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高中语文 阅读之做人与处世 位置的感悟素材

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高中语文 阅读之做人与处世 位置的感悟素材此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。PAGE位置的感悟 这段日子业绩沉闷,公司里少有笑语。老总体恤下情,夏至那天组织郊游。有人带了毽子,十几个人你一脚我一脚地争踢,毽子“嗖”一声踢飞那刻,笑声欢呼声一浪追一浪,直越过最高的杉树。  索性围成一个圈左右横传,没三两下便有人踢偏,所有人一拥而上,撞得人仰马翻,毽子却如失羽的鸟,“啪”地掉进草丛。接二连三,屡试屡败。  都不承认是自己的错,挨个儿踢了一回。人人都能轻轻松松踢几十下,上百的高手也有,毽子与脚之间,有柔韧的默...

高中语文 阅读之做人与处世 位置的感悟素材
此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。PAGE位置的感悟 这段日子业绩沉闷,公司里少有笑语。老总体恤下情,夏至那天组织郊游。有人带了毽子,十几个人你一脚我一脚地争踢,毽子“嗖”一声踢飞那刻,笑声欢呼声一浪追一浪,直越过最高的杉树。  索性围成一个圈左右横传,没三两下便有人踢偏,所有人一拥而上,撞得人仰马翻,毽子却如失羽的鸟,“啪”地掉进草丛。接二连三,屡试屡败。  都不承认是自己的错,挨个儿踢了一回。人人都能轻轻松松踢几十下,上百的高手也有,毽子与脚之间,有柔韧的默契——就是找不出这罪魁祸首。  用力太猛,踢得太高?抑或出脚太大,准头太斜?大家站远又站近,圈子缩了几环,算着脚底的力度。瞄准方向,口令一声“起”,毽飞如星,十来人齐声喊:一、二、三、四、五——想尽办法,最多也只能踢六下。  有人灵机一动,拖一个人到圆圈中央去,毽子一旦出险,立即冲上前救援。这一招恁地有效,最高纪录升到了九下。  还能更多吗?不能了。  兴尽,随着夕阳下山来,路上大家七嘴八舌地若有所得:所有的圆周,都需要圆心,是一点与另一点的援臂桥。在人所共有的鲁莽、犹豫、偏差问,不单单是衔接,也是随时紧盯,查缺补漏。这个位置,不可或缺,一个同事说:“领导是必须的。”  另一个同事说:“但最重要的并非他的才华和能力,而是……”收了口。  经理慢吞吞接口:“他的位置。”众人相视,笑。  又有同事说:“单人踢,明明成绩好得多,为什么还要合作?”问题来得尖锐。  有人答:“因为这不是比赛,是游戏,图的是联欢,不是成绩。联与欢的关系,是乘法而非加法,其中一项为零,总数便为零。”  老总微微颔首。跟一句:“数字不是全部。”  都是“白骨精”,此刻不由得想深些再想深些:某一阶段的工作,甚至全行业,一时的成败,或者单纯的赢利,是不是最重要的呢?如果其他的,比如士气、凝聚力、业内口碑直跌至零,甚至负值……  云淡风清,众人只觉一时参不透,不过来日方长。
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言言无悔一生
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分类:高中语文
上传时间:2022-01-20
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