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2020学年七年级语文上册专题09 王几何（讲）（提升版，学生版）（新版）新人教版

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2020学年七年级语文上册专题09 王几何（讲）（提升版，学生版）（新版）新人教版PAGE第二单元师生之间第9课王几何【学习要点】语言描写的作用。☆课堂探讨☆要点一：语言描写的作用。【探究活动】找出对王几何老师的语言描写，并分析作用。【教师释疑】语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。描写人物的语言，不但要求作到个性化，而且还要体现出人物说话的艺术...

2020学年七年级语文上册专题09 王几何（讲）（提升版，学生版）（新版）新人教版

PAGE第二单元师生之间第9课王几何【学习要点】语言描写的作用。☆课堂探讨☆要点一：语言描写的作用。【探究活动】找出对王几何老师的语言描写，并分析作用。【教师释疑】语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。描写人物的语言，不但要求作到个性化，而且还要体现出人物说话的艺术性。【讨论明确】【课堂提升】下列句子中描写方法判断错误的一项是（）（2分）A．矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一幅得意洋洋的表情。（神态描写）B．我心里无声呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”（语言描写）C．风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。（景物描写）D．我玩了一会儿洋娃娃，莎莉文小姐拉起我的手，在手掌上慢慢地拼“doll”这个词。（动作描写）

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