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试题
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答案一、单项选择题1.专业技术人才知识更新工程简称〔A〕A.653工程B.635工程C.835工程D.853工程2.哪个国家是作为第一个从国家创新高度对国家科技开展和创新进行规划的国家〔B〕A美国B芬兰C英国D德国4.“综合国力的竞争,实质是知识总量、人才素养和科技质量的竞争〞是在哪一年提出的〔B〕5.创新最在见于〔A〕A.《魏书》B.《劝学》C.《孟子》D.《荀子》6.1912年《经济开展理论》第一次提出了创新理论的是〔B〕A.马克思B.熊彼特C.柏拉图D.马斯洛7.1952年,美国科学社会学家〔A〕提出“科学创新〞A.伯纳德·巴伯B熊彼特C柏拉图D.戴布拉·艾米顿8.“建立一个社会,就是满足社会根本需求的各种制造活动及其制造者。〞是谁提出的?〔B〕A马克思B.柏拉图C.熊彼特D.马斯洛9.马克思提出:〔A〕A.进行能动性实践制造活动,是人主体性的标志B.建立一个社会,就是满足社会根本需求的各种制造活动及其制造者C.超我是“人性高级的,道德的,超个人方面的D.人有认识和理解的需要,主要包含驱动科学制造的好奇心、寻根究底、探究未知事物10.将人的制造性区分为原属制造性和继发制造性的是〔D〕A.马克思B.熊彼特C.柏拉图D.马斯洛11.原始创新的根本特点不包含〔D〕A.内生性B.领先性C.知识和能力的内在性D.知识和能力的外在性12.原始创新的优势不包含〔A〕A.产品价格B.技术开发C.生产制造D.市场销售13.影响原始创新优势的关键因素不包含〔D〕A.如果原始创新技术具有较高的复制本钱,则能保持较长的技术领先地位B.技术来源也影响到企业领先优势C.企业的延续创新能力D.政策14.创新活动的类型不包含〔D〕A.原始创新B.集成创新C.二次创新D.一次创新15.二次创新的特点和影响因素中不包含〔D〕A.模仿性与跟随性B.R&D的针对性C.资源投入的集中性D.独创性17.知识创新成果呈现的具体步骤不包含〔D〕A.研究框架的拟定B.初稿撰写C.反复修改D.成果输出18.创新思维能力的特点不包含〔D〕A.新颖性B.综合性C.实践性D.单向性19.创新思维能力的类型不包含〔B〕A.发散性思维B.逻辑思维C.聚合型思维D.侧向型思维20.创新思维能力的训练方法不包含〔D〕A.头脑风暴法B.逆向求异法C.检核表方法D.强制执行法21.合理的知识结构不包含〔B〕A.整体性B.静态性C.协调性D.动态性22.创新特意技能不包含〔D〕A.信息猎取能力B.实践操作能力C.创新技法D.创新思维23.创新精神不包含〔C〕A.探究精神B.实践精神C.冒险精神D.团队精神24.兴趣爱好是创新的〔A〕A.原动力B根底C.条件D.前提25.有条理的观察不包含〔C〕A.时空观察法B.类比观察法C.随机观察法D.调查研究法26.预测可以分为〔A〕A.经验型预见和创新型预见B.经验型预见C.创新型预见D.以上都不是27.〔B〕学者开始尝试从多元的角度研究制造力。A.19世纪末B.20世纪末C.18世纪末D.17世纪末28.心理自我治理从形式上分不包含〔C〕A.专制性B.等级型C.司法型D.无政府型29.1938年,提出世界上第一种创新技法即智力鼓励法的是〔B〕A.马克思B.奥斯本C.柏拉图D.马斯洛30.〔A〕我国提出制造创新十一法。A.20世纪B.19世纪C.18世纪D.17世纪31.〔A〕是最早对创新进行开发的国家。A.美国B.英国C.德国D.法国32.逻辑性技法不包含〔C〕A.类比法B.列举法C.排解法D.设问法33.蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑。出自〔B〕A.《魏书》B.《劝学》C.《孟子》D.《荀子》34改善创新根底设施与中介效劳不包含〔B〕A.信息网络根底设施B.中型科研设施C.数据库D.图书馆35.吸引创新人才的招聘
制度
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不包含〔B〕A.合理评估人员需求及数量B.从重点大学、高校招聘C.采纳情景面试法D.建立备选人才库36.富于竞争的用人制度包含〔D〕A.聘用
合同
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制B.工程聘用制C.终身聘用制D前两项都是二、多项选择题1.国家人社部《专业技术人员继续教育规定》的意义〔ABC〕A.优化知识结构B提高专业技术水平C.增强创新能力D.提职加薪2.中国改革开放时期,有哪几方面的创新?〔ABCD〕A.理论创新B.制度创新C.科技创新D.文化创新3.中国创新动力缺少的原因主要有〔ABCD〕A.创新动力缺少B.没有形成上中下游合理分工等机制C.企业创新主体地位尚未确立D.没有真正发挥科技的支撑和引领作用4.创新的重要思想有〔ABCD〕A.建立以企业为主体B.市场为导向C.产学研结合的技术创新体系D.形成自主创新5.自主创新是指〔ABCD〕A.从增强国家创新能力出发B.强化原始创新C.集成创新D.引进消化汲取再创新6.温家宝总理在中国科学院第十四次院士大会、中国工程院第九次院士大会上提出,创新要抓好四个必须〔ABCD〕A.必须把自主创新能力作为科技开展的首要任务B.必须以制度创新促进科技进步和创新C.必须培养、造就宏达的创新型人才队伍D.必须以创新文化鼓励科技进步和创新7.创新的原决有三层〔ABC〕A.更新B.制造新的东西C.改变D.摒弃原来的东西8.熊彼特的创新理论有以下特点〔ABCD〕A.内生性B.革命性C.质变性D.主体性8.创新能力的意义有〔ABCD〕A.制造性B.目标问题C.产生价值D.解决问题的方法9.加快人才创新能力建设所存在的问题〔ABCD〕A.缺少国际一流人才B.高层次创新型科技人才少,高层次人才创业少C.高等教育培养水平水高D.高层次创新型人才回国少10.创新思维分为〔ABCD〕A.发散与集中思维B.逆向思维C.形象思维D.直觉和灵感思维11.创新结果的不可预测性包含〔ABC〕A.市场的不确定性B.技术的不确定性C.战略的不确定性D.结果的不确定性12.原始创新的根本特点有〔ABC〕A.内生性B.领先性C.知识和能力的内在性D.知识和能力的外在性13.原始创新的优势包含〔BCD〕A.产品价格B.技术开发C.生产制造D.市场销售14.影响原始创新优势的关键因素包含〔ABC〕A.如果原始创新技术具有较高的复制本钱,则能保持较长的技术领先地位B.技术来源也影响到企业领先优势C.企业的延续创新能力D.政策15.创新活动的类型包含〔ABC〕A.原始创新B.集成创新C.二次创新D.一次创新16.二次创新的特点和影响因素中包含〔ABC〕A.模仿性与跟随性B.R&D的针对性C.资源投入的集中性D.独创性17.知识创新过程中发觉问题包含〔ABCD〕A.现实社会生活的观察和思考B.个人兴趣C.与他人交流D.国内外研究动态18.选题立项包含〔ABCD〕A.科学性B.创新性C.社会价值和经济价值D.可行性19.知识创新成果呈现的具体步骤是〔ABC〕A.研究框架的拟定B.初稿撰写C.反复修改D.成果输出20.治理创新的过程包含〔ABCD〕A.动因阶段B.制造阶段C.实施阶段D.标示阶段21.创新思维能力的特点有〔ABCD〕A.新颖性B.综合性C.实践性D.多向性22.创新思维能力的训练方法包含〔ABC〕A.头脑风暴法B.逆向求异法C.检核表方法D.强制执行法23.合理的知识结构包含〔ABD〕A.整体性B.协调性C.静态性D.动态性24.创新知识结构分类包含〔ABCD〕A.方法论知识B.综合性知识C.专业知识D.根底性知识25.专业技术人员知识结构标准包含〔ABCD〕A.掌握现代专业知识B有解决极其复杂技术的能力C.提出改良材料和设备的方法D.有分析困难和解决困难的能力26.创新特意技能包含〔ABC〕A.信息猎取能力B.实践操作能力C.创新技法D.创新思维27.创新精神包含〔ABCD〕A.探究精神B.实践精神C.自主精神D.团队精神28.创新能力评价原则包含〔ABCD〕A.系统性原则B.可操作性原则C.科学性原则D.定性与定量相结合的原则29.层次分析法包含〔ABCD〕A.建立层次结构模型B.构造比照矩阵C.计算权向量并做一致性检验D.且合权向量并做组合一致性检验30.有条理的观察包含〔ABCD〕A.时空观察法B.类比观察法C.追踪观察法D.调查研究法31.心理自我治理从形式上分包含〔ABCD〕A.专制性B.等级型C.公平竞争型D.无政府型32.逻辑性技法包含〔ABCD〕A.类比法B.列举法C.组合法D.设问法33.改善创新根底设施与中介效劳包含〔ABCD〕A.信息网络根底设施B.大型科研设施C.数据库D.图书馆34.推进创新的人才培训制度〔ABCD〕A.树立全员终身教育思想B.增加新知识、新技术C.采取多样化培训方法D.扩展国际视野三、推断题1.用人单位安排专业技术人员在工作时间之外参加继续教育活动的,双方应当约定费用分担方法和相关待遇。〔A〕A.正确B.错误2.创新是一个过程,一种手段,决不能为创新而创新。〔A〕A.正确B.错误3.创新是人类为了满足自身的需要,不断拓展对客观世界及其自身的认知与行为的过程和结果的活动。〔A〕A.正确B.错误4.创新是人的本质属性。〔A〕A.正确B.错误5.创新和解决问题之间是一个互动的过程,互动的过程中需要创新思维。〔A〕A.正确B.错误6.原始创新与自主创新内涵根本相同。〔A〕A.正确B.错误7.集成创新是以定义产品建构为起点,再出发选择元件知识,并在两者之间不断互动中确定最后的
方案
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。〔A〕A.正确B.错误8.新产品开发具有高不确定性和高风险性的特点,为了有效操纵防止高风险,库珀提出了新产品开发总创意生到最终产品投入市场全过程的“阶段—关口〞法。〔A〕A.正确B.错误9.创新思维能力是择时在强烈的创新意识或创新动机的驳倒下,运用各种思维方法,对已有或掌握的知识、信息进行各种方法的整合制造,形成新概念、新理论、新方法、新产品的过程。〔A〕A.正确B.错误10.模糊综合评价法是一种基于高等数学的综合评价方法。〔B〕A.正确B.错误11.观察是人们有目的、有方案、比拟持久地认识某种对象的知觉过程。〔A〕A.正确B.错误12.分析就是在观察的根底上界定问题、提出问题。〔A〕A.正确B.错误13.蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑。出自孟子《劝学》〔B〕A.正确B.错误