PAGE子集、全集、补集(1)使用时间【课前
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】用符号“”或“”填空:(1)0_________(2)________(3)5_________(4)___________2.设,则集合中所有元素之和为____。【新课学习】学习目标1.使学生进一步理解集合的含义,了解集合之间的包含关系,理解掌握子集的概念;2.理解子集、真子集的概念和意义;3.了解两个集合之间的相等关系,能准确地判定两个集合之间的包含关系.二、知识构建1、子集(1)概念文字语言符号语言图形语言如果集合A的_______元素都是集合B的_______,则称_________是集合的子集.若,则必有。记为A____B或B_____A性质任何一个集合都是________________________的子集空集是_______________________的子集集合相等:若,则_________________2、真子集文字语言符号语言图形语言若集合A是集合B的______,且A与B______,则集合A称为集合B的真子集若则A_______B或B_________A结论:空集是任何的真子集.典型例
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
例1 写出集合{a,b}的所有子集;变式训练:(1)写出集合{1,2,3}的所有子集(2)集合{1,2,3,4}的子集的个数________(3)若集合中的元素有n个则子集的个数为______真子集的个数为_______非空真子集的个数为_______例2下列各组的3个集合中,哪2个集合之间具有包含关系?课堂检测.如果,那么与的关系为_________________.集合,则M与N的关系是________________.已知集合则集合N=_________________________________.见课本习题1.2第2题小结与反思本节课你学会了哪些?(在你已经懂的
知识点
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后面打“√”)子集的概念----------------------------------------------------------------()真子集的概念----------------------------------------------------------------()