龙苴小学六年级学生课余生活现状的研究

《龙苴小学六年级学生课余生活现状的研究》结题 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 一、课题的提出随着规范办学行为的进一步落实，六年级学生从沉重的升学负担中解放出来。没有了升学压力，学生的课余时间变得充裕起来。课余生活是构成小学生正常生活的重要组成部分，也是衡量学生生活质量高低的重要标志。如何让学生过好课余生活，一直受到各级政府、学校和广大家长的关注。而我们农村小学由于受到各种因素的制约，学生的课余生活比较单调，缺乏 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 性。二十一世纪的学生，是新一代的青少年，是新一代的中坚力量，是建设祖国的栋梁之才。学生课余生活安排的合理性，直接关系到学生今后的成长，关系到将来中国的发展。我在网上查了一些资料发现许多专家和学者往往关注的是城市小学生的课余生活，却很少有人关注农村小学生的课余生活。随着社会日新月异的变化，而农村经济发展相对落后，加之许多学生父母外出打工，种种现实的因素使得小学生的课余生活安排不合理，缺乏正确的引导。在这个光怪陆离的社会中，有许多小学生由于没有合理安排课余时间，而是沉迷于看电视、打电脑游戏等等，甚至于和一些朋友在社会上闲逛，造成小学班级管理出现许多难题。爱因斯坦曾说过：“人的差异就在于业余时间。”因此正确引导学生合理安排课余生活时间、丰富学生课余生活内容是我们亟待解决的问题。二、课题研究的目的和意义学生课余生活安排是否恰当，直接关系到学生今后的成长。未来社会是一个充满竞争的社会，学生要想在今后的舞台立于不败之地，必须学会合理安排课余生活，使课余生活有助于提高学生的学习成绩，进一步完善学生的人格特征。三、概念的界定本课题研究的内容是“龙苴小学六年级学生课余生活现状的研究”。“课余生活”是指学生在学校课程计划以外的时间，活动的总和。它包括学生平时的课余时间、双休日、节假日和寒暑假等学校教育空当的休闲时间活动。“现状的研究”是指通过调查，了解学生的课余生活的状况，针对存在的具体问题，提出整改措施，以改善学生的课余生活质量。四、主要研究方法和对象1.问卷调查法：以我校六年级学生作为调查问卷的对象。通过调查、测试等方法积累相关资料，并对所得数据进行分析。2.个案研究法：以个别学生为研究对象，跟踪调查、搜集和整理有关方面的客观情况及资料。通过比较、分析从而找出被研究对象由于课余生活安排的不同，从而形成个性差异。3.经验总结法：把研究过程中积累的经验加以分析、归纳、总结，并在实践中进一步检验。五、研究的主要步骤1.准备阶段（2009.07～2009.9）⑴建立课题组⑵制定课题实施方案2.研究的实施阶段（2009.10～2010.06）⑴开展课题研究⑵案例收集3.实验的总结阶段（2010.07～2010.08）⑴课题总结⑵资料汇编⑶撰写结题报告六、研究的主要成果和结论（一）调查的结果1.学生的学习压力逐渐减小。调查结果显示，感觉学习压力非常大的学生只有6人，占调查人数的2.7%，感觉学习压力较大的占9.4%，感觉学习压力一般的占54.3%，没有压力的占25%，不确定的占8.5%。从整体情况看，由于规范办学行为，义务教育阶段实行免试就近入学，教师、学生也就不存在考取重点中学的压力，没有升学压力，学生的学习压力也相应减少，学生从压力中解脱出来，所以普遍感觉学习生活轻松、愉悦。在调查的过程中我还发现，学习压力比较大的几个学生，平时成绩都比较好，家长对孩子的学习期望也比较高，梦想着孩子能到重点中学上学，我想家长的期望是造成学生学习压力大的主要原因。2.学生对课余生活的满意度较高。从问卷调查的结果看，学生每天可供自由支配的时间在一个小时左右，在自由支配的时间内，学生与同学交往占居首位，阅读课外书刊次之，看电视排在第三。从学生自由支配的情况看，对自己课余生活非常满意的占40.4%，对自己的课余生活感觉一般的占48.4%，不满意的占7.2%，非常不满意的占4%。规范办学后，学生在校的学习时间少了，课余时间增加了；学生的作业量少了，可供自由支配的时间多了，我想这是学生感觉课余生活非常满意和感觉一般的主要原因。相对于以前每天在题海里遨游，学生自然对自己的课余生活满意度较高。3.学生周末体育锻炼相对较少。从调查结果显示，周末参加体育锻炼的只有36人（其中女生10人），占参加调查学生总数的16.1%。尽管周一到周五学校都能搞“阳光体育锻炼活动”，但是并没有使学生真正养成在周末进行体育锻炼的好习惯。小学生是祖国的希望与未来，学生的健康水平和将来参加祖国的建设密切相关，从现在小学生参加体育锻炼的现状看，情况不容乐观。    4.沉迷网络不是问题，兴趣班与农村小学生无缘。很多老师担心的学生上网吧，从调查情况看学生沉迷网络不是问题。调查结果显示，经常上网的只有9人，且这些学生大部分是在家中上网，有父母的约束管理，所以不必太担心。偶尔上网的有56人，占25.1%，这部分学生通常是在星期天上网吧打打游戏，家长、老师加以适当管理、引导是可以控制住的。在调查中我们还发现了一个令城市家长纳闷的问题，在参与调查的223名学生中，竟然没有一个学生上各类兴趣班、辅导班，这些兴趣班与我们农村小学生无缘。5.六年级留守儿童人数相对较少。留守儿童一直是社会关注的焦点，留守儿童的生活状况、学习成绩、心理健康等一直是大家讨论的话题，所以在 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 调查问卷时，我专门设计问题对留守儿童进行了调查。调查数据显示，六年级留守儿童的百分比与其他年级相比最少，在参与调查的223名学生中，留守儿童有75名，占33.6%。即使家长外出打工，留守儿童花费在家务劳动上的时间也不多。75名留守儿童中只有43名在周末参加力所能及的劳动，且劳动的时间也不长，劳动量也不大，只是做一些简单的家务劳动，如收拾自己的房间、洗洗自己的衣物等。（二）对调查结果的思考1.家长对孩子的 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 直接影响孩子的课余生活。作为乡镇的中心小学，共有7个自然村的学生在龙苴小学就读，所以学生家长多以务农为主，还有部分家长外出打工。由于家长的学历水平较低，认识上良莠不齐，所以对孩子的要求也不尽相同。对于孩子成绩好的，家长的期望比较高，希望孩子跳出农门，为了让孩子升入重点中学，部分家长甚至放弃了外出打工，在家照顾孩子的生活起居，并购置了一些教辅资料，让学生在课余时间学习。由于家长的重视程度高，使这部分学生的学习习惯相对较好，学习的压力自然比其他孩子大。对于成绩差的学生，家长只希望孩子早点毕业，年龄大的小学毕业了就外出打工，年龄小的再在中学混三年（如果不上学又担心孩子在社会上学坏）。家长对孩子的学习期望较低，孩子的学习自然没有什么压力，所以这部分学生对自己的要求较低，课余时间偶尔上网的人群集中在这部分学生中。因为我们位处乡镇，学生家长中还有部分经商，由于忙于生意，疏于对孩子的管理，这部分学生大多学习习惯不太好，个别学生经常不完成作业，加之这些学生的零花钱也较多，甚至还出现了花钱买写作业的现象，给班级的管理造成一定的难度。作为家长，应该了解国家的相关教育政策，多与学校、老师沟通，为孩子健康成长提供一个良好的成长空间。我想给家长的建议是：一是不要为孩子买过多、过杂的教辅资料，不要盲目为孩子布置作业，给孩子足够的自主活动的时间和空间；二要指导孩子制定科学的课余生活计划，合理安排学习、休息、娱乐和活动的时间；三要有意识地引导孩子参加各种有意义的活动，不要到娱乐场所、网吧等不利于孩子成长的地方；四要适当控制孩子的零花钱，还要正确引导孩子如何消费零花钱。2.学校应为学生课余生活提供合理的引导和建议。从目前学校的教育看，教师虽然对学生的课余生活提出一些要求，但是这些要求比较简单，主要以要求学生完成老师布置的作业为主，而对于学生的课余生活安排提供的建议和引导不够具体。我认为：首先，我们教师应该教育学生珍惜时间、合理分配时间，充分利用仅有的时间尽可能地做更多的事情。其次，教师应指导学生采用小组合作的形式使课余生活更加丰富。从调查情况看，学生课余生活的主要内容是与同学交往，他们在交往时的活动内容直接关系学生的健康成长。针对农村居住相对集中的特点，我们教师完全有可能安排学生在课余时间进行小组互助。根据学生的居住地，把学生分成小组，可以让他们在一起学习、一起阅读课外书、一起做试验、一起做手工……让他们在课余时间做一些有意义的事情，这样既解决留守儿童的学习问题，又促进学生身心的全面发展。再次，教师对学生的课外阅读应提出具体可行的指导方法。阅读是学生课外生活的不可缺少的部分，但很多学生阅读习惯存在问题，阅读的书籍是否健康我们都不太了解，因此，指导学生正确的阅读显得尤为重要。小学生的求知欲望强，但缺乏辨析能力，教师应根据学生的阅读能力、思想状况、兴趣爱好和教育需要，直接介绍书籍给学生，帮助学生选择有益的读物。对于六年级的学生，我们还要培养他们养成阅读的好习惯。每读一本书，一定要认真读完，不要只翻阅主要情节。建议学生最好能动笔摘录，做好读书笔记，写读书心得。3.社会应为学生的课余生活营造良好的氛围。从调查的情况看，学生周末参加体育锻炼的人太少，分析其原因，主要有两个：一是因为没有活动的场地；二是没有活动的器材。孩子的健康成长，不仅仅是家长和学校的事情，它需要社会每个成员都参与进来。作为社会，我想首先是要为学生开展课余活动提供物质保证。江苏省在几年前就搞了“万村体育活动”，省里为每个村配置了大量的体育器材，有乒乓球桌、篮球架等，但这些器材在平时闲置的比较多，于其闲置，我们何不充分利于这些器材，让学生在星期天进行体育活动呢。希望每个村都能把这些器材、场所在星期天的时候对学生开放，这样既有利于学生增强体质，又避免学生到不良的场所去。其次，要为小学生参加课余活动创造良好的社会环境。小学生之所以会到一些不良的场所去，是因为有这些场所，特别是在学校周围的一些网吧、游戏室、台球室，这些场所对学生的健康成长极为不利。政府部门应该对这些非法的场所采取措施，予以取缔，这样才能为学生的课余生活营造一个安全、健康的社会氛围。4.关于兴趣班的一些思考。根据调查结果显示，在我们学校六年级的学生中，竟然没有一个学生参加兴趣班。是我们的学生没有兴趣特长吗？分析目前的现状，我想造成学生艺术类兴趣低的原因主要有以下几个方面：一、学校专职教师严重匮乏。我校作为一个乡镇中心小学，竟然没有一个专职教师（曾经分配过美术、音乐老师，但是不想呆在农村，所以很快就飞走了）。音乐、美术等科目都是由语文、数学、英语老师兼带。老师艺术素质高点的，平时能上几节，剩余的的课大多被语、数、外三门功课取代，虽然课程设置上有这些课，但是基本上是形同虚设。学校领导虽然也知道这些课上得不正常，但基于教师的艺术素养水平，也只能睁一只眼，闭一只眼。艺体课开设不正常，直接导致学生的艺术潜能被埋没，长此以往，学生自然就没有艺术兴趣。综上所述，我觉得国家应该对农村教师的队伍建设加大投入，特别是加大对音乐、美术老师的培养，让我们农村小学的学生也能感受到艺术的熏陶。二、家长的认识落后。虽然农村的经济较以前有较大的提高，但家长的认识却没有提升，认为唱歌跳舞这些都是没有用的东西，只有学习好才是最根本的。课余时间孩子在家画画、唱歌等得不到家长的支持，学生的这些爱好无形中就被家长扼杀了。作为家长，可能没有看到、想到，为什么城市的孩子每年都有大批考上艺术学校的，而我们农村却没有。家长应该认识到，孩子除了学习能出人头地，唱歌、画画同样能跳出农门。对于孩子这方面的兴趣，作为家长应该大力支持，而不是扼杀，让我们的孩子也能像城市孩子那样得到全面的发展，衷心的希望这一天能早日到来。