Unit1Wheredidyougoonvacation第四课时SectionB（3a~4）知识目标类别课时要点重点单词duck（n.）鸭dislike（v.＆n.）不喜爱(的事物)；厌恶(的事物)重点词组thePalaceMuseum故宫makenotes做笔记重点句式1.Howwastheweather?天气怎么样？2.Howdidyoufeelaboutthetrip?你觉得这次旅行怎么样？3.Whatdidyoulikebest?你最喜欢什么？课堂环节§自主学习
方案
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学生自学新单词（教材P的单词），看谁记得又快有准。（1分钟）1.duck鸭2.dislike不喜欢（的事物）；厌恶（的事物）【新词自查】根据首字母提示及句意完成句子。1.Everyafternoontheywenttotheparktofeedtheducks.2.Idisliketogotothecinemaalone.§课堂导学方案Step1情景导入参考
案例
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Teacher:Hello!Everyone!Therearesomegoodplacestogoonvacation.Andwhensomeonewentthere,theywouldwritediaryentries.Doyouwanttoknowoneofthem?Let’slearnthepassagetogether.环节说明：通过谈论话题介绍了接下来我们所要学习的主要内容，让学生想象一下假期去过的美丽的地方，激发同学们的学习兴趣，导入新课。Step2完成教材3a~4的任务【操作案例】1.要求学生看一看三幅图片所代
表
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的地方和方框里的词汇。(1分钟)Teacher:Lookatthethreebeautifulplacesandreadthewordsandphrasesinthechart.2.让学生阅读日记，选择合适的词填入合适的位置。然后让2-3名同学读日记，教师要注意语音，及时纠正。大家一起订正答案。(5分钟)3.变换景点，选择适当词汇填空，然后让1-2名同学读日记，老师要注意发音，及时纠正。大家一起订正答案。(3分钟)4.完成教材3b的任务，让学生根据3b中所提供的提示讨论一下自己度假观光的感受，然后写下各自的见闻和感受。然后请几位同学陈述一下。(6分钟)Teacher:Inyourvacation,youmightgosomeplaceanddidorsawsomethinginteresting.Let’stalkabouttheweather,food,thefeelingsandsoon.Pleasewriteyouranswersinyourexercisebooks.ThenIwillaskafewstudentstoplayout.5.完成3c的任务，让学生根据3b中所讨论的内容，模仿Jane’s的日记写一篇有关旅行的日记。然后读给自己的搭档听。(7分钟)Teacher:Pleaseuseyournotesin3b,andwriteatraveldiarylikeJane’sonpage5.Thenreadittoyourpartners.6.完成教材“4”的任务，可以充分利用上述活动的内容，编一个比较完整的对话。情景是在机场里，外国游客准备回家，大家碰到一起谈在中国旅游的事情。可以从相互认识开始编起，要求符合逻辑，有创意，能灵活运用所学句型，并有一个合理的结尾，教师可使用适当的中文讲解要求。在小组活动后，教师检查几组对话。学生在编对话时，教师可以提供必要的词汇和语音上的帮助。(8分钟)Teacher:IfyouareaforeignerinChina.Yourvacationisover.Youmustgobacktoyourowncountry.Youmeetsomeotherforeignersattheairport.Talkaboutwhatyoudidonyourvacation.Youcanbeginlikethis:A:Hi,mynameisPaul.B:Hi,Paul.I’mAnna.Wheredidyougoonvacation?A:…B:…7.巩固练习。(6分钟)通读短文，理解其大意，然后从短文后面各小题所给的A、B、C三个选项中选出一个最佳选项填入相应的空白处。KimwenttoabeautifulbeachonMonday__1__hisfriends．Itwassunnyandhot．Sotheyhadgreatfunplaying__2__thewater，intheafternoon，they__3__．Buttheshopswerecrowded，theydidn'treally__4__it． Thenextday，itwasrainy．Theycouldn'tgotothebeach，__5__theywenttoamuseum．It__6__boring．Kimfoundasmallboycryinginthecorner．Theboywaslost．Hehelpedtheboy__7__hisfather．Kimwasveryhappy．Buthehadnomoney__8__ataxi．Sohehasdtowalkbacktothehotel．Thatmadehimverytired． __9__Wednesday，theweatherwasrelycool．Sotheyplayed__10__tennis．Theyplayedallmorning．Itwasreallyfun．1．A．inB．onC．with2．A．inB．underC．behind3．A．wenttoshopB．wentshoppingC．wentashop4．A．wantB．comeC．enjoy5．A．andB．butC．so6．A．wasB．beC．were7．A．findsB．findC．finding8．A．inB．onC．for9．A．WithB．InC．On0．A．theB．/C．a【答案】1-5CABCC6-10ABCCB环节说明：通过听、说、读和写的训练，让学生掌握叙述自己旅游所见所闻所感的句型结构与用法，培养学生的综合语言的运用能力。§当堂评价方案（详见当堂训练部分）
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