PAGE学习内容第十课有朋自远方来第二框相互尊重促进交往学习目标【情感、态度和价值观】养成平等、尊重地对待其他民族与文化的态度。以包容的心态和开放的胸襟与其他民族和国家的人民友好交往。【知识与能力】学会尊重其他民族及其文化，掌握基本的国际交往礼仪，促进同世界各国人民的友好交往。学习重点让世界手拉手。学习难点让世界手拉手。学法提示案例教学法、情境
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演法、阅读讨论法。导学过程自主空间一、学习导航：（一）预习检测：（共10分）1、世界各国、各民族的文化习俗都具有，正是这种文化习俗的，才构成了世界文化和文明的。2、我们和世界各国人民友好交往必须掌握文明社会普遍认可和适用的。3、“有朋自远方来，”，作为地球村的小公民，我们要懂得世界文化的多样性和丰富性，以态度、的心态和的胸襟，促进同世界各国人们的友好往来。4、对于外国的文化与习俗，我们不能不加分析地。我们应该。（二）质疑问难：。二、探究交流：非洲有一句谚语：“到了独脚人居住的村子就应该用一条腿走路。”每人民族、每个国家都有自己的文化习俗。那么我们在同世界各国人民的交往中，应怎样正确对待这些差异呢？■探究交流：“入乡随俗”●阅读感悟：阅读感悟文本P90材料情境●畅所欲言：结合阅读感悟，讨论交流：周恩来总理为何对部分代表团成员到我国使馆吃饭感到非常生气？●归结导渡：我们对待各国、各民族不同的文化习俗，要以开放和包容的心态平等相待，不要只认可本国本民族的文化习俗，对别国别民族的文化习俗一概排斥，一无所知，甚至将自己的文化习俗强加于人，“不要把自己的规矩带到别人家中”！■体验交流：“交往礼仪ABC”●阅读畅想：阅读感悟文本P91内容，思考畅想：作为现代社交场合最常见的握手，在方法和礼仪上有哪些要注意的呢？●体验迁移：我国是礼仪之邦。请写出在衣食住行方面我们知道的基本礼仪和应注意的问题。比一比，看谁知道的最多。◆衣◆食◆住◆行●升华认识：了解并尊重别国别民族的风俗习惯，是对这个国家、这个民族尊重的具体表现。只有各个国家、各个民族相互尊重、平等相待，世界各国人民才能友好往来。■体验交流：“让世界手拉手”●阅读感悟：结合教材P92内容及图片讨论说明：1、出席APEC上海会议的各国领导人为什么要穿东道主国家的民族服装？2、在上海APEC会议上中国为什么
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了红、黄、绿、蓝等多种颜色唐装供各国领导人选择？3、为什么亚洲领导人大多选择穿红色的，而西方领导人一般都选择了蓝色？难道这仅仅是巧合吗？●擂台辩论：在现实生活中，有一部分人特别一些青少年觉得外国什么都好，一味的追求新奇、时尚。你是怎么看待外国的这些文化习俗的呢？在和外国人友好交往中，我们应该怎样做？●提炼升华：结合讨论交流、深层展示、擂台辩论乃至“拓展天地”的相关内容，归结强调：青少年喜欢追求新奇、时尚的东西，但由于国情不同，文化背景有别，所以对于外国的文化与习俗，我们不能不加分析地简单模仿，全盘照搬而应该坚持原则，明辨是非，坚决抵制。三、训练反馈：（一）精挑细选走进生活（每题1分，共3分）1、我们对待各国、个民族不同的文化习俗的态度是()A、改变和吸收B、排斥和拒绝C、尊重和回避D、开放和包容2、“让世界手拉手”主要说不同国家、民族之间要()A、友好往来B、平等相待C、相互尊重D、相互学习3、对待国际友人不正确的态度是()A、相互尊重和学习B、友好往来C、不卑不亢D、敬而远之（二）身体力行·学会生活（共7分）名言赏析：非洲谚语：“到了独脚人居住的村子就应该用一条腿走路。”俄罗斯谚语：“不要把自己的规矩带到别人家。”结合自身感悟，运用所学知识，请你探究——我们应该怎样对待世界文化和习俗的差异？（7分）四、学习感悟：（再次播放《北京欢迎你》，在饱含激情的音乐声中）我们本课内容学习到此为止就全部结束了，请拿起你的笔写下你对这一课所学内容的收获……我的收获是：。
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