幼儿园中班教案《蔬菜的打扮》（通用）

幼儿园中班教案《蔬菜的打扮》（通用）幼儿园中班教学计划《蔬菜的打扮》中班教学计划《蔬菜的打扮》适用于中班音乐主题教学活动，使孩子们可以与同伴一起放松，感受舞蹈带来的欢乐，感受音乐的欢快情绪，熟悉音乐的节奏，而且音乐节奏也很简单。有节奏的动作，动作协调，来看看幼儿园中班《蔬菜的打扮》的教学计划。教学计划目标：1.感受音乐的愉悦情绪，并熟悉音乐的节奏。2，可以与伴舞一起放松，感受舞蹈的欢乐。3，可以做简单的节奏动作，与音乐的节奏，动作协调。4，尽量模仿歌词，乐于谈论歌曲的含义。5，喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的乐趣。教学计划准备：1，背景图片，蔬菜婴儿...

幼儿园中班教学计划《蔬菜的打扮》中班教学计划《蔬菜的打扮》适用于中班音乐主题教学活动，使孩子们可以与同伴一起放松，感受舞蹈带来的欢乐，感受音乐的欢快情绪，熟悉音乐的节奏，而且音乐节奏也很简单。有节奏的动作，动作协调，来看看幼儿园中班《蔬菜的打扮》的教学计划。教学计划目标：1.感受音乐的愉悦情绪，并熟悉音乐的节奏。2，可以与伴舞一起放松，感受舞蹈的欢乐。3，可以做简单的节奏动作，与音乐的节奏，动作协调。4，尽量模仿歌词，乐于谈论歌曲的含义。5，喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的乐趣。教学计划准备：1，背景图片，蔬菜婴儿图片，头饰，装饰品2，音乐：音乐《握手舞》，节奏音乐教学计划流程：1，幼儿用歌曲《快乐的一天开始了》唱歌和跳入田野。2，复习歌曲《愉快的小鸟》-第一次，孩子和音乐一起唱歌，第二次，模仿鸟儿飞回座位。3，出示儿童观察的背景图，引出主体。-指导语言：今天，蔬菜宝宝举行舞会。他们在舞台上表演，欢迎孩子们观看蔬菜宝宝的表演。表演开始。（播放音乐时，老师会用音乐一一显示蔬菜宝宝的照片）4.让孩子们感受到音乐的愉悦心情，并熟悉音乐的节奏。-指导：孩子们，听完音乐后，对这首音乐的节奏和旋律有什么感觉？-孩子们可以自由回答。（开心快乐.）-老师拍拍手并敲打音乐的节奏。孩子们首先感受到了音乐的节奏。-播放音乐时，孩子跟随老师拍手并踩脚。5.老师向婴儿展示没有颜色的东西，引导孩子观看，并激发孩子的思维。-指导语言：嘿，有一个蔬菜宝宝没有在舞台上表演。那呢-孩子们可以自由回答。-哦，它没有穿漂亮的衣服，不能表演，孩子们，我该怎么办？-孩子们可以自由回答。6.请老师扮演魔术仙子，出现魔术仙子。-指导语言：魔法仙子来了。她有一个魔术球。魔术很棒。让我触摸一下。我的手会变魔术。只需轻拍头部，给蔬菜宝宝漂亮的帽子即可。谁将尝试射击头部？（播放音乐时，请让每个孩子用音乐节奏跳动头部）-帽子漂亮吗？不，魔力还不够大，让我们聚在一起，好吗？（播放音乐，孩子跟随老师的头）7.引导孩子们随音乐节奏自由地运动。-指导语言：哇，帽子很漂亮，头可以使帽子漂亮，如何使衣服漂亮？（播放音乐，让孩子们随着音乐的节奏自由地创作动作）8，哇，蔬菜宝宝好漂亮，我们也来打扮，一起来舞会。（孩子们戴上头饰和装饰品，随音乐自由跳舞）9，亲子活动：舞蹈《握手舞》-指导：孩子们跳得很棒。我们还邀请了爸爸妈妈和我们一起跳舞。-播放音乐，孩子与父母共舞。10.结束：教师得出结论，孩子带着音乐离开了音乐室。小百科全书：蔬菜是一种植物或真菌，可以煮熟并制成食物。蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜提供人体必需的营养素，例如维生素和矿物质。

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