总第X课时8我的早年生活【学习目标】.能够透过现象看本质，培养正确认识事物的能力。•通过榜样的力量，建立自信，理性对待人生，以奋发向上的精神面对初中的学习生活。【重点难点】掌握概括信息的最基本方法。透过现象看本质，挖掘丘吉尔的优秀品质。【使用说明与学法指导】10分钟《预习案》情况反馈，25分钟合作探究，5分钟课堂
总结
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。【预学导航】（一）
资料
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助读1•入题：成功的一个重要前提，就是对所做事情有着真正的兴趣，正如爱因斯坦所说：“认为用强制的责任感就能增进观察和探索的兴趣，那是一种严重的错误。”而一个人的兴趣、爱好往往发轫于年幼时期，蕴含在童年的梦想之中。所以，在事业上延续童年的梦想，就能把事业与兴趣、爱好很好地结合在一起，有利于形成强大的内驱力，调动你全部的热忱和激情去全身心地投入事业，从而赢得成功。丘吉尔的成功就在很大程度上得益于他选择的事业延续了童年的梦想，让我们走进丘吉尔的童年梦想，走进他的早年生活。2•搜集整理有关作者的情况，并将重点内容写到下面。（二）自主学习1.在下面写出你认为本文中重要的字音字形。（10个以内）2•朗读课文思考以下问题：①文章写了丘吉尔早年生活中的哪几件事？请复述文中故事。②划分本文的结构。【我的疑问】（结合“学习目标”提问）【合作探究】（一）“我确信，我是一个萤火虫”，作者为什么把自己比作萤火虫?（二）丘吉尔为什么“场场考试，场场失败”？（三）“场场考试，场场失败”的丘吉尔是怎么进入哈罗公学的?（四）丘吉尔在事业中，哪些地方也可以看出他的自信？（运用课文知识，验证自信这个观点），这真的是因为“好（五）丘吉尔“在几乎是全校最后一名的同时，却又成功地通过了军队的征兵考试”运”吗？（六）丘吉尔的什么品质值得我们学习?【课堂总结】（画出本文的结构图）【学后训练】1.丘吉尔是治家、画家、演说家、作家及记者，1953年获得主,曾担任，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一，带领英国获得第二次世界大战的胜利。2.给下列字注音萤尴尬丘吉尔说他开始军旅生涯“完全是由于我收集玩具锡兵的结果”，你怎么看?请尝试在文中品味作者的语言风格。【课后反思】
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