二十六 奇妙的克隆【学习目标】1．了解克隆这一科技成果，培养锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。(重点)2．进一步了解说明顺序和说明方法。(重点)3．揣摩语言，体会说明文的科学性。(难点)【教学过程】一、新课导入假如你是足球迷，你肯定希望世上再多一个梅西；假如你是音乐爱好者，你当然愿意再出现一个贝多芬……古希腊有位哲学家曾经说过“世上不可能有两片完全相同的叶子”，换句话说，以上的梦想都只能是空想，没有实现的可能。但是，现在情况却有了变化，有一种新兴生物技术“克隆”，或许可以做到这一点。那么克隆是什么呢？它奇妙在哪里呢？今天，就让我们一起去看看——《奇妙的克隆》。二、自主预习1．走近作者。谈家桢(1909－2008)，浙江宁波人。国际遗传学家，中国现代遗传学奠基人之一，杰出的科学家和教育家。2．朗读课文，读准下面加点字的字音。囊胚(náng) 胚胎(pēi) 两栖(qī)繁衍(yǎn)濒临(bīn)蟾蜍(chánchú)脊椎(jǐzhuī)3．阅读课文，思考问题。(1)文章四个部分是按什么顺序排列的？结合文章的四个小标题，说说本文的写作思路。明确：全文采用逻辑顺序说明事理。先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的理性思考。(2)课文从哪些方面写了克隆技术造福于人类？明确：课文主要从三个方面来写克隆技术造福于人类。第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用来挽救珍稀动物；第三，克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。三、合作探究(一)整体感知(1)为了说明“克隆是什么”，作者运用了哪些说明方法？明确：运用了三种说明方法：举例子、下定义和引资料。举例子：列举植物、动物界中人们比较熟悉的例子来说明，把艰深的科学知识说得简明易懂；下定义：对克隆一词进行溯源并做出解释；引资料：引《西游记》中孙悟空拔一把猴毛变出一大群猴子的故事，生动形象地说明了“克隆”是怎么一回事。(2)文章第二部分“克隆鲫鱼出世前后”采用了什么样的说明顺序？这样安排有什么好处？明确：文章第二部分采用了时间顺序。小标题“克隆鲫鱼出世前后”显示这一部分是按时间顺序安排的，这样安排便于勾勒克隆技术发展的脉络。(二)深层探究(1)“克隆羊”的诞生为什么在全世界引起“轰动”？明确：原因有两个：首先，它标志着克隆研究取得了新的进展和重大突破，证明动物细胞与植物细胞一样具有全能性。其次是它既可以为人类造福，也可能给人类造成极大的危害。(2)文章最后说“科技进步是一首悲喜交集的进行曲”，你有怎样的认识呢？明确：科学是一把双刃剑，既可造福人类，也可殃及人类，而且科学造福人类和殃及人类的速度、程度在同步增长，如核的发现和利用。我们应正确运用科技之剑，让它不仅造福于人类，同时也能提高人类的道德水平，真正实现科学精神和人文关怀的统一。科技的发展，能不断地改善我们的生活质量，也会引发包括伦理道德观的重整和转变。因而我们不能固守传统不放，应有所完善和提升。(3)请从课文中找出能
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现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子，体会其表达作用。①得到了囊胚细胞核的卵细胞在人工培养下大部分夭亡了。在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。明确：列数据，说明实验艰辛的程度之深，失败率之高。这样使读者不但领悟到科学家严谨求实、锲而不舍的科学态度与精神，而且感受到说明文语言的高度精确性。②经过247次失败之后，他们在1995年7月得到了一只名为“多利”的克隆雌性小绵羊。明确：“经过247次失败”，表明科学的道路不是一帆风顺的，可见科学家们严谨、求实、锲而不舍的态度。(三)写法探究第二小节写了许多实验，为什么要这样安排材料？明确：作者没有用时间顺序来介绍“克隆”实验，而是用两条线索来组织材料：一条是以中外科学实验为线索，这样写突出了中国科学家在克隆实验方面的研究成果和贡献；一条是以实验对象即由鱼类、两栖类到哺乳类为线索来安排材料，这样写便于认清克隆技术发展的脉络。四、板书
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
五、课外拓展“关于克隆的争议”，这是当前的一个热门话题。科学技术的发展带来了社会的巨大进步，但同时它也越来越变得让人类难以控制，甚至在一定程度上反作用于人类。请根据正方观点，为反方提供一个观点，并列举出两个相关的论据。正方观点：“克隆技术，造福人类”。①克隆技术可以培育新品种，培植人体配件，挽救濒危物种；②“克隆人”技术能使千千万万不孕症患者实现做父母的愿望；③能使那些痛失骨肉的亲人重温天伦之乐；④能使许多不治之症找到新的治疗
方案
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……反方观点：________________________________________________________________________示例：克隆技术虽然能给人类带来许多好处，但是，关于“克隆人”的做法必须限制在一定的领域之内(如仅限于医学范围等)，否则其危害不亚于核能技术在战争中应用的危害。或者，科学技术是一把双刃剑，既可造福人类，也可殃及人类。科技越发展，对社会的渗透影响力也就越广泛越深入，同时，也就越发触及人类自身的伦理、道德和法律等新问题。甚至干扰人类自身的自然发展进程。所以我们必须“严肃地考虑它的含意”。六、教学反思课文的一个难点：科技进步是一首悲喜交集的进行曲。为了更好地激发学生们的探索欲望，激发学生们对科学的兴趣。设计了讨论这一环节，目的是让学生通过讨论，明确学习
内容
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，探讨克隆技术对人类的影响。讨论过程基本上还可以。不足的是，学生的讨论还不够充分，思想还有些紧张，放不开。使讨论没有收到很好的效果。
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