PAGE做个聪明的消费者课标要求3.5知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权益。学习目标情感、态度、价值观目标增强权利意识和法治观念，正确认识生活中的消费和作为消费者依法享有的权利，依法
规范
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自己的行为，营造良好的消费环境。知识目标了解消费者，知道法律保护消费者的合法权益，理解消费者依法享有的权益；掌握依法维权的途径和
方法
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。能力目标培养学生
分析
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、理解问题的能力，提高学生辨别是非的能力和依法维权的能力。重点消费者享有的合法权益；依法维护消费者的合法权益。难点消费者享有的合法权益；依法维护消费者的合法权益。学法指导教学案导学、自主学习、小组交流、合作探究目标·过程方法·感悟新·知·初·探环节一：课前自学：任务1.阅读教材P114-117相关内容，读图回答：图2图3图1（1）图中的受害者共同的身份是什么？（2）国家为了保护这些受害者的合法权益，制定了哪些法律？图4（3）四幅图中受害者的什么权利受到侵犯？任务2：（1）下面是某校第六期校园脱口秀《校外小摊》的一个片段，请你阅读并参与讨论：“如果有人告诉你，校外哪家小摊东西最好吃，我肯定一口盐汽水喷死他！别以为一出校门就是一群野猴子下山。看到串串香连着烧烤摊，中式汉堡挤着烧饼铺你就走不了路？哦，你以为自己来到了美食城啊！海鲜？防腐剂泡的！羊肉？死耗子客串的！地沟油拌烟灰！病菌随着口水飞!告诉你，不怕撑不死你的胃，就怕伤不起你的心啊！”抵制校外小摊，保证同学们“舌尖上的安全”，你有何妙招?（2）中学生王某在网上购买了一台步步高点读机，收到后才发现是伪劣产品，他根据《消费者权益保护法》及时向工商部门举报，最后网店按法律的规定赔偿了王某的损失。王某的做法给我们哪些启示？环节二、课堂展示（1）小组交流：（交流自主学习成果，并形成统一认识）（2）课堂展示：分组展示自主学习和交流成果（3）组际评价：不同小组作评价，质疑、释疑。生成知识点1：结合自学任务1总结：（1）为了保护消费者的合法权益，我国颁布实施了《》。（2）我国消费者权益保护法规定，消费者依法享有哪些权利？生成知识点2：根据自学任务2总结：（1）消费者怎样预防侵权？（2）消费者合法权益收到侵害时该如何做？拓·展·探·究【遵守秩序文明共享】2016年底以来，共享单车的热度不断升温，摩拜（小桔车）、ofo（小黄车）等不同品牌的单车几乎遍布街头巷尾，但同时也让一些问题集中暴露出来：市场上的单车质量参差不齐，存在安全隐患；单车公司的工作人员过少，导致“生病”单车不能及时维修；消费者在使用过程中也出现了种种不规范行为。（1）请结合材料，谈谈如何营造放心的消费环境？【多方共治广泛参与】“尝鲜”的兴奋劲儿还没过，人们便开始发现闹心问题。小明周末骑单车外出，因为缺少自行车道，差点与一辆轿车相撞；小明还遇到押金不退的情况，他向工商所投诉，却被告知目前还没有共享单车的具体管理条例。5月22日，国家交通部发布了《关于鼓励和规范互联网租赁自行车发展的指导意见（征求意见稿）》，向社会各界征求意见。（2）为解决自己的烦恼，小明会提出怎样的合理化建议？为深入了解共享单车的运营情况，小明和同学组成“小小城市管理者”团队，利用课余和周末时间进行社会调査。调查发现单车存在乱停乱放、损坏严重、私自加锁等乱象。（3）作为一名负责任的小公民，你会怎样使用共享单车？达·标·测·试一单项选择1.智能手机的普及，让广大用户可以自由下载各种客户端。然而近期警方和电信部门发现，一些用户的电话费被暗扣进了违规软件开发商的口袋里。软件开发商暗扣话费的行为①违背了诚实信用原则②侵犯了消费者的知情权③侵犯了消费者的公平交易权 ④侵犯了消费者的依法求偿权A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2.如图漫画《如此结账》反映出（ ）①消费者的公平交易权和知悉真实情况权受到侵害②经营者的做法适应社会主义市场经济要求，旅游旺季适当抬高物价无可厚非③经营者违背诚信原则，败坏社会风气④经营者明码标价，合法经营。A．①②B．①③C．②③D．②④3.2020年的“3.15晚会”曝光了日本“核污染区”的食品惊现中国超市、耐克运动鞋“
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有气垫其实没气垫”的虚假营销等事件。这些不法商家的行为（ ）①侵犯了消费者的人身财产安全权、知悉真实情况权②违背了公平、平等、诚信的原则③侵犯了消费者的自主选择权④破坏了社会主义市场经济秩序。A．①②③B．②③④C．①②③④D．①②④4.阅读右面的漫画：(1)运用法律和道德的相关知识，点评漫画中商家的“算计”行为。(2)专业人士提醒：为了避免被“算计”，消费者的维权不仅是一种“觉悟”，更是一种“行为”。结合漫画中消费者的行为，谈谈你对这一提醒的理解。
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