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苏教版高中语文必修三 第4专题 《鸿门宴》重难点探究1

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苏教版高中语文必修三 第4专题 《鸿门宴》重难点探究1《鸿门宴》重难点探究1.“樊哙闯帐”是故事的高潮,课文从哪几方面刻画樊哙这一人物?__________________________________________________________________________________________________答:课文对樊哙这一形象的刻画可谓浓墨重彩,形神兼备。语言描写:“此迫矣!臣请入,与之同命。”语句短促急迫,紧张的形势,急迫的心态,忠勇的性格跃然纸上。行动描写:“带剑拥盾入军门”“侧其盾以撞,卫士仆地”“立而饮之”“拔剑切而啖之”,无所顾忌,...

苏教版高中语文必修三 第4专题 《鸿门宴》重难点探究1
《鸿门宴》重难点探究1.“樊哙闯帐”是故事的高潮,课文从哪几方面刻画樊哙这一人物?__________________________________________________________________________________________________答:课文对樊哙这一形象的刻画可谓浓墨重彩,形神兼备。语言描写:“此迫矣!臣请入,与之同命。”语句短促急迫,紧张的形势,急迫的心态,忠勇的性格跃然纸上。行动描写:“带剑拥盾入军门”“侧其盾以撞,卫士仆地”“立而饮之”“拔剑切而啖之”,无所顾忌,无所畏惧,何等英武。外貌描写:“瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂”,着墨不多,却极为传神。浓墨重彩写樊哙,既衬托了项羽、刘邦,更突出了张良。2.有人认为,樊哙在席上的讲话跟刘邦一模一样,“仅是语句上稍有变化而已”,对不对?如有区别,区别在哪里?可以看出樊哙是怎样的人?__________________________________________________________________________________________________答:两人讲话中心大体一样,但侧重点不同。刘邦侧重于辩解,强调的是自己“不敢倍德”,樊哙则是理直气壮责之以“义”,首先申明自己“死且不避”,继而陈述秦王“杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之”,暗中已将项羽推向了审判台,而后明确指出怀王有约在先,沛公虽然先入咸阳,却又“还军霸上,以待大王来”,言沛公“劳苦而功高”,责项羽“听细说,欲诛有功之人”,实为“亡秦之续”。从策略上看,二者区别也明显。刘邦之言属于“以屈求伸”,樊哙义责项羽已是“以攻为守”了。可以看出,樊哙不光勇武强悍,气势逼人,还能言善辩,以理服人。3.试从课文中找出至少三句写项羽寡谋的句子,分析鸿门宴项羽失利的原因。__________________________________________________________________________________________________答:“项王许诺”“沛公左司马曹无伤言之”“君王为人不忍”“项王未有以应”……分析可结合这几处挖掘项羽的个性,其失利主要是性格造成的。比如,轻信项伯,出卖曹无伤,妇人之仁慈,不懂随机应变之策略,刚愎自用。另外刘邦的多谋奸诈,长于用人,果断善谋也是重要原因,可结合具体情节作对比分析。4.张良献礼,项羽、范增二人态度为何不同?__________________________________________________________________________________________________答:项羽对刘邦借故脱逃仍然麻木,根源在于他迷信武力,认为兵力单薄的刘邦不足为患;范增则深知放虎归山,后患无穷,同时也为自己的意见未被采纳,精心策划的阴谋破产而恼怒,大骂“竖子不足与谋”,可谓气急败坏。深入探究1.樊哙在危急关头不顾阻拦,闯入鸿门宴怒视并指斥项羽,为什么项羽不但没有反感,反而对他加以赞赏?对樊哙越礼闯宴之举,项羽不但未生反感,反而赞赏不止,这正是他本人思想性格所致。首先,项羽是重义之人。只要刘邦不想王关中,对他赔礼道歉,他就会以“义”为重,放过刘邦。其次,项羽有骄矜之气,以致使他过低地估计了刘邦,加以刘邦曲意奉承,假意迎合,使他动了“不忍”之心。再次,项羽既有骄矜之心,难免刚愎自用,对群臣左右言行举止根本不加注意,项伯以私害公他不知晓,范增反复暗示他视而不见,项庄舞剑之意他毫不理会。如此一来,当樊哙闯宴怒视项羽,项羽只是“按剑而跽”而已,他因重义自然就赞赏樊哙。樊哙立而饮项羽赐酒,切而啖项羽所赐生彘肩,自然使项羽虚荣 心得 信息技术培训心得 下载关于七一讲话心得体会关于国企改革心得体会关于使用希沃白板的心得体会国培计划培训心得体会 到满足。而樊哙指斥之言也多含奉承项王之意,又满足了他自矜功伐之心,项羽自然不会对樊哙反感,只能对这位“壮士”以礼相加了。2.鸿门宴上的斗争,情节气氛可以概括为“三起三落”,有哪“三起”,哪“三落”呢?三起:一起是范增暗示项羽下决心除掉刘邦,二起是范增叫项庄舞剑,趁机杀刘邦,三起是樊哙持剑盾闯帐。三落:一落是项羽对樊哙闯帐不仅不怒,反而称之为“壮士”,二落是项羽让樊哙喝酒,赐生彘肩,被樊哙斥责一顿后还赐座,三落是刘邦以“如厕”之名脱身回本营。3.项羽在本文中具有什么样的性格特点?作者主要是通过哪些情节来刻画的?项羽的性格特点是政治上无知,自大轻敌,刚愎自用,不善用人,又带有直率的赳赳武夫的性格。他听到曹无伤的密报与范增的劝说后,大怒,决心消灭刘邦。可是听到项伯说的“今人有大功而击之,不义也”等话后,又改变了主意,答应项伯“善遇之”。等到刘邦到鸿门,说了一番谎话后,他听了洋洋得意,不仅原谅了刘邦,请他喝酒,而且把自己所得情报的来源也说了出来,以 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 明自己原来对刘邦并无成见。宴会上范增多次示意杀刘邦,他都置之不理;项庄舞剑,项伯护卫刘邦,他也熟视无睹。到了樊哙闯帐,怒目而视,将他训斥了一番,他不仅不怒,反而称之为“壮士”,赐酒,赐彘肩,赐座。其实樊哙的话是刘邦前边说的话的重复与补充,只是换了一个角度说而已。而他在这些虚伪的言辞面前,却感到刘邦与樊哙的话是对的,自己反而有内疚之感,思想上完全解除了警戒,以致刘邦脱逃,他也毫不在意。到刘邦逃走后,张良奉璧给他,他“置之坐上”,没有什么反应。文章写他的细节与对话虽不多,却很能表现他的性格特点。4.张良、范增是两个什么样的人物?他们在“鸿门宴”中处于什么地位?张良是刘邦的主要谋士,他多谋善断,精通韬略,临变不惊,处事有方。是他为刘邦定下了“韬晦之计”,以“不敢倍德”无意于称王蒙蔽项伯,欺骗项王,终于化险为夷。是他为刘邦做了精心的部署,周密的准备,从而赢得了斗争的胜利。项庄舞剑,张良出,樊哙急问:“今日之事何如?”可见事先有所商量。樊哙责项羽,口径一致,由辩解进而反诘,则更可以看出事前经过周密的策划。一方有备,一方无备,结局合乎情理。尤其值得一提的是张良不像范增那样妄自尊大。他认为刘邦称王不是时候,很不策略,但并不明确否定,只是问了一句:“谁为大王为此计者?”他认为不可以武力与项羽相斗,也只是委婉地探询:“料大王士卒足以当项王乎?”刘邦远不像项羽那样自信,张良却仍然处处留心,始终把自己放在谋臣的位置上。这是刘邦对他绝对信任的关键。可以说张良是“鸿门宴”这一事件的总导演。范增是项羽的主要谋士,项羽称之“亚父”,可见其地位不同寻常。他的政治观察力,他的才智谋略绝不逊于张良。但他对项羽尤其是对项羽的妄自尊大,并不完全了解,他以命令的口吻要项羽攻打刘邦“急击勿失”,他在席上“数目项王,举玉玦以示之者三”,要项羽按既定方针办。他擅自布置项庄舞剑,已经造成欲取项羽而代之的客观影响,他既不知人,也不知己,这是范增的致命弱点。他与张良构成了鲜明的对照。“鸿门宴”这场斗争可以说是张良与范增的斗智。对整个事件的演变,两人举足轻重,可谓关键人物。但是,两个毕竟只是谋臣,唱主角的是双方的决策者,是项羽和刘邦。退出感谢亲观看此幻灯片,此 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 部分内容来源于网络,如有侵权请及时联系我们删除,谢谢配合!
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