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小学
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语文五年级上册第一单元《习作：我的心爱之物》教学
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篇一一、教学内容：这次作文的要求是写自己最心爱的一种东西。要讲清楚它的特点，抓住这个物品的外形特点、来历以及你觉得‘心爱”’的理由写清楚。由这一东西产生的联想，能够让别人读了你的文章体会你的思想感情。二、学情分析：学生都有自己的心爱的东西，也都有自己的喜爱之情。也会由此而产生联想。但要把它表达出来却有困难。不容易把它写清楚。所以教师要对学生进行指导，仔细观察，展开想象，写出感情。三、教学目标：知识和能力目标1、本组学习了联想的的写作知识，再这次作文中要得到应用。2、巩固本单元的的写作知识。过程和
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1、课前让学生找到自己喜爱的东西仔细观察写好初稿。第1页共7页2、教师根据学生的初稿，找出范文，利用事物投影，引导学生分析评讲文章。3、学生分组修改。情感、态度、价值观1、培养学生仔细观察的态度。2、善于表达自己的真情实感。四、教学的重点和难点1、重点：指导学生仔细观察。2、难点：引导学生展开联想。五、教具准备1、作文描写的事物。2、例文两篇。探究过程一、组织教学：同学们，愿不愿意将自己心爱的东西与他人一块欣赏？那就把你写的文章拿出来吧。二、导入新课，明确要求。同学们的手稿我都看了。我觉得同学们写得都不错。象XX、XX等同学尤其突出。但是我也发现作文中存在的问
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。1、命题不好，有的同学是这样命题的：写自己新爱的一种东西你认为好不好？2、字、词、句存在的问题，每个同学的作文中都存在，需要认真修改。第2页共7页3、没有达到这次作文的要求。同学们记得这次作文的要求吗？师：出示要求：写自己心爱的东西写清特点写出联想1、师出示学生带来的玩具课：玩具米老鼠（让学生观察）。同学们喜欢它什么？请学生回答。生答：耳朵特别大，象两把大扇子，它笑咪咪的，心里一定有高兴的事等等……师导，有个同学根据这个玩具写了一篇作文。2、出示课：《我心爱的米老鼠》要求学生轻声阅读作文，结合本次作文的要求，思考一下，这篇作文达到了这次作文的要求没有？小组讨论。师请学生回答，并结合要求具体谈一谈小作者是怎样达到要求的。生：写清了米老鼠的特点，写出了喜爱之情，联想好等等师小结：这篇作文为什么写得好？请学生回答。因为这篇作文符合这次作文写作的要求。所以这是一篇成功的习作。3、师出示课：《小闹钟》病文要求默读作文，结合本次作文的要求，进行讨论，说说这篇作文达到了这次要求没有？请学生回答。生答：没有联想，没写清特点等等第3页共7页4.同学们能不能把这篇作文修改成一篇符合要求的作文？发给学生作文材料。分组修改。把修改的《小闹钟》的作文放在实物投影上讲给同学们听。师小结：根据刚才的评改，同学们有没有信心改好自己的作文？朗读自己的作文，看看自己的作文存在什么问题？学生回答自己作文中存在的问题。生进行修改。师巡回指导。生交流修改情况。5、师请同学们谈这次作文的体会。篇二课题我的心爱之物课型习作授课时间1课时一、目标1.引导学生根据本单元课文的写法，围绕自己的心爱之物去写习作。2办一期“我的心爱之物”习作专栏，贴上习作和图片，引导学生之间互相分享交流。教学重点能写清楚心爱之物的外形，得到心爱之物的过程，以及成为自己心爱之物的原因。教学难点能结合本单元课文的写法去写习作。第4页共7页教具准备课。教学设计设计意图导入）分（钟一、创设情境我们每个人都有自己特别钟爱的东西，你的心爱之物是什么呢？是生日时爸爸送的玩具熊，还是妈妈送的小白兔？是爷爷奖励你的旱冰鞋，还是妈妈在寒冷的冬夜为你赶织的毛衣？……今天，我们的习作就是围绕“心爱之物”来写的。现在就让我们写一写“我的心爱之物”吧。【设计意图：创设情有利于引发学生的境，让学生们尽快搜思考，材对象及的集写作】料。新课教学（）分钟二、审题指导（出示课2）1.读题目，你都了解到了什么？（板书：心爱之物）2.你认为这次习作的重点应在什么上下功夫？（板书：心爱之物的外形心爱之物得到的过程我和心爱之物之间发生的事）三、组织材料。（出示课3，4）1.想想什么是自己的心爱之物，是什么原因让你对它产生这样的感情。按要求准备。要求：（1）说一说它是什么。）说一说你的心爱之物是什么样子的，你和它之间（2发生过怎样动人的故事。第5页共7页2.汇报自己的选材。（1）请习作较好的同学先汇报，其他同学认真听，根据自己的理解进行较为客观的评价。（2）再请中等和有一定困难的学生进行汇报。同学和老师之间进行及时评价，友善地提出不足之处。四、突破难点（出示课5）刚才我们已经说过，要写好这篇文的章重点是写清心爱1.【设计意图：审题指导这个环节能让学生很快了解题目，把握写作重点。】【设计意图：通过具体指导，让学生明白写作对象及具体要求，同时，通过口述，锻炼学生的口语表达能力。】【设计意图：设计“突破难点”这一环节，除了有利于学生写作之外，还能锻炼学生修改文章的能力，让学生写的文章更加生动具】体。1.之物的样子、得到的过程以及你和它之间发生的故事。怎样把这些写下来，形成一篇文章呢？2.就刚才同学们的故事，大家提出修改
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。小组进行讨论，汇报讨论结果3.教师总结：描写心爱之物样子的时候，我们要抓住它的外形特点进行描写；简要介绍得到它的过程；详细介绍你们之间发生的故事。第6页共7页（板书设计：心爱之物得到的过程（略写）我和心爱之物之间发生的事（详写））五、动笔练习（出示课6）根据你刚才的材料进行写作练习，注意要把过程写得生动具体。【设计意图：设计“动笔练习”这个环节，能让学生把理论运用到实践，提高学生的写作能力。】课堂小结及拓展延伸（）分钟六、小结：（出示课7）这节习作课，我们学习了写“我的心爱之物”这样的文章，我们在介绍自己的心爱之物的时候，要抓住特点，详略得当，做到中心突出，感情真挚。第7页共7页
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