课
题
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:《金风吹来的时候》教案第 课时 主备人: 审核人: 实施时间: 月 日教学目标2.能认真听赏葫芦丝与小乐队合奏《金风吹来的时候》,感受乐曲的基本情绪;认识两种云南民族乐器——芦笙和葫芦丝,初步了解云南少数民族乐器。教学重点难点:辨认两件少数民族乐器的音色特点并感受《金风吹来的时候》的基本情绪。教学用具 及方法:多媒体教学过程【预习反馈】一、听赏《金风吹来的时候》师:云南山水秀丽,少数民族众多,在长期的劳动中,各族人民以自己的智慧创造了许多独特的民族音乐和乐器。唱完了云南的歌,让我们来听听云南的音乐吧!1.初听《金风吹来的时候》2.交流感受3.介绍乐器出示乐器图片:葫芦丝和芦笙。简单介绍这两种乐器,并播放两种乐器演奏的音乐,让学生感受两种乐器的音色及特点。4.复听(1)这首乐曲的主奏乐器是什么?(2)乐曲分为几部分,每部分的情绪有何不同?你能哼唱它的主旋律吗?5.参与
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现(1)介绍云南少数民族——傣族傣族是一个能歌善舞的少数民族,歌舞是他们生活中不可缺少的内容,傣族舞舞姿优美。婀娜多姿,不仅能展现少女的美妙身段,还能体现男子汉的气魄和内在的温柔。(2)云南音乐之旅音乐会①学跳傣族舞。(男生做吹葫芦丝状,女生跳傣族舞)②学生围成圆圈随着《金风吹来的时候》的优美旋律,进行舞蹈表现。二、课堂小结云南的歌美、乐美、舞美,多少年来,在这片土地上,云南的少数民族创造了丰富多彩的民族文化。我很感谢同学们,是你们课前准备的丰富
材料
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让我更多地了解了云南少数民族音乐文化。我国是一个多民族的国家,有很多宝贵的财富,让我们不断努力探索,继承和发扬我国民族音乐文化,将它们发扬光大。批注:【课后反思】