2021高中生物 4.2光合作用每课一练11 苏教版必修1

本资料为共享资料来自网络如有相似概不负责PAGE光合作用一、选择题1．在叶绿体色素的提取实验中，研磨绿叶时要加入丙酮，其目的是(　　)A．防止叶绿素被破坏B．使叶片充分磨碎C．使各种色素充分溶解在丙酮里D．为了使叶绿素溶解在丙酮里【答案解析】1．C2．下图 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示的是一昼夜北方某作物植株CO2吸收量的变化。甲图为盛夏的某一晴天，乙图为春天的某一晴天。对两图的相关原因分析不正确的是()A.甲图中有机物积累最多的是G点，两图中B点植物干重均低于A点时的干重B.植株有机物总积累量可用横轴上下曲线围成的有关面积表示，适当提高温度可以增加OA的绝对值C.两图中DE时间段叶绿体中C3含量均大大减少D.甲图中E点与G点相比，叶绿体中的ATP含量较多【答案解析】2．C解析:甲图中DE段的形成是因为中午光照过强，导致气孔关闭，CO2供应不足所致，CO2的固定减少，C3来源减少，故此时C3含量应减少；乙图中DE段的形成是由于光照减弱，光反应产物减少，C3还原减少，故C3含量应增加。3．光合作用和化能合成作用的相似之处是(　　)A．都以太阳能作为能源B．都需要环境中的物质氧化释放的能量C．都可以将无机物转变为有机物D．都是高等生物的代谢类型【答案解析】3．答案：C解析：光合作用是绿色植物利用光能把CO2和H2O转化为有机物的过程；化能合成作用是某些微生物利用环境中的物质氧化释放的化学能，把CO2和H2O转变成有机物的过程。两者的不同点是，前者利用的能量是光能，后者利用的是化学能。两者的相同点都是把无机物转变为有机物。从生物类型来看，前者是所有绿色植物都能进行的，而后者只有低等生物——硝化细菌等微生物才能进行。4．右图所示某阳生植物细胞在夏季晴天某一天内的光合用过程中C3、C5化合物的数量变化。若第二天中午天气光照强烈转向阴天时，叶绿体中C3含量的变化、C5含量变化分别相当于曲线中的A．c→d段(X)，b→c段(Y)B．d→e段(X)，d→e段(Y)C．d→e段(Y)，c→d段(X)D．b→c段(Y)，b→c段(X)【答案解析】4．B5．叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，下面有关叶绿体的叙述正确的是(　　)A．叶绿体中的色素都分布在囊状结构的膜上B．叶绿体中的色素分布在外膜和内膜上C．光合作用的酶只分布在叶绿体基质上D．光合作用的酶只分布在外膜、内膜和基粒上【答案解析】5．解析：选A。叶绿体中含有与光合作用有关的酶和色素。其中酶包括参与光反应的酶和参与暗反应的酶，它们分别分布在叶绿体基粒囊状结构薄膜上和叶绿体基质中，而色素仅分布在叶绿体基粒囊状结构薄膜上。6．叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，光能的吸收发生在叶绿体的(　　)A．内膜上B．基质中C．囊状结构薄膜上D．各部位上【答案解析】6．C7．光合作用包括光反应和暗反应两个阶段，下列属于暗反应所必需的物质是(　　)A．H2O、CO2、ADP　　　B．CO2、[H]、ATPC．H2O、CO2、ATPD．[H]、H2O、ADP【答案解析】7．解析：选B。光合作用暗反应过程包括二氧化碳的固定(CO2＋C5―→2C3)和C3的还原[2C3―→(CH2O)＋C5]，还原需要[H]作为还原剂和酶的催化，并消耗能量(ATP分解)。所以选B。H2O和ADP都是参与光反应的。8．在叶绿体的色素提取和分离实验中，实验结果表明，在滤纸条上相邻色素带之间距离最大的是(　　)A．叶绿素a和叶绿素bB．叶绿素a和叶黄素C．叶黄素和胡萝卜素D．无法判断【答案解析】8．答案：C解析：在叶绿体的色素提取和分离实验中，在滤纸条上相邻色素之间距离最大的应为叶黄素和胡萝卜素。9．在一定浓度的CO2和适宜温度条件下，测定不同光照条件下放有某双子叶植物叶片的密闭装置中CO2的变化量，结果如下表。分析表中数据，不正确的推论是(双选)(　　)光照强度(klx)1.03.05.07.08.010.0CO2变化量[mg/(100cm2·h)]＋2.0－2.0－6.0－10.0－12.0－12.0A.光照强度为1klx时，光合作用固定的CO2多于呼吸作用释放的CO2B.光照强度为2klx时，该植物光合作用速率为0C.光照强度由5klx增强7klx时，叶肉细胞中C3化合物合成速率增大D.光照强度为9klx时，叶绿体中色素的含量是限制植物光合作用速率的内因【答案解析】9．解析：表格中测得的CO2变化量是净光合作用，只要有光照，植物就进行光合作用，光照强度为1klx时，容器内CO2增多是因为呼吸作用大于光合作用；在光照强度为2klx时，植物在进行光合作用，速率不可能为0。C选项具有较大的迷惑性，注意合成速率和含量不要混淆。答案：AB10．叶绿体是植物进行光合作用的场所。下列关于叶绿体结构与功能的叙述，正确的是(　　)A．叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内B．H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生在基质中C．CO2的固定过程发生在类囊体薄膜上D．光合作用的产物——淀粉是在基质中合成的【答案解析】10．解析：选D。叶绿体中的色素分布在类囊体薄膜上；色素吸收光能后，在类囊体薄膜上将水分解成[H]和O2；CO2从气孔进入后，与C5结合生成C3的过程称为CO2的固定，此过程发生在叶绿体基质中；C3在[H]和ATP的作用下被还原生成有机物，此过程发生在叶绿体基质中。11．下列是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况，以下说法正确的是(　　)A.提取色素时加入碳酸钙是为了防止滤液挥发B.水稻在收获时节，叶片中色素量变为(甲＋乙)<(丙＋丁)C.四种色素都能溶解在层析液中，乙色素的溶解度最大D.四种色素中，丙和丁主要吸收红光【答案解析】11．B12．关于叶绿体和线粒体的共同叙述中，不正确的是(　　)A．都是双层膜结构的细胞器B．所含酶的功能都相同C．都有基质和基粒D．都不存在于原核细胞中【答案解析】12．B13．下图表示莴苣种子萌发率与光的波长的关系，以下说法正确的有(　　)①该图表明，在600nm～690nm红光区，种子萌发率最高　②该图表明红光这种光波信号对种子萌发有促进作用　③光作为信息对同一植物的种子的萌发作用有两重性　④当种子一旦进入720nm～780nm远红光区，萌发便受到抑制A．1种B．2种C．3种D．4种【答案解析】13．答案：D解析：仔细对照曲线分析，可知①②③④叙述均正确。二、填空题14．某研究小组用番茄进行光合作用和呼吸作用的实验，结合所给材料，回答相关问题。实验－：(1)探究单株番茄光合作用强度与种植密度的关系，结果如甲图所示。与M点相比，N点限制单株光合作用强度的外界因素是　　　　、　　　　。实验还发现，不仅单株番茄光合作用强度与种植密度成负相关，番茄植株的生长也与种植密度成负相关。番茄生长的调节方式是　　　　，与番茄果实发育关系最密切的是　　　　，环境温度降低时，该物质运输速度会　　　　。实验二：(2)测量种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化，结果如乙图所示。B→C时间段，叶绿体内ADP的移动方向是　　　　　　　　，叶绿体内C3含量将　　　　。图中表示番茄光合作用和呼吸作用强度相等的点是　　　　。实验三：(3)采用“半叶法”对番茄叶片的光合作用强度进行测定，其原理是：将对称叶片的一部分(A)遮光，另一部分(B)不做处理，并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移。在适宜光照下照射6小时后，在A、B的对应部位截取相等面积的叶片，烘干称重，分别记为MA、MB，获得相应数据，则可计算出该叶片的光合作用强度，其单位是mg/(dm2·h)。实验步骤如下：①请设计一张表格用于 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 实验数据。(假设实验选定叶片数目为3)②若M＝MB－MA，则M表示。【答案解析】14．解析：(1)植株种植过密，则叶片接受的光照和CO2不足，光合作用强度下降；植物生长的调节方式主要是激素调节，生长素对果实的发育起重要作用，乙烯对果实的成熟起重要作用；环境温度降低，植物细胞呼吸酶的活性降低，能量的减少使物质运输速度降低。(2)乙图B→C段，植物吸收大量CO2，光合作用旺盛，叶绿体内的ADP不断地由叶绿体基质移向类囊体片层合成ATP，C3化合物被大量还原成葡萄糖，C3含量减小。BD两点的CO2变化率(斜率)为零，此时光合作用等于呼吸作用。(3)用于记录实验数据的表格必须有编号，MA、MB和平均值等项目。MB、MA分别表示光下和黑暗处的有机物的变化量，即是净光合作用量和细胞呼吸量，故MB－MA实际表示被载取面积的B叶片6小时内光合作用合成的有机物总量。答案：(1)光照强度　CO2浓度　激素调节　生长素　减慢(2)由叶绿体基质向类囊体片层　减少　B、D(3)①叶片编号MAMB123平均值②B叶片被截取部分在6小时内光合作用合成的有机物总量15．下图是光合作用过程的图解，请根据图回答下列问题：（1）图中②、③所示物质的名称：②；③；（2）光合作用的过程可以分为两个阶段：A表示阶段，B表示阶段。（3）C和D的化学反应过程的名称分别是、。（4）光合作用的反应总式为：。（5）A过程需要色素参与，这些色素分布在。（6）影响光合作用强度的外界因素有、等。【答案解析】15．