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学校德育工作经验交流材料春风化雨育德入心活动载道成德于行---凤凰山学校德育工作总结学校是人成长的摇篮,上善若水,厚德载物。德育是学校教育的灵魂,是学生健康成长和学校工作的保障。凤凰山学校作为一所处在赤壁市城乡结合部的九年制学校,多年来一直把文明礼仪养成教育作为学校德育的重中之重,在秉承中华民族优良传统美德的基础上,我们在文明礼仪养成教育方面做了一些有益的探索,取得了显著收效。一、突出一条主线,着力提高学生素质。印度有位哲人说过:播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获人生。完美的人格是建立在良好的行为习惯基础上的。良好行为...

学校德育工作经验交流材料
春风化雨育德入心活动载道成德于行---凤凰山学校德育 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 学校是人成长的摇篮,上善若水,厚德载物。德育是学校教育的灵魂,是学生健康成长和学校工作的保障。凤凰山学校作为一所处在赤壁市城乡结合部的九年制学校,多年来一直把文明礼仪养成教育作为学校德育的重中之重,在秉承中华民族优良传统美德的基础上,我们在文明礼仪养成教育方面做了一些有益的探索,取得了显著收效。一、突出一条主线,着力提高学生素质。印度有位哲人说过:播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获人生。完美的人格是建立在良好的行为习惯基础上的。良好行为习惯的养成,需要常抓不懈,强化训练。因此,我校以学生养成教育为主线,狠抓学生德育工作,把对师生的养成教育贯穿在教育教学活动的每一个环节,每一个细节中,以提高学生的思想道德素质。我们采取了以下做法:1.抓制度建设,使学生养成教育有章可循。为了加强学生的养成教育,我校除了严格按照《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》对学生进行教育外,还结合学校和学生实际,制定了一系列的 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 ,促进学生养成良好的习惯。如《学生一日常规》、《先进班集体评比 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 》、《学生综合素质评价标准》等。对学生学习、行为、礼仪、卫生、劳动、锻炼等方面提出要求,让学习强化、督促检查有章可循。2.抓强化教育,使学生养成教育规范有序。(1)新生入学,进行入学教育,以制度学习为主,规范学生的各种习惯。秋季开学进行为期一个月的文明礼貎、良好行为习惯养成教育月活动,然后举行专门的评比,评出文明礼仪之星。(2)营造良好的养成教育氛围。提高校园文化建设的标准,与养成教育相配合,通过悬挂标语、用学生作品装饰教室、表彰优秀学生等形式,营造良好的养成教育氛围。(3)抓细节,促养成。针对养成教育内容,组织各项检查、抽查、整治。每天多次检查或抽查的常规有:进出校秩序,教室、卫生区打扫等;定时检查或不定时抽查的常规有:课间操、眼保健操、升旗纪律、教室桌凳、书本摆放、学生个人卫生、就餐等;整治的常规有:进出校不戴红领巾,迟到,乱扔垃圾,说脏话,违反纪律,佩戴首饰等。所有的检查都与学生操行评定和班级、班主任的考核挂钩,让学生在学校检查、老师教育、学生监督、集体舆论的氛围中逐渐形成良好的行为习惯。(4)通报、曝光。舆论的作用是强大的,为了强化学生行为习惯的养成,我校利用黑板、广播站,三风检查栏和曝光台。对常规检查的结果予以通报,以表扬先进,激励后进。(5)多种教育手段相结合。对于部分后进生,通过班主任、家长、年级组长、少先队辅导员、政教副校长、校长的层层教育,督促其养成良好习惯。3.抓检查评比,使学生养成教育充满活力。(1)对各项常规要求检查评比,每周评出“卫生示范班”、“养成教育示范班”,并颁发流动红旗,评比结果与班主任考核、“优秀班主任”的评选相结合。(2)把全校所有的教师分到各班级任辅导教师,辅导教师的年度考核得分和所辅导班级的常规考核挂钩,促使辅导教师也和班主任一样抓学生、班级常规管理、养成教育,形成齐抓共管的良好局面。4.抓各项活动,使学生养成教育形成特色。(1)抓德育主 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 月活动。制定具体的主题月实施 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 、细则,以主题月促进学生养成教育,一个主题月抓一个行为习惯的养成教育。(2)抓整治活动。抓一个专项,解决一个问题,抓典型、重落实,掷地有声。(3)抓特色活动。如:班级布置比赛,寝室内务评比,班级文明公约制定评比,精神文明班评比、文明礼仪评比、争创五星级文明监督岗等。5.抓学生群体,发挥学生的榜样监督作用。学生是班级、学校的主人,一个学校养成教育的好坏与学生干部的培养密不可分。(1)培养、使用好学生干部。培养、使用好学生干部,可以使各项监督检查有序进行,有充足的人力保证;培养、使用好学生干部,可以使学生之间互相监督,形成良好的竞争氛围;培养、使用好学生干部,可以使学生养成自我教育、自我管理的习惯;培养、使用好学生干部,可以更好地发挥学生的榜样作用。总之,培养、使用好学生干部,是实现学生养成教育从“他律”到“自律”的重要途径。(2)使用好红领巾监督岗,为监督检查学生的养成教育提供充足的人力保证,也让学生在体验参与管理的过程中养成监督他人的习惯。二、开设礼仪课堂,以校本课程润育言行我们编写了《道德教育课本—弟子规》、《孝雅教育校本教材》校本课程,利用每周一节的校本课程时间,对学生进行系统的文明礼仪培训,有目的、有计划地将学生带入良好人际关系的殿堂。文明校本课程的内容主要包括:“基本礼仪”、“家庭礼仪”、“校园礼仪”和“社区礼仪”四个篇章。每个篇章又细化了若干小专题,既有学生应该具备的常规文明礼仪专题教育内容,如:“国旗国旗我爱你”、“尊敬老师人人夸”等;又有根据我校学生实际亟待加强的文明礼仪专题教育内容,如:针对学生如厕不文明的现象,我们开设了“厕所也要讲礼仪”的教育专题;针对学生衣冠不整的现象,尤其是穿校服不规范的问题,我们开设了“穿衣戴帽有学问”、“精神抖擞进校园”等教育专题。三、多彩活动,让良好的习惯相随我们组织学生学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》,要求学生养成十种良好的行为习惯。一是养成良好的学习习惯,二是养成良好的劳动习惯,三是养成良好的生活习惯,四是养成良好的卫生习惯,五是养成自我保护的良好习惯,六是养成诚实守信的良好习惯,七是养成遵纪守法的良好习惯,八是养成文明交往的良好习惯,九是养成尊重师长的良好习惯,十是养成乐观开朗的良好习惯。我们要求学生明白,自己从早到晚每一个时间段该做些什么,不该做什么,日积月累,形成规律。各班针对班情实际,制定班规班训,强化对学生良好习惯的养成教育。为了达到这些要求,除了召开动员大会、组织演讲比赛和签名活动外,我们还开展了以下系列活动:利用校园网、广播、宣传橱窗进行专题教育宣传;我们每月开一次文明礼仪教育主题班会和个人行为规范检讨会;我们要求各班主任在按学校德育模式“日谈、月访、期结”进行工作的过程中,对学生有针对性的强化文明礼仪教育,并作好记载,纳入班级量化考评之中;学校编印的“文明礼仪教材”,组织学生学习;要求学生在课间操时间先列队吟诵经典,然后做操或跑步;学校推出“教师风采”专栏,在教师中开展“我为学生作表率”活动,全体老师更是身先士卒,身体力行,要求学生不乱丢乱扔,教师就要做到不乱丢乱扔;要求学生看见纸屑能主动捡起,教师就要做到看见纸屑能主动捡起;学校组织开展丰富多彩的课外活动:“读千古美文,做中华好少年(儿童)”、“三爱三节我行动”、“文明就餐从我做起”、“我爱你,中国”演讲比赛、“拒绝网吧,做文明好儿童(少年)签名活动,到福利院献爱心活动,行为规范知识竞赛,孝雅知识竞赛等,让学生在学习之余享受活动的乐趣,从而发展学生独特个性和培养其良好的行为习惯。榜样的力量是无穷的。除多方规范学生行为、组织丰富多彩的教育活动之外,我们还大力评先表模,为学生树立学习的榜样。我们每学年评出了一批“校园之星”,每学期评一批“孝雅之星”,每月评一批“文明班级”和“优秀班级”,各班每学期期中期末评选两次“文明学生”“学习标兵”。这些榜样的推出,宏扬了正气,促进了班风、学风的好转,也整体提升了学生的文明素质。俗话说:“十年树木,百年树人”,教育不仅要教书,更要育人。在今后的工作中,我校德育工作将坚持以素质为根本,以活动为载体,以社会为舞台,努力营造一个良好的育人环境,让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。  
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