.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。2.2整式的加减(第3课时)学习内容:课本第66页至第68页．学习目标1、能运用运算律探究去括号法那么，并且利用去括号法那么将整式化简．2、经历类比带有括号的有理数的运算，发现去括号时的符号变化的规律，归纳出去括号法那么，培养观察、
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
、归纳能力．3、培养主动探究、合作交流的意识，严谨治学的学习态度。重、难点与关键1．重点：去括号法那么，准确应用法那么将整式化简．2．难点：括号前面是“－〞号去括号时，括号内各项变号容易产生错误．3．关键：准确理解去括号法那么．一、自主学习问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
：在格尔木到拉萨路段，如果列车通过冻土地段要t小时，那么它通过非冻土地段的时间为〔t－0.5〕小时，于是，冻土地段的路程为100t千米，非冻土地段的路程为120〔t－0.5〕千米，因此，这段铁路全长为100t+120〔t－0.5〕千米①冻土地段与非冻土地段相差100t－120〔t－0.5〕千米②上面的式子①、②都带有括号，它们应如何化简？【提示】类比数的运算，利用分配律，可以去括号，合并同类项，得：100t+120〔t－0.5〕=100t+120t+120×〔－0.5〕=220t－60100t－120〔t－0.5〕=100t－120t－120×〔－0.5〕=－20t+60我们知道，化简带有括号的整式，首先应先去括号．上面两式去括号局部变形分别为：+120〔t－0.5〕=+120t－60③－120〔t－0.5〕=－120+60④比拟③、④两式，你能发现去括号时符号变化的规律吗？【提示】如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号一样；如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反．【注意】去括号规律要准确理解，去括号应对括号的每一项的符号都予考虑，做到要变都变；要不变，那么谁也不变；法那么顺口溜：去括号，看符号：是“+〞号，不变号；是“―〞号，全变号。另外，括号内原有几项去掉括号后仍有几项．二、合作交流1、做一做：〔1〕a+(b-c)=(2)a-(-b+c)=(3)(a+b)+(c+d)=(4)-(a+b)-〔-c-d〕=2、化简以下各式：〔1〕8a+2b+〔5a－b〕；〔2〕〔5a－3b〕－3〔a2－2b〕．3、书p68页例54、课本第68页练习1、2题．5、计算：5xy2－[3xy2－〔4xy2－2x2y〕]+2x2y－xy2．6、-〔m-2n〕+(3m-2n)-(m+n)【提示】：一般地，先去小括号，再去中括号,然后去大括号．三、学习小结四、作业布置1．课本第71页习题2．2第2、3、5、8题．
浙公网安备 33021202002483