浅谈“80后”的思想政治工作汇报
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一、研究目的及意义二、“80后”成长的时代特征三、“80后”的思想特点四、思想特点的评述和应对五、“80后”思想工作的建议一．研究目的及意义一．研究目的及意义通过有效的思想教育工作，促使“80后”员工提升其优点，改正其缺点，从而更大的发挥个人价值，保证各项生产工作顺利进行。汇报内容一、研究目的及意义二、“80后”成长的时代特征三、“80后”的思想特点四、思想特点的评述和应对五、“80后”思想工作的建议二．“80后”成长的时代特征１．物质生活由匮乏到丰富二．“80后”成长的时代特征2．生活环境由封闭到开放3．信息获得由单源变为多源二．“80后”成长的时代特征4．社会文化由官方主导变为大众主导二．“80后”成长的时代特征二．“80后”成长的时代特征5．家庭结构由大家变为小家汇报内容一、研究目的及意义二、“80后”成长的时代特征三、“80后”的思想特点四、思想特点的评述和应对五、“80后”思想工作的建议三．“80后”的思想特点1．自我、自由2．自立、自主3．解构、颠覆4．失落、迷惘5．玩乐、酷炫三．“80后”的思想特点1．自我、自由强调主体地位、强调个性向往自在自主、不受约束三．“80后”的思想特点2．自立、自主独立自由意识三．“80后”的思想特点3．解构、颠覆叛逆后现代主义思潮影响颠覆传统和正统三．“80后”的思想特点4．失落、迷惘外部环境—社会剧烈变动内部环境—不适应性—心理承受力5．玩乐、酷炫三．“80后”的思想特点生活水平提高娱乐文化的蓬勃发展重要的价值追求汇报内容一、研究目的及意义二、“80后”成长的时代特征三、“80后”的思想特点四、思想特点的评述和应对五、“80后”思想工作的建议1．“自我、自由”—充分尊重四．思想特点的评述和应对“80后”的自我意识是一种觉醒，这对发展社会主义民主政治大有裨益，应当给予充分的尊重。2．“自立、自主”—大力鼓励四．思想特点的评述和应对自立、自主与依赖、束缚相对应就相当一部分“80后”而言，自立和自主只是出于对现实中的依赖和束缚不满意而生发出来的热烈愿望。3．“解构、颠覆”—谨慎对待四．思想特点的评述和应对尽量淡化自己的正统官方立场，尽量与对方融为一体，这样才能减缓、避免被解构和颠覆掉的危险。4．“失落、迷惘”—解决困境四．思想特点的评述和应对“80后”的失落和迷惘，与其说是一个思想问题，不如说是一个际遇问题。是现实困境导致了“80后”的失落和迷惘。多做些实际工作帮助“80后”解决实际困难，消减思想危机。5．“玩乐、炫酷”—悉心疏导四．思想特点的评述和应对不能一味地否定和压制，而应该予以指引和疏导。多组织一些积极健康的集体玩乐活动，适当给他们创造
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现自己酷炫的机会。汇报内容一、研究的目的及意义二、“80后”成长的时代特征三、“80后”的思想特点四、思想特点的评述和应对五、“80后”思想工作的建议五．“80后”思想工作的建议1．坚持思想方向和政治立场，把守阵地坚持四项基本原则不动摇，坚持党的政治目标不动摇，坚持党的基本宗旨不动摇，坚持党的方针路线不动摇。把守阵地，不要为一些打着自由名堂的思想和风气所左右，不应该过分迁就和纵容“80后”的思想。五．“80后”思想工作的建议2．紧跟时代步伐和思想动态，与时俱进不断“刷新”观念，多了解多研究当代的思想动态—包括先锋思想和边缘思想。五．“80后”思想工作的建议3．调整思想政治工作的定位，给足空间把思想政治工作定位为思想和方向性引导，在保证大是大非的原则毫不动摇的前提下，尽量多地给“80后”保留自己的个人空间和思想自由。五．“80后”思想工作的建议4．增强知识修养和能力素养，树立威信做好“80后”的思想政治工作，一定要具备良好的知识修养和较强的个人能力，这样才能在“80后”中树立威信，为他们所信服。
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