PAGE第15课汉通西域和丝绸之路学习目标通过本课的学习，了解张骞两次出使西域、中央政府对西域实行管辖、丝绸之路、班超出使西域等基本史实，为进一步学习和掌握我国古代历史上中原地区与边疆地区的经济文化联系和东西方经济文化交流的历史过程奠定基础。通过将中原地区治乱兴衰与开发经营边疆地区的背景结合起来认识，培养思考认识历史现象之间的内在联系的能力。通过对于丝绸之路的文化内涵和在中西方交流史上的重要地位的认识，培养全面的认识和思考问题的能力。将历史事件置于特定的地理空间去认识和思考，培养跨学科的综合思维的初步能力。通过本课的学习，认识到少数民族和边疆地区在我国经济文化发展中的重要地位和贡献，认识到开发边疆的重要意义。通过张骞、班超这两个历史人物为报效祖国，不屈不挠，勇于冒险和开拓的精神，强化爱国思想和开拓进取的意识。学习重点：张骞通西域、“丝绸之路”。学习难点：如何正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位。学习过程一、自学提示1、张骞通西域①两汉时期，人们把现今甘肃和以西，也就是今天地区和更远的地方，称为西域。②汉武帝招募使者出使西域，准备联络共同夹击匈奴。毅然应募。公元前年，他从长安西行，途中被人捉住，扣留了十年。公元前年，汉武帝派第二次出使西域，访问了西域的许多国家，西域各国也派使节回访长安。和的交往从此日趋频繁。西域的、石榴、、苜蓿等植物开始传入中原。汉族的铸铁、、等技术和、、金属工具等也传到了西域。③西域各国纷纷归附汉朝。年，西汉政府设立，总管西域事务。从此，今地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。2、丝绸之路①出使西域后，汉朝的使者、商人接踵西行，西域的使者、商人也纷纷东来。他们把中国的和，从通过、今地区，运往，再转运到。这条沟通的陆上要道，就是著名的。②汉武帝以后，西汉商人还常出海贸易，开辟了著名的，从的港口出发，穿过海峡，通往沿岸，最远抵达南端和岛。3、班超经营西域①东汉初年，北匈奴重新控制西域。为了恢复对西域的管辖，公元年东汉政府派出使西域。他用智慧和谋略，帮助西域各国摆脱了西域的控制，被东汉政府任命为，他曾派部下出使。年，派使者访问，这是同我国的次直接交往。二、课堂研讨1、张骞出使西域的目的是什么？他在途中遇到了哪些挫折？他有哪些精神值得我们学习？张骞第二次出使西域又有什么作用？2、近几十年来，在我国新疆发现许多汉代的丝织品，在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出土了汉代的钱币和陶器。这些考古发现，说明了什么问题？3、议一议：丝绸之路的开辟，对汉代社会有什么影响？这条中西通道在我们今天的现实生活中有什么价值和作用？三、目标检测1、张骞出使西域对世界最重要的贡献是( )A.解除了匈奴对西域各国的控制B.带回了西域各国想与汉朝往来的愿望C.为开辟丝绸之路奠定了基础D.了解到西域各国的风土人情2、今新疆地区正式归属中央政权的时间是在( )A.秦朝 B.西汉 C.东汉 D.战国3、近年来东突恐怖分子在新疆地区活动猖獗，他们鼓吹新疆独立，妄图把新疆从我国分裂出去。下列哪一年发生的史实最能
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新疆自古就是我国领土不可分割的一部分（）A．公元前138年B．公元前119年C．公元前60年D．公元73年4、假如你回到秦朝，有哪种食物你是吃不到的？( )A.稻米 B.粟米 C.葡萄 D.猪肉5、丝绸之路路线大致是（ ）A．长安—河西走廊—新疆—西亚—欧洲B．长安—新疆—河西走廊—西亚—欧洲C．长安—新疆—河西走廊—西亚—欧洲D．长安—河西走廊—新疆—欧洲—西亚二、填图题：下图为丝绸之路的路线图。你能写出图中字母所代表的地名或国名吗?A._________B.____________C.____________D.___________E.__________ F.___________
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