孟德尔的豌豆杂交实验(一)考点一：孟德尔一对相对性状的杂交实验是怎样设计的考点二：孟德尔为解释实验结果作了那些假设?他又设计了什么实验来验证假设?考点三：分离定律的内容是什么?本节聚焦遗传学奠基人孟德尔（G.J.Mende1，1822—1884）致力于植物杂交试验研究，从生物的性状出发，最先揭示出了遗传的两个基本规律——基因的分离定律和基因的自由组合定律。即“孟德尔定律”。孟德尔豌豆花的结构①自花传粉，闭花受粉②具有易于区分的性状孟德尔成功的原因选材：豌豆豌豆的七种相对性状“人工去雄”？“去雄”的要求:1、时间：雄蕊未成熟时（自花受粉前）2、“去雄”后处理方法：套袋去除两性花的雄蕊(一)、一对相对性状的杂交实验传粉高茎矮茎P×(杂交)高茎F1(子一代)(亲本)显性性状：在杂种F1代显现出来的性状。（高茎）隐性性状：在杂种F1代中没有显现出来的性状（矮茎）×(自交)高茎矮茎F2(子二代)显性性状隐性性状一对相对性状的遗传试验高茎×(自交)高茎矮茎3∶1性状分离这种在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象F1F2(子二代)(二)、对分离现象的解释①生物的性状是由遗传因子决定的③在形成生殖细胞--配子时，成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中DD高茎矮茎ddPF1配子Dd(受精)Dd高茎④受精时，雌雄配子的结合是随机的。对分离现象的解释②在体细胞中，遗传因子成对存在×F1Dd配子DdDdDdDDDdDddd高茎高茎高茎矮茎1∶2∶13∶1F2配子DdDdDDddDdDd×练习:性状为隐性，遗传因子肯定由两个隐性遗传因子组成:aa是纯合子。性状为显性，至少有一个显性遗传因子，另一个不能确定:Aa或AA是纯合子或杂合子。练习:亲本是纯合子，自交后代性状不分离：__________________；亲本是杂合子,自交后代性状分离：_______。练习:亲本是纯合子，自交后代性状不分离：AA×AA或者aa×aa；亲本是杂合子,自交后代性状分离：Aa×Aa。练习:如果具有相对性状的两个亲本杂交，而F1全部都是一种性状，那么F1的性状就是显性性状。练习:如果具有相对性状的两个亲本杂交，而F1全部都是一种性状，那么F1的性状就是显性性状。AA×aa↓Aa练习:如果后代出现了性状分离，而且性状分离比=3：1，那么数量占3/4的性状为显性性状，数量占1/4的性状为隐性性状。练习:如果后代出现了性状分离，而且性状分离比=3：1，那么数量占3/4的性状为显性性状，数量占1/4的性状为隐性性状。Aa×Aa↓AAAaaAaa(三)、对分离现象的解释的验证测交就是让F1与隐性纯合子杂交隐性纯合子杂种子一代高茎矮茎Dddd×测交配子DddDddd高茎矮茎1∶1测交后代①.证明了F1是杂合子②.证明了F1在形成配子时，成对的遗传因子分离，分别进入不同的配子中1、推测：2、种植实验作用:鉴别纯合子与杂合子测交后代性状不分离，被测者为纯合子AA，测交后代性状分离，被测者为杂合子Aa。AA×aaAa×aaAaAaaa显性显性隐性(四)、分离定律概念分离规律:在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合;在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。总结:相关的概念分离定律中的基本概念（1）性状类①性状：生物的形态结构特征和生理功能特性的总称。②相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。③显性性状：在杂种F1代显现出来的性状。④隐性性状：在杂种F1代中没有显现出来的性状。⑤性状分离：在杂种后代中，同时显现显性性状和隐性性状的现象。（2）交配类①自花传粉：两性花的花粉落在同一朵花的雌蕊的柱头上的过程。②异花传粉：两朵花之间的传粉过程。③杂交：不同的生物体间相互交配的过程（用×表示）。④自交：相同的生物体间的相互交配，植物体中指自花传粉和雌雄异花的同株受粉（用 表示）。⑤测交：让F1与隐性纯合子杂交，用来测定F1基因型。（3）遗传因子类①显性遗传因子：控制显性性状的遗传因子，用大写字母来表示，如D。②隐性遗传因子：控制隐性性状的遗传因子。用小写字母来表示，如d。个体类①纯合子：由相同遗传因子的配子结合成的合子发育成的个体，如DD、dd。纯合子能够稳定遗传，自交后代不再发生性状分离。②杂合子：由不相同遗传因子的配子结合成的合子发育成的个体，如Dd。杂合子不能稳定遗传，自交后代会发生性状分离。习题练习:1.下列性状中属于相对性状的是(B)A.人的身高和体重B.兔的长毛与短毛C.猫的白毛与蓝眼D.棉花的细绒与长绒在一对相对性状的遗传中,纯合隐性亲本与杂合亲本交配,其子代个体中与双亲遗传因子组成都不同的几率是(B)A.25﹪B.0﹪C.﹪50D.75﹪
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