套为两只。指“两者中的任何一个”用each；指“三者及其以上中的任何一个”用every或another。句意：当他脱下手套时，我注意到每只手套里都有他的名字。干扰因素五：信息隐藏所谓“母语迁移”是指在第二语言即外语的习得过程中，学习者的第一语言即母语的使用习惯会直接影响第二语言的习得，并对其起到积极促进或消极干扰的作用。命题者往往利用“母语迁移”中的消极干扰作用这一点来设置陷阱。①Doyouthinkthisshirtistootight________theshoulders?(2012北京卷)A.atB.onC.toD.across【分析】如果用汉语去套英语，必定误用介词on。其实答案为D。across含有"fromonesidetoanother"的意思。比如：backacross指背宽。干扰因素六：母语迁移②—Excuseme,doyouhavethetime?—_______.(2007福建卷)A.Yes,IdoB.Ofcourse,IhaveC.AquartertotenD.Noproblem【分析】如果你把“Doyouhavethetime？”看成了“Doyouhavetime？”，再用汉语一套就成了“对不起，你有时间吗？”，这样你会毫不犹豫地选择选项A。但是再看看选项B，不是也可以选吗？显然AB选项都不能作为答案。其实“Doyouhavethetime？”是询问时间的交际用语，表示“现在几点了？”所以正确答案应是：“Aquartertoten.”。Yes,Ido.意为“是的，我有”。Ofcourse,Ihave.意为“有,当然有”。Noproblem.意为“没问题”。都不是正确答案。干扰因素六：母语迁移再看下列两道题，如果你用汉语去套，一套就错。③1.－It’sgettinglate.I'mafraidImustbegoingnow.　－OK.______.（2004全国卷）　Ａ.Takeiteasy  　B.Goslowly  　C.Staylonger　D.Seeyou(按照中国人习惯，你可能要选Ｂ或Ｃ，而正确选项是D。)④Mr.Smithusedtosmokebuthehasgivenitup.(2004天津卷)　A.seriously        B.heavily        C.badly       D.hardly(按照汉语习惯，你可能要选A或Ｃ，而正确选项是B。)干扰因素六：母语迁移汉语中，人们常用“上行下效”来形容上面的人喜欢怎么做，下面的人便也跟着怎么做，常含有贬义的意思。这种情况反映到解单项填空题时，就是指考生往往会借助原题干的动词时态或结构来判断选项，结果造成错选。命题者正是利用这一点来设置陷阱的。①－Mr. Gordon asked me to remind you of the meeting this afternoon. Don't you forget it!  —OK, I ______.(2006重庆) A. won’t B. don’t　　C. will D. do【分析】看到上文的“Don't you forget it!”，你可能仿效而选择B项（don’t）。其实正确答案为A（我是不会忘记的）指将来。干扰因素七：上行下效②Pressedfromhisparents,and_______thathehaswastedtoomuchtime,theboyisdeterminedtostopplayingvideogames.(2012福建卷)A.realizingB.realizedC.torealizeD.beingrealized【分析】看到“and”判断为并列结构（这一点没有错），就跟着上文的“Pressed”而误选B项。其实句中两个分词短语作状语，pressedfromhisparents和realizingthat…的逻辑主语是theboy,故第一个状语用过去分词表被动，第二个状语用现在分词表主动。干扰因素七：上行下效在题干的配备上做文章。四个备选项要么是“貌似神离”即：四个备选项组成形式相似，但是意义相差甚远；要么是“貌离神似”即：四个备选项组成形式不相似，但是意义用法很相近，不过有质的区别。①Imake$2,000aweek,60surelywon’tmake______differencetome.(2012四川卷)A.thatabigB.athatbigC.bigathatD.thatbiga【分析】四个备选项组成形式及其相似，让人看得眼花缭乱。该题只要知道“that”是副词同“so”的用法一样：that/so+adj.（+a/an+n.），我们就可以轻而易举地选出正确答案D项。干扰因素八：词义词形②Studiesshowthatpeoplearemoretosufferfrombackproblemsiftheyalwayssitbeforecomputerscreensforlonghours.(2010陕西卷)A.likelyB.possibleC.probableD.sure【分析】四个备选项除了D项，其余三个意义上及其相似。likely、possible和probable都含有“可能”的意思，但是likely做表语，主语可以是人也可以是物；而“possible和probable”做表语时主语只能是物。sure意为“肯定”在此处意思明显说不通。干扰因素八：词义词形1.还原句型把题干中的句型还原成我们比较熟悉的结构，答案便可一目了然。①—Wasitbycuttingdownstaff______shesavedthefirm?—No,itwasbyimprovingworkefficiency.(2012上海卷)A.whenB.whatC.howD.that【解析】如果把题干中的疑问句改为陈述句，句子表达为：Itwasbycuttingdownstaff______shesavedthefirm.很明显，此题是对强调句型的考查。故选D项。三、解题策略②AsJacklefthismembershipcardathome,hewasn’tallowed__intothesportsclub.(2012上海卷)A.goingB.togoC.goD.gone【解析】如果把被动语态还原成主动语态可得出答案。allowsbtodosth允许某人做某事（beallowedtodosth.某人被允许做某事）；allowdoing允许做某事；答案为B项。③Distinguishedguestsandfriends,welcometoourschool,    theceremonyofthe50thAnniversarythismorningareouralumni(校友)fromhomeandabroad.(2009江苏卷)A.Attend     B.Toattend     C.Attending  D.Havingattended【解析】还原句型：Ouralumni（校友）fromhomeandabroadareattendingtheceremonyofthe50thAnniversarythismorning.答案为C项。1.还原句型④Hadtheyknownwhatwascomingnext,they____secondthoughts.(2012浙江卷)A.mayhaveB.couldhaveC.musthavehadD.mighthavehad【解析】将题干中的上句还原为：iftheyhadknownwhatwascomingnext,根据“hadknown”的提示，可知是与过去事实相反，因此虚拟语气主句中应该用would/might+havedone，由此可见答案D项符合语境。句意：如果他们早就知道接下来会发生什么事的话，他们也许已经就有了其它想法了。⑤Hehadnosoonerfinishedhisspeech_____thestudentsstartedcheering.(2011辽宁卷)A.sinceB.asC.whenD.than【解析】将题干还原为：Nosoonerhadhefinishedhisspeechthestudentsstartedcheering.答案就一目了然：“nosooner...than”的结构。1.还原句型去掉题干中的其他附加信息，简化题干，解题也就容易多了。①Imadeapromisetomyself______thisyear,myfirstyearinhighschool,wouldbedifferent.(2012浙江卷)A.whetherB.whatC.thatD.how【解析】myfirstyearinhighschool为thisyear的同位语，如果去掉这部分，句子就较容易理解，后面的从句是对promise一词的解释说明，故选择C项引导同位语从句。②Ellenwasapainterofbirdsandnature,______,forsomereason,hadwithdrawnfromallhumansociety.(2012浙江卷)A.whichB.whoC.whereD.whom【解析】先行词和从句间插入了介词短语ofbirdsandnature，从句中插入了forsomereason，简化题干为：Ellenwasapainter,______hadwithdrawnfromallhumansociety.答案为B项。2.简化题干③Nothingissoeasyas_______parentstoraisetheirexpectationsoftheirchildrentoohigh.(2012福建卷)A.ofB.toC.byD.for【解析】题干可以简化为：Itistheeasiestparentstoraisetheirexpectationsoftheirchildrentoohigh.这样一简化，答案就很明显。“for+名词”引导不定式的逻辑主语。本题不定式是真正的被比较成分。句意：没有什么事比家长对孩子提出过多期望更容易做到的了。2.简化题干分析题干中所给的句式，确认是否有特殊要求；对题干中句子结构进行分析，确认是简单句、并列句还是复合句。句式确认后许多问题就会很容易地解决。①Jackisagreattalker.It’shightimethathe______somethinginsteadofjusttalking.(2012辽宁卷)A.willdoB.hasdoneC.doD.did【解析】本题考查固定句式：It’s(high)timethatsbdidsth,为虚拟语气的一种特殊句型。答案为D项。②Nomatterwhereheis,hemakes______aruletogoforawalkbeforebreakfast.(2012陕西卷)A.himB.thisC.thatD.it【解析】考查makeit+n./adj.+todosth结构，it为形式宾语，不定式作真正的宾语后置。答案为D项。3.辨认句式③Beforeyouquityourjob,______howyourfamilywouldfeelaboutyourdecision.(2012重庆卷)A.considerB.consideringC.toconsiderD.considered【解析】此题如果不分析句子结构很容易误选非谓语动词。结合选项来分析句子结构，逗号前为时间状语从句，后面实际上是一个祈使句。答案为A。④______atthedoorbeforeyouentermyroom,please.(2012北京卷)A.KnockB.KnockingC.KnockedD.Toknock【解析】参看上题。答案为A项。⑤IthinkTom,astheheadofabigdepartment,shouldeitherstudyregularlyor______hisjob.(2012浙江卷)A.quitsB.toquitC.quittingD.quit【解析】either…or是连接并列结构的，前后形式上保持一致，由此与study相呼应，故答案选D，用动词原形。3.辨认句式在解单项填空题时，我们如果采取逆向思维的方法，就可以有效地遏制由思维定势、规则硬套、母语迁移和上行下效所造成的负面影响。①Thecountrylifehewasusedto______greatlysince1992.(2005山东卷)A.changeB.haschangedC.changingD.havechanged【解析】易受“beusedtodoing”的影响而误选C。运用逆向思维来分析题干，你就会发现，hewasusedto为定语从句，修饰先行词thecountrylife。题干其实就是：Thecountrylife______greatlysince1992.相信这样一改，恐怕连初中生也能得出正确答案B项。4.逆向思维②Whendeeplyabsorbedinwork,______heoftenwas,hewouldforgetallabouteatingorsleeping.(2012北京卷)A.thatB.whichC.whereD.when【解析】硬套规则的话，你势必会选C项。解本题的关键不仅在于你识别是定语从句就够了，而更为重要的是理解句意。句意：当他集中精力工作时，他总是废寝忘食，这是常有的事。which指代后面句子所说的内容。③Aftertheflooding,peopleweresufferinginthatarea,_______urgentlyneededcleanwater,medicineandsheltertosurvive.(2012江苏卷)A.whichB.whoC.whereD.what【解析】受母语影响，同时按常规思维，你有可能选A选项，把“area”当先行词。因为汉语中常说“我们这个地区需要什么”。根据对横线前后的句子分析可知，此从句为定语从句，先行词可能为area or people，且从句缺主语，答案在A，B之中选，再根据横线后面的部分句意“急需……”可知主语指人，故选who。 句意：洪水过后，那个地区的人们正遭受苦难，他们急需干净水，药物及临时住所才能幸存下来。”4.逆向思维④—Goodbye,John.Comebackagainsometime.—Sure.______.(2012四川卷)A.IdidB.IdoC.IshallD.Iwill【解析】上行下效，受上文的“come”原形的影响，你会毫不犹豫选择B项。其实上文是祈使句，所说的事还没有发生：是希望约翰下次再来。其实正确答案为D项（我会再来的）指将来。4.逆向思维根据题意，把题干中省略的部分补全，使句子结构完整、语境清楚，从而比较顺利地选择正确答案。①—Coach,canIcontinuewiththetraining?—Sorry,youcan’t______youhaven’trecoveredfromthekneeinjury.(2012重庆卷)A.untilB.beforeC.asD.unless【解析】如果把答语中省略部分补全，句子应为：Sorry,youcan’tcontinuewiththetraining______youhaven’trecoveredfromthekneeinjury.不难看出句子的后半部分是说明不允许的理由，答案为C项。②Though______toseeus,theprofessorgaveusawarmwelcome.(2010全国卷)A.surpriseBwassurprisedC.surprisedD.beingsurprised【解析】将题干补完整为：Thoughhewassurprised，跟后面句子的主语一致，可以省略主语和系动词。答案为C项。5.补全信息充分挖掘题干中所隐藏的重要信息或画外音，问题就会迎刃而解。①Afterschoolwewenttothereading-roomtodosomereading,onlytobetoldthatit______.(2012安徽卷)A.wasdecoratedB.haddecoratedC.hadbeendecoratingD.wasbeingdecorated【解析】句中并没有明确的时间，根据语境可知我们去的时候阅览室正在装修中，故选D项。②Welostourwayinthatvillage,otherwisewe______moreplacesofinterestyesterday.(2012福建卷)A.visitedB.hadvisitedC.wouldvisitD.wouldhavevisited【解析】如果你只注意到了yesterday可能会误选A。此题关键隐含信息是otherwise（其画外音就是：Ifwehadn’tlostwayinthatvillage），从而确定应用与过去事实相反的虚拟语气，故选D项。6.挖掘信息名词、动词/短语动词、代词、形容词、副词、介词/短语介词等的辨析是单项填空的考查重点，做这类题要注意对句意的正确理解，对选项进行比较辨析，从而选出正确的选项。①Myfirst______ofhimwasthathewasakindandthoughtfulyoungman.(2012山东卷)A.expressionB.attentionC.satisfactionD.impression【解析】firstimpressionofsb.对某人的第一印象，固定用法。答案为D项。②I’msogladyou’vecomehereto______thismatterinperson.(2012湖北卷)A.leadtoB.seetoC.turntoD.referto【解析】leadto通向，导致；seeto照看，处理；turnto转向，求助于；referto指的是，参考。句意：很高兴你来亲自处理此事。故选B项。7.辨析词义（形）