秋九年级英语全册 Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are（第3课时）Section A（Grammar Focus-4c）导学案 （新版）人教新目标版-（新版）人教新目标版初中九年级全册英语学案

Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare第三课时　SectionA(GrammarFocus～4c)【学习目标】1．教会学生掌握单词grape，central，mail，east。2．帮助学生熟练地 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达问路并正确地为他人指明方向和路线；掌握宾语从句的用法。3．指导学生学会有礼貌地询问信息，培养乐于助人的思想品质。【学习重点】学会使用宾语从句来介绍问路和指路的方法。【学习难点】掌握宾语从句的用法，熟练地表达问路并正确地为他人指明方向和路线。☞学习提示Review：lastperiodwewenttoFunTimesPark.Doyoualsorecognizetheirstory？Pleaseretellthem.(Teachershowsthepicturesandphrasesaboutthestory)Task1☞学习提示PreviewthewordsonP20，studentsreadthembyphoneticsymbols，andmarktheminthetext.【学法指导】►mail①作名词，可数，意为“邮件；信件”。②作动词，意为“邮寄；发电子邮件”，常用结构mailsth.tosb.意为“给某人邮寄某物”；►east①作形容词，意为“东方的；东部的”。②作副词，意为“向东；朝东”。③作名词，不可数，意为“东；东方”。情景导入　生成问题T：DoyouknowFunTimesPark?S1：Yes.Itisanamusementpark.T：Wheredoyouwanttogofirstifyougothere?S2：Thenewride.S3：Thewaterslide.自学互研　生成能力Task1　Let'sreadnewwordsandthephrases.1．Icanread.(我会读)预习下列单词，争取自己能正确拼读。拼读成功后再在课文中把单词标记出来。grape，central，mail，east2．Icanwrite.(我会写)根据汉语提示，写出下列短语的英文表达：(1)抱歉pardon__me　　　　　(2)去东方go__east(3)在购物中心in__the__shopping__centerTask2　Let'smakeconversationsandinterview.1．Icanpractice.(我会练)完成教材P20上4a和4b的练习。2．Icanmakeconversations.(我会编对话)结合本课时所学句型及4c的情境谈论你所在的城市(镇)，并编写对话。A：Could__you__please__tell__me__where__the__nearest__bank__is?B：Sure，go__east__along__this__street，then__you'll__see__it.A：Can__you__tell__me__if__there__is__a__delicious__restaurant__near__here?B：Sure.Walk__along__this__street，the__restaurant__is__on__your__right.A：And__do__you__know__where__the__biggest__hospital__is?B：Go__down__this__street，turn__left__at__the__first__crossing，you__will__see__it.A：After__dinner，I__want__to__buy__a__pair__of__shoes，would__you__mind__telling__me__where__the__nearest__supermarket__is?B：It's__over__there，just__across__from__you.A：Haha！I__see__it.Thank__you__very__much!B：You__are__welcome.Task2☞学习提示1．ReadandtranslatethesentencesinGrammarFocusonP20，andmarktheobjectclauseandsayoutwhattheystandfor.2．Teacherguidesstudentsfinishingtheexercisesin4aand4b，andchecktheanswers.3．Studentsdesignthescenetotalkaboutlearningmethodsandmakedialogues.【备注】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3.Icansummarize.(我会总结)(1)特殊疑问词引导的宾语从句当宾语从句是由连接代词who，whom，whose，what，which或连接副词where，when，how，why等引导时，这时特殊疑问词就是宾语从句的引导词，从句部分要用陈述语序。(2)宾语从句与简单句的转换在宾语从句中，当宾语从句是特殊疑问句时，我们可以把特殊疑问句充当的宾语从句转换成不定式短语，在句中作及物动词的宾语。根据汉语提示按要求完成句型转换。请你告诉我怎样获得这些信息好吗？WillyoupleasetellmehowIcangettheseinformation？(改为同义句)Willyoupleasetellmehowtogettheseinformation?交流展示　生成新知Showingroups.(Time：sixminutes)eq\a\vs4\al(Task1)Firstthestudentsreadthewordsandphrasesingroups，thenreadtogetherandsumuptheusageofthewordsingroups，thenmarkthedifficultwordsinpronunciationandunderstanding(theycanasktheteacherforhelp)．Atlastwritethemontheblackboard.eq\a\vs4\al(Task2)FirstthestudentsdiscussandchecktheanswersinTask2，thendiscuss，makedialoguesandsetscenestoperformthedialogues.Atlastwriteshowcontentsontheblackboard.Classshow.(Time：sixteenminutes)eq\a\vs4\al(Task1)1．Icanread.①Readtogether，payattentiontothepronunciationof“central”；②Consolidatethewordlearningbywordgame.2．Icanwrite.①StudentstranslatethephrasesintoEnglishbyansweringquickly；②Readtogetherandsumuptheusageof“east”；③Spottest：Consolidatetheusageofphrasesbymakingsentences.eq\a\vs4\al(Task2)1．Icanpractice.①Askstudentstofinishtheexercises；②Checktheanswersbyansweringquicklyandexplain.2．Icanmakeconversations.①Studentsmakedialoguesaccordingtothetask；②Setscenestoperformthedialogues.3．Icansummarize.Studentssumupobjectclauseguidedbyaspecialquestionandtransformationbetweentheobjectclauseandthesimplesentence，thenchecktheanswersbyansweringquickly.当堂演练　达成目标补全对话在横线上填入恰当的句子，使对话内容完整、连贯。A：Hi，LiYan！1.Have__you__ever__been__tothelocallibrarybefore?B：YoumeantheoneneartheDragonTower?A：That'sit.B：IgotothelibraryeverySaturday.AlotofEnglishloverspracticespokenEnglishtogetherthere.2.Why__don't__you__join__us/Why__not__join__us/How/What__about__joining__us?A：Soundsgreat！Couldyoutellmehowtogetthere?B：TheNo.7buswilltakeyourightthere.A：3.How__far__is__it?B：It'sabouttwentyminutes'ride.A：4.Where__is__the__nearest__bus__stop/How__can__I__get__to__the__nearest__bus__stop?B：Walkalongthestreet，andtakethefirstturningontheleft.It'soppositethepostoffice.Youcan'tmissit.A：5.Thanks__(a__lot)/Thank__you__(very__much)．B：You'rewelcome.课后 反思 小班合家欢主题反思小班合家欢主题审议反思小班合家欢反思恩怨历尽后的反思下载恩怨历尽后的反思下载 　查漏补缺收获：________________________________________________________________________困惑：________________________________________________________________________