PAGE第九课一步之遥【学习目标】1.增强责任和法律意识，树立正确、健康的生活态度。2.培养明辨是非和分析问题的能力。3.掌握不良行为、一般违法行为和犯罪的概念，认识违法犯罪的基本特征。【学习重点、难点】1.违法的种类以及受到的制裁，犯罪的基本特征。2.不良行为到严重不良行为，违法行为的发展过程给我们的启示。【学法指导】1.认真预习第九课，读懂教材，用红笔勾划出本课的基本知识、主要问题等,构建基本框架。在此基础上独立完成学案。2.针对完成的导学案交流与自纠，记忆主要基础知识，针对导学案上的重点、疑难问题小组讨论交流并展示、点评、质疑。【学习
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】第一环节：自主学习，知识在线1.不良行为到严重不良行为，从一般违法到刑事犯罪，只有。如果经常犯小错，有不良行为，又不及时改正，就极有可能一步步走向的深渊。2.违法的含义：是指不履行法律规定的或者做出法律所禁止的。3.违法的分类：根据违犯的法律，违法行为可以分为、行为、违法行为和行为，根据对社会的危害程度，违法行为可分为和4.违法受到的制裁分类：分别应受到制裁、制裁、制裁和制裁。5.是犯罪最基本的特征6.是预防违法犯罪的重要途径。7.“过则勿惮改”，告诉我们：如果成长中有了过错，一定要。第二环节：合作探究、展示质疑1.未成年人身上的不良行为有哪些？严重不良行为有哪些？并说说他们的区别和联系？2.犯罪的基本特征？3.一般违法行为与犯罪之间的区别、联系？4.惩罚犯罪分子的目的？5.青少年如何远离违法犯罪？第三环节：归纳整理、知识升华当堂检测一、选择题1.违法行为是多样的。根据这些行为所违反的法律类别，可以把违法行为分为：()①违宪行为②行政违法行为③民事违法行为④刑事违法行为A．①②③④B．②③④C．①④D．②③2.下列对一般违法与犯罪的关系认识正确的有：()A．违法不一定犯罪，犯罪不一定违法B．犯罪不一定违法，但违法必定犯罪C．违法不一定犯罪，但犯罪必定违法D．有一般违法行为，一定会发展成犯罪3.某市未成年人管教所对在押的少年犯进行调查的数据显示，从他们曾有的不良行为来看，有打架行为的占57.9%，有旷课行为的占49.8%，经常光顾网吧的占44.9%，有赌博行为的占44.1%，看过黄色书籍和淫秽音像制品的占31.9%。这些数据表明（）A.只要不犯大错，有点不良行为没关系B.不良行为必然会发展为违法犯罪C.不良行为只是不拘小节的表现，无所谓D.不良行为任其发展，可能导致违法犯罪4.2020年8月22日，备受全国关注的云南李昌奎奸杀案终于尘埃落定：云南省高级人民法院依照审判监督程序进行再审并当庭宣判，撤销原二审死缓判决，改判李昌奎死刑，剥夺政治权利终身。据介绍，被告人李昌奎因求婚不成及家人的其他琐事纠纷产生报复他人之念，行凶杀死被害人王家飞后，又残忍地将王家飞年仅3岁的弟弟王家红活活摔死。李昌奎的行为具有的特征包括（）①刑事违法性②严重社会危害性③刑罚当罚性④一般危害性⑤轻微危害性A.①③⑤B.①②③C.②③⑤D.②③④5.正读初中的魏某曾被评为三好学生，但是自从结识了社会上游手好闲的朋友后，他开始小偷小摸，继而发展到偷盗同学家的财物，最后在行窃时被当场抓获。这说明（）（1）青少年要依法律己（2）一个人如果法制观念淡薄，就很容易从一般违法发展到犯罪（3）一般违法与犯罪对社会的危害程度不同（4）一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟A.(1)(2)(3)B.(1)(3)(4)C.(1)(2)(4)D.(2)(3)(4)6.某市公安局破获一系列的偷窃大案，案犯是某初中在校学生。据查，这些人吃讲阔气，穿讲名牌，经常旷课，出入网吧、舞厅。这一案例表明（）（1）预防违法犯罪，从杜绝不良行为做起（2）我们应该从小养成遵纪守法的好习惯（3）这些同学所处的社会环境不好（4）学生是破案的首要怀疑对象A.(1)(3)B.(2)(4)C.(1)(2)D.(3)(4)二、材料题7.某初级中学学生丁某，读初一时经常旷课逃学，在家玩电脑，屡教不改。升入初二后，他更沉迷于上网，为了去网吧，花玩零用钱就偷家里的钱，发展到偷别人的手机和学校的电脑零部件去卖，结果被处以行政拘留。初三上学期他在网上结交了一些网上损友，一起在社会上滋事生非。一天，为了网友的“哥们义气”，他参与打架，在斗殴中用利器把对手刺成重伤，丁某受到刑罚处罚。（1）上述案例中，丁某哪些行为属于一般违法行为？哪些行为属于犯罪？（2）犯罪有哪些基本特征？（3）丁某从一般违法发展成为犯罪的过程给我们什么启示？
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