PAGE 4A Unit 7 At school 【学习目标】 1.能正确认读有关场所的词汇:school,classroom,library,office, playground, toilet 2.能正确运用句型There is / are ...进行表述。 3.阅读故事《动物学校》，明白每个人都各有所长的道理。 4.学习字母o的发音。【重点、难点】 1.能正确认读有关场所的词汇:school,classroom,library,office, playground, toilet 2.能正确运用句型There is / are ...进行表述。【学具】 录音机，卡片【自主学习】①自学提纲Look and learn1.让学生用英语说出自己所知道的地点名称。2.拿出卡片，学习有关场所的新词汇。3.播放录音，学生跟读单词。4.学生自主朗读词汇。Listen and say1.播放录音，学生看书听录音。2.教师用classroom做示范，引出句型There is / are ... In our classroom.3.学生根据图片做句型练习。4.小组展示。 Learn the sound1.播放录音，学生感知字母发音。2.教师领读，学生跟读，帮助学生读好单词。3.学生自主朗读单词。②自我检测【
总结
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所得】以学生为主，尽量使每个学生都能开口说英语，会用所学句型进行表达，提高学生的英语口语水平。【拓展训练】①基础达标题1. There ______ some bread in the bag. A. are B. is C. /2. There are ten ________ in our school. A. computers rooms B. computer room C. computer rooms【学后记】教学目标：1．认知目标： 能正确认读有关场所的词汇：school,classroom,library,office, playground, toilet 。 能正确理解、会认读句型There is / are ...。 能正确读出字母O的发音。2.功能目标：能正确运用there be 句型表述身边的食物。3.情感目标：在学习的过程中加深学生对学校的了解，激发学生爱校的情感。教学重点： 能正确理解掌握句型，并能流利地进行对话运用。教学难点： There be 句型的掌握。教学过程：1.Warming-up :sing a song .2.New words: 出示卡片，让同学猜猜这都是什么地方。播放录音，帮助学生认读有关场所的词汇。3.学生在组内练习认读新单词。4.Sentence pattern: 教师用classroom 举例，引出句型 There be ... in our classroom. 注意：There is 后跟单数名词或不可数名词；There are 后跟可数名词的复数。5.Practice: 学生结对用其他词汇做句型练习。6.Consolidation: 学生在小组内讨论用所学句型介绍自己的学校，请个别小组做展示。7.Homework: Copy the new words: Do a survey (P35)板书设计： Unit 7 At school school classroom library office playground toilet There is / are .... in my ...
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