真实地去爱留守学生

真实地去爱留守学生方小燕　　可怜的孩子　　2006年9月1日，校长告诉我要给我们班新加一名学生，她是和姑姑一起来报名的。通过和姑姑的交谈我得知了她叫吴梦，原本有一个幸福的家庭，妈妈在家带着她和妹妹，爸爸在外地打工。可是妈妈不知什么原因离开了家，带走了年仅3岁的妹妹，扔下了她不管不顾。无奈之下爸爸只好带着她一起到外地打工。可是微薄的收入根本无法支付两个人在外生活，只好又把她送回了新洲。　　不知为什么，我看到吴梦后的第一感觉是可怜，当时我就下定决心“一定要让她重新快乐起来！”虽然她个子比同龄人高，可是她的头却一直那样深深地垂着，一副无精打采的样子。虽然对她一个人独自在家生活有很多的顾虑，我还是决定收下这名学生。并且告诉吴梦如果有什么困难一定要告诉老师。她有些不信任地看着我点了点头。　　失败的号召　　吴梦刚来到我们班的时候，不爱和别人一起玩，上课也不爱发言，总是默默地坐在那里，我看在眼里，急在心里。后来我在周会课上把她一个人独自在家的情况告诉了其他的学生，并号召同学们给她一些力所能及的帮助，比如给她带点蔬菜什么的。第二天下午就有热情的同学带了一些菜，可是她怎么也不肯收下，还在日记中写道：　　我不能随便要别人的东西，我要靠自己生活！”我看了以后批示道：“同学们不是外人，我们都是你的朋友，朋友的帮助为什么不能够接受呢？”　　过了几天，我决定自己带点菜给她。心里很是忐忑不安，生怕她也会拒绝，还好她迟疑了一下后还是在同桌的催促下收下了。当天她还就这件事写了一篇日记。　　在我的带动下，她和同学们的关系越来越近了，渐渐地也肯和大家一起玩了，脸上也有了越来越多的笑容。等到五月节我再送一盒绿豆糕给她的时候，她很开心地说了声谢谢就收下了。我想在她的心里我们应该都是她的亲人了吧？　　可是我发现她在学习上还是不够自信，不敢发言，上课总是低着头。每次提问后我总是耐心地等等她，并用鼓励的眼神看着她，终于她偶尔也会举手了。我知道她缺少的是自信。我不断地在她的日记中肯定她的进步。我告诉同学们，和大家相比，她也许是很辛苦，当同班同学们还过着饭来张口衣来伸手的生活时，她却过早地承担了生活的艰辛。每天天不亮就得起床，做家务，学习，没有大人的催促和监督，可是她把自己的生活处理得井井有条，从不迟到，每天穿得干干净净地来到学校，作业总是比别人写得整洁，学习成绩丝毫也不比别人差……生病了没有人安慰，遇到困难没有人帮忙，可是她通过锻炼拥有了一颗独立自主的心，她比我们班上的任何一位同学都更坚强！将来生活中不管遇到什么困难，她都能够独自承受！同学们用敬佩的眼光看着她，她低下了头，又抬起了头，那一刻我看到了她心里的高兴和自豪！在我们的共同努力下，现在的吴梦，每节课都抢着举手，生怕老师不找她。　　上学期结束时，我在班级开展一次“我最喜欢的同学”民意调查活动，结果班上喜欢她的同学超过了半数，这说明她已经和同学们融为了一体，而且是一个很受欢迎的学生。大家都用羡慕的眼光看着她，她的脸上也充满了笑容。　　吴梦还邀请我在她生日那天到她家去，我一口答应了。这对我来说也许只是举手之劳，可是在孩子们看来这却极有可能是一件非常幸福的事。她曾经在日记中这样说“我没有妈妈，所以我就把方老师当作我的妈妈！因为她像妈妈一样地关心着我！”真的是很惭愧，因为我只是尽了班主任的本职，可是孩子们却以一颗颗真心来回报了我微薄的付出！　　安全问题很重要　　从吴梦报名那天起我就一直在向她强调安全，一定要注意安全！尤其是做饭时要注意液化气和电！幸好她是个挺懂事的孩子，自理能力较强。这不我刚松口气，有一次改到她的日记，差点把我吓死！　　那天中午她做饭时无意中将电饭煲的插头放到液化气上，结果炒菜时闻到一股焦味，才发现原来是电饭煲的插头给烧焦了！后来洗碗时又不小心把电饭煲的插头弄湿了。晚上回家做饭时，她也没注意插头上有水，直接就插到电源上，结果是火花四射！她吓得不知如何是好！想用锅铲弄又怕传电，后来只好拼命地用手拉电线，总算拉下来了！最后她还在日记中写到：老师，我没事，以后我会注意的！　　我在她的日记中留了言，请她把插头给她的小姑看看，然后确定是修还是换！　　写到这里，我也不知道要说些什么了，这么小的一个女孩，因为父母的缘故不得不一人呆在家中，什么事都得自己处理，她能应付得过来吗？最关键的是她的安全由谁来负责？如果那天晚上真不幸出点什么事，这后果由谁来承担？恐怕还没人会发现！她家连电话都没有！我真的很是担心！　　理解妈妈　　然而对吴梦来说这些都算不了什么，最令她痛苦的是妈妈的离开。有一次我让学生自由写一篇作文，吴梦同学的作文题目是《狠心的妈妈》，她的作文开头是这样写的：　　“我妈妈是世界上最狠心的妈妈。我11岁那年妈妈就抛弃了我。让我成了单亲家庭的孩子。　　我特别恨我的妈妈。在我童年里我最恨我妈妈的一件事就是我8岁那年的一天。那天我数学考试考了100分，她高兴地拿回家告诉妈妈，结果妈妈说“考了100分那么高兴干什么？虚心使人进步，骄傲使人落后”，然后就把她的试卷给撕掉了。”　　最后她又写道：“妈妈，我恨您！恨您怎么那么狠心抛弃我？”　　这件事可以说是吴梦同学的家事，我这做老师的也不应该插手管。可是我也是个母亲，我不能眼看着她的童年就这样在阴影中度过。要怎么跟她开口呢？我想了许久，眼看着一学期就要结束了，我再也不能等待了，于是我把她找到了办公室。　　之前我心里最担心的是怕她一提起这事就要哭，让我惊讶的是她从头到尾脸上都带着笑容，看来生活的磨难已经把她锻炼成了一个坚强的人！我小心地斟酌着词句，生怕一不小心说错话。我问她妈妈真的撕了100分的试卷吗？她说是。于是我又问她，妈妈为什么要这样做？她说是因为她骄傲了。于是我和她说起妈妈从前对她的好，妈妈为了她的学习也经常到学校来问老师，而且妈妈在家时很辛苦地做事，最起码那时候妈妈是爱她的，她是一个好妈妈！吴梦同意地点点头。然后我才说到妈妈离家出走肯定有她不得已的原因，实际上她还是舍不得的。而且就算她做错了，她现在肯定已经后悔了，她一个人带着妹妹在外面生活也很辛苦，我想她肯定会想你的，你想妈妈吗？吴梦又点了点头。于是我又进一步深入地说起，妈妈已经做错了，这件事一定给你造成了很大的伤害，老师看得出来你很不开心，但是你想如果你一直不肯原谅妈妈，心里一直恨她的话，你的心里会好受吗？她摇了摇头。于是我问她，你能不能试着谅解妈妈，不再去恨她，或者忘了她，这样你不就不会再难过了吗？再说，我觉得妈妈离开你了，其实对你也未必就不是一件好事，你看，现在你能独立照顾自己了，如果不是妈妈走了，你会有独立生活的能力吗？吴梦笑了。最后她还告诉我，妈妈现在就在安庆，只是不知道在哪，于是我又说，如果有了联系的电话或地址，要试着和妈妈联系，她毕竟曾经是生你养的妈妈啊！吴梦点了点头。　　其实生活就是这样，它不可能是一帆风顺，在漫长的人生中也许你会经历磨难，也许你会遭遇挫折，但是如果你能换个角度看人生，那么这也未必就是坏事！因为磨难和挫折往往能够让你变得更坚强，它会逼着你去找寻出路，你的人生将因此更精彩！　　我多么希望在我的努力下，吴梦同学能早日找回幸福快乐的童年！　　去年春节前，吴梦的妈妈回来了！我心里总算松了一口气，因为虽然妈妈的离开曾给吴梦带来了很深的伤害，但毕竟是血浓于水，其实吴梦也一直在思念着妈妈。现在她的愿望总算实现了。我由衷地为她感到高兴！可是令我始料未及地是吴梦竟然拒绝喊“妈妈”，一直没有和妈妈说话。在得知这一情况后，我又找吴梦谈话，在我的多次努力下，她终于解开了心结。现在我经常能从日记里看到吴梦和妈妈、妹妹在一起的幸福时光，我觉得自己也跟着幸福起来！　　我对真诚的理解　　在班64名学生有45名是留守学生，这是一个多么令人痛心的数字！她们也和吴梦一样，不论是在生活中还是学习上，会遇到这样那样的困难，因此需要教师们为他们付出更多的爱！　　我希望通过我的努力能够让他们也同样的拥有一个快乐的童年！在他们生日的时候我会送给他们一张贺卡，和同学们一起唱唱歌，送上温暖的祝福；肚子疼的时候我会送上装满热水的杯子，必要带他们去医院；平时我总是多带几把雨伞放在办公室里，下雨时没有带伞的孩子知道如何在老师的抽屉里找到它们；不管再忙再累，孩子们在日记里反映的问题我总是一一耐心解答，帮助他们解决困难，引导他们正确看待生活；现在我们班学生们不管有什么事情都愿意告诉我，因为有困难时老师会和她们一起分担，所以有快乐时她们也乐意和老师一起分享！　　对社会上有些关于留守学生的所作所为，我还想说的是：对留守学生的关爱要落到实处，不能搞形式主义。我个人一直认为我们应该从实际行动上来关心留守学生！给予他们实实在在的帮助！他们更需要真实的爱，是对他们生活学习有利的帮助，而不是不停地采访和什么书面材料！我想还有很多和吴梦一样的留守孩子们，她们需要更多的人来关心和爱护他们，这件事需要全社会来共同努力！我愿意成为其中的一份子！我祝愿所有的留守学生们也能感受到父母的关爱，虽然父母不在身边，但是有更多的亲人注视着他们，在关心着他们！